【正文】 。繃緊?安全之弦 ?，還需 編制?安全之網(wǎng) ?。對于可能涉及安全的活動，既不?冒險 ?前行，更不因噎廢食，絕不能因?安全 ?而廢了?教育 ?。消極安全觀造成的后果是：學(xué)生體能低下，背離素質(zhì)教育，泯滅學(xué)生天性，降低 學(xué)生社會化程度。由于學(xué)校安全事件層出不窮，?安全 ?已成為學(xué)校心頭之痛。?持續(xù)安全 ?觀，就是要建立保障持續(xù)安全的長效機(jī)制，使安全工作常態(tài)化、規(guī)范化。但抓學(xué)校安全，絕不能忽冷忽熱，忽緊忽松，虎頭蛇尾，絕不能開始時小心謹(jǐn)慎，一達(dá)目的或一到期限，便松一口氣而沾沾自喜。 ?這種持續(xù)安全觀，對于學(xué)校安全工作是適用的。全面預(yù)防要和學(xué)校各項活動有機(jī)結(jié)合，合情融入。但學(xué)校安全涉及多個方面，還要全面分析，采取有效措施。 從重點(diǎn)預(yù)防走向全面預(yù)防 應(yīng)該說全面預(yù)防要和重點(diǎn)預(yù)防相結(jié)合，但就目前的情況看，重點(diǎn)預(yù)防相對做的比較好些，所以應(yīng)強(qiáng)調(diào)一下全面預(yù)防問題。學(xué)校安全的有效預(yù)防，必須要技防、物防、人防相結(jié)合，但最重要的還是觀念預(yù)防。由于治標(biāo)而不是治本，所以防范技術(shù)采用后，犯罪一度下降，馬上又回升。 從技術(shù)預(yù)防走向觀念預(yù)防 從重點(diǎn)預(yù)防走向全面預(yù)防 從階段安全走向持續(xù)安全 從消極安全走向積極安全 從宏觀管理走向精細(xì)管理 從強(qiáng)化防患走向有效防患 從專人安全走向人人安全 從被動防御走向主動防患 從學(xué)校安全走向社會安全 第 6 頁 從安全管理走向安全文化 從技術(shù)預(yù)防走向觀念預(yù)防 安全防范，不能光靠技防，更重要的是觀念預(yù)防，如果思想上有了預(yù)防的觀念，許多安全事故就不會發(fā)生。 ??把生命融入知識，知識因此而鮮活；把知識注入生命，生命因此而厚重 ?，?任大事，不覺難；作小事，不敢忽 ?，?千里之堤，潰于蟻穴 ?，?前車之履，后車之鑒 ?等，都是富有哲理的安全名言警句。?居安思危，思則有備，有備無患 ?，?生命不保，何談教育？ ?，?‘人生天地間， 忽如遠(yuǎn)行客’。?生命第 一，財產(chǎn)第二?，?珍愛生命，安全第一 ?，?讓人一步，海闊天空 ?，?安全是人生理之外的最大需求 ?，?安全是生命之源、幸福之本 ?，?安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財富，安全等于生命 ?，?安全工作時時抓，事故消滅在萌芽 ?，?安全是追求完美，預(yù)防是永無止境 ?，?朋友，請你記住，你可以沒有其他文化，但你不能沒有安全文化，因為它是人類生存本能需要的文化 ?等，就是頗具人文化的口號或話語。如對幼兒園小朋友，可以使用平安歌謠和平安童話；對初中生，可以使用順口溜和安全演練；對高中以上學(xué)生，可以開發(fā)安全教育校本課程，編寫類似《中學(xué)生安全知識》《中專生安全教育讀本》等教材，進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育。畢竟社會總體是平安的，總體是和諧的。有的城市，還將安全問題巧妙融入了中考題 中，以增強(qiáng)師生的安全防患意識和安全防患技能。 學(xué)校還可以結(jié)合各項活動，融合滲透安全教育。一方面，學(xué)校積極與有關(guān)部門溝通，幫助商家、周邊單位（部門）和居民解決有關(guān)困難，簡化有關(guān)經(jīng)營手續(xù)；另一方面，校園周邊商家、單位（部門）和群眾，都要共同維護(hù)學(xué)校安全，發(fā)現(xiàn)情況，及時化解，及時通報。類似地，可以進(jìn)行查找或自編?安全防患名言警句 ?活動，看誰找得多，看誰編得好。明的，可以將所見到的安全問題或安全隱患，報告給年級或保衛(wèi)科；暗的，可以將因擔(dān)心打擊報復(fù)而不敢報的安全問題或安全隱患直接報給保衛(wèi)科。 創(chuàng)新預(yù)防 安全預(yù)防，也要注意創(chuàng)新。這種?時時 ?，體現(xiàn)在上課時、下課時、上學(xué)時、放學(xué)時、活動時、運(yùn)動時、游玩時、旅行時，特別是看似平安時，更要注意安全事。 時時預(yù)防 學(xué)生在校上課，要預(yù)防，當(dāng)更重要的是上學(xué)和放學(xué)時間的預(yù)防；學(xué)生在校期間，要預(yù)防，但更重要的是學(xué)生放假回家期間的預(yù)防。其中樓梯和學(xué)生宿舍要重點(diǎn)預(yù)防。有道是?處處留心方能平安無事，時時警惕才可高枕無憂 ?。尤其是公安部門、共青團(tuán)、婦聯(lián) 、交通管理部門、工商部門、文化部門、衛(wèi)生部門等等，各自做好安全防患工作，確保師生平安。我們常說，學(xué)校安全問題需要綜合治理。讓家庭行動起來，讓家庭增強(qiáng)安全防患意識，是有效安全預(yù)防的重要措施之一。我認(rèn)為，可以提?家長是孩子校外安全的第一責(zé)任人?。 科任教師、學(xué)校職員、臨聘人員也要有安全意識，時時提醒學(xué)生注意安全，處處細(xì)查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時報告。 年級組長、班主任是與學(xué)生?零距離 ?，更是學(xué)生成長的呵護(hù)者，更應(yīng)細(xì)查學(xué)生安全隱患之苗頭，及時預(yù)防。分管教學(xué)的副校長，至少涉及課堂安全、實驗安全、體育運(yùn)動安全、社會實踐安全等等；分管后勤的副校長，至少涉及食品衛(wèi)生安全、校園設(shè)施安全、校舍安全等等。保衛(wèi)科長或保衛(wèi)干事，抓學(xué)校安全，是你的職責(zé)，是你的工作，要全面負(fù)起責(zé)任來，制度化嚴(yán)要求創(chuàng)新性地開展工作。校長要親自關(guān)注安全工作，要把安全工作納入學(xué)校工作的重要議事議程，常抓不懈。校長要抓安全，沒說的。?人人講安全，安全為人人 ?。盛夏之夜危險大，觀念預(yù)防記心間。 又如，八月份性侵害案件高發(fā)，女生出行要格外小心。 比如，火災(zāi)的預(yù)防，就是一個很講科學(xué)性的預(yù)防。 再如，對一所學(xué)校而言，還要注意重點(diǎn)部位（如校門及周邊小巷、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、校園邊角僻靜處、化學(xué)品倉庫等）的安全預(yù)防，注意重點(diǎn)時段（如上學(xué)放學(xué)、午餐午休、課間操、晚自習(xí)下課后等）的安全預(yù)防，注意重點(diǎn)人員（如女生、少數(shù)?問題學(xué)生 ?、少數(shù)?偏激教師 ?、臨聘人員等）的安 全預(yù)防，注意重點(diǎn)活動（如游泳課、外出參賽或活動、大型集會等）。既要加強(qiáng)安全的宣傳教育，又要抓具體的落實；既要加強(qiáng)安全管理的制度建設(shè)，又要注意抓過程的安全檢查；既要進(jìn)行安全隱患的 排查（如建筑工地水坑的填埋或設(shè)置警示標(biāo)志），又要注意提高學(xué)生的安全防范技能（如讓學(xué)生學(xué)會游泳）。 重點(diǎn)預(yù)防 我們說要全面預(yù)防，但在具體預(yù)防時還要重點(diǎn)預(yù)防。 又如，網(wǎng)絡(luò)安全問題，也是近年來頗為突出的一個問題，網(wǎng)絡(luò)不良信息對學(xué)生的侵害，網(wǎng)上交友不慎的慘痛教訓(xùn)，部分學(xué)生出現(xiàn)?網(wǎng)癮綜合癥 ?，極個別學(xué)生計算機(jī)犯罪，這些都要求我們加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，要讓學(xué)生做到?正確使用網(wǎng)絡(luò)，防止網(wǎng)絡(luò)侵害 ?，學(xué)會在?網(wǎng)海 ?里沖浪，在?網(wǎng)海 ?里遨游。 全面預(yù)防 學(xué)校安全涉及多個方面，要全面分析，采取有效措施。學(xué)校安全的有效預(yù)防，必須要技防、物防、人防相結(jié)合，但最重要的還是觀念預(yù)防。由于治標(biāo)而不是治本，所以防范技術(shù)采用后，犯罪一度下降，馬上又回升。安全防范，不能光靠技防，更重要的是觀念預(yù)防，如果思想上有了預(yù)防的觀念，許多安全事故就不會發(fā)生。?積極預(yù)防 ?要求我們在學(xué)校安全工作中，要建立各項安 第 1 頁全管理制度，持之以恒地做好學(xué)校安全的日常工作，認(rèn)真排查和整改安全隱患，積極落實各項安全措施，把安全事故消滅在未發(fā)生之前。?積極預(yù)防 ?，就是要防微杜漸，防患于未然。學(xué)校安全也是這樣，首先要建章立制，一切按規(guī)矩辦事。思想教育是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證。 關(guān)鍵詞：學(xué)校安全有效 預(yù)防走向 一、有效預(yù)防 學(xué)校安全，重在預(yù)防；安全防患，重在有效。讓我們自覺行動起來，共建安全、幸福、美好的校園生活。 ，防止發(fā)生操作不安全事故，上實驗課或?qū)嵙?xí)期間，應(yīng)嚴(yán)格 遵守實驗操作規(guī)程，照章操作，嚴(yán)禁違章。嚴(yán)禁用工具打鬧。妥善使用保管校園內(nèi)物品，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)亂接電線。 、防盜、防電等安全意識。 ，放學(xué)后在馬路上不聚集、逗留。住宿學(xué)生夜晚不單獨(dú)外出，如遇特殊情況應(yīng)履行請假手續(xù)。在校園內(nèi)禁止攜帶危險物品（如刀、棍等）。 ，做到“以德報怨”正確處理與他人矛盾、糾紛。 “天生我才必有用”，用愛心寬容看待周圍的一起，要學(xué)會換位思考。加強(qiáng)對同學(xué)們交通、防火、防水、防毒、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育，不斷強(qiáng)化提高全校師生的安全防范意識和安全責(zé)任感，努力消除 各種安全事故隱患，保證學(xué)校工作正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。對全校師生進(jìn)行經(jīng)常性和重點(diǎn)時段的安全教育，安全督導(dǎo)工作。 三、探索學(xué)校安全管理新機(jī)制。在強(qiáng)化師生安全意識的同時，學(xué)校更注重對師生進(jìn)行安全知識與法制教育。為使通過宣傳，形成人人自覺參與安全管理的良好局面。首先必須消 除思想“隱患”，克服“湊合、僥幸、麻痹、粗疏”的心理；其次嚴(yán)格執(zhí)行活動實施方 1 案，認(rèn)真制定安全措施，排查安全隱患，及時進(jìn)行整改，杜絕安全事故的發(fā)生。 我校安全工作的重點(diǎn)是及時消除隱患，防患于未然。在管理上，由領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)的辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作；在制度上，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，并將校園安全管理活動的情況與各科室、班級和個人業(yè)績考評相掛鉤，在各類考評活動中實施“除人力不可抗拒的原因外出現(xiàn)安全事故一票否決制”原則，確保活動內(nèi)容落在實處。