【正文】 會計專業(yè)相關的票據。在日常管理中，我注重個人言行，做到了不體罰、不辱罵學生，促使他們在思想中對老師留下好印象。 思想 建設方面 本學期，政教處一如既往的重視學生的思想心理教育。 在督促學生學習的同時，我除了按學校安排完成教學任務，還參加了 11 月北京師范大學研修，接受名師的熏陶，充實自己的頭腦，學習更好的教學方式。了解到這一情況，我要求學生主動向老師請教，并且要將高一學過的課本帶到教室，時刻查缺補漏。 為了保證同學們的學習效率，本學期一開始，我就督促每位同學確立自己的學習目標，引導他們制定相應的學習計劃。為了使同學們的學習成績有進一步的提升 ,我堅持每天早到教室監(jiān)督學生學習 ,確保他們在校期間每天將主要的精力用在學習上。依照學校設置的課程和活動，我保證學生在校期間每天時時有事做，保證學生充實地度過了每一天。周三開展讀書活動，學習《弟子規(guī)》、放飛夢想讀本及其他文化名著，另外，我還聯系學校圖書館為學生借閱了大量雜志 。周一、周四按 時開展大掃除活動，建設美好校園 。 二、班風學風建設 本學期，在圍繞建立“勤奮守紀，踏實漸進”的班風和“團結合作，競爭超越”的學風的過程中，我立足于班級學情，協同其他科任老師，促使學生養(yǎng)成守紀、勤奮的學習習慣，認清自己的學習狀況，確立了本學期自己的學期目標。在“中華魂”活動及“美德青少年”評選活動中，本班選手表現良好，在活動中鍛煉了能力 。在學校第一屆運動會中，本班運動員刻苦訓練、努力拼搏，取得了優(yōu)異成績 。 衛(wèi)生方面，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況保持良好，男生宿舍衛(wèi)生有所改善，但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距。另外，為了學生身體健康、減少不必要的消費，十一月份起，本班購置了飲水機，方便學生飲水。 紀律方面，班級紀律總體良好， XX 年 11 月 24日晚和 12 月 2日二日課堂時間發(fā)生了兩起學生擅自離校外出上網 事件，最終這兩件事都得以妥善處理。 一、班級情況 現在本班有 50 名學生在校就讀， (本學期有三名學生主動退學 )其中男生 16 名，女生 34 名。結合本學期伊始的工作計劃，在此對這一學期的工作做一總結：總的來說，本學期我的工作可以順利開展。美術外出集訓也已開始，祝賀我班學生通太高三的努力，實現自己更好的求學夢想。 ，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。由過去看不到希望，到班級出現很多班級希望之星 。 三、一學年的成效 ，現在守規(guī)矩多了 。自然會帶來正面的影響。 (3)主題班會的氣力 (4)家校共育的氣力 家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結果。 (2)交談的氣力 不同層次的學生，交換不同的內容，實現不一樣的發(fā)展。 (1)集體的氣力 班級 ***氛圍、學習氛圍培養(yǎng) 通過表揚和批評，嚴格要求學生和班干部。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。這些修訂學生干部是必須要參與的，由于所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務的。調劑后的班干部兩周時間培訓到位，班級平常管理可以放手。期間，經過測評和評優(yōu)，并結合上學期期中、期末考試成績，于本學期第一周將 班干部重新調劑到位。由于這部份學生只是有熱情，但沒有經驗或有經驗也不豐富的現實，再考慮班級要構成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。 二、因材施 教的做法 操縱流程 ，也是最基本的。 16 人學文化課中 2 人成績進入年級前 5 名之內，其他同學良莠不齊，有的等學測結束后去當兵，有的想考文化課本科，有的只想考個?？凭托?，有的則抱著混日子的態(tài)度。班主任不但要在教學上功底扎實，還要理順各種關系，維系教育教學工作的正常展開，增進學生的全面但有差異的發(fā)展。對這一學期的工作，乃至是這一學年、兩年的工作做些總結，是必要的，可以為高三工作和以后工作提供更好的經驗。 總結這學期班主任工作，收獲很多，也有不足，在以后的工作中，我會更加努力地工作，總結經驗，更好的做好自己班主任工作，讓班級和學生越來越好。比隊列 列隊整齊、行動統(tǒng)一。比紀律 遵規(guī)守紀，榮譽第一 。 班級活動管理靈活多樣：團委負責。 ，自主管理原則：班級管理按照班主任 班委會 具體負責班委 組長 組員的分層管理模式 。 班級管理原則不動搖： 、公平化管理原則：班級成立“班級管理委員會”，制定出班級管理規(guī)章制度，班級事務和學生違紀的處理，由班委會按照班級管理規(guī)章制度給出處理意見，報班主任審批。學風建設將是 ****學?！?**”班級工作永恒的追求，是眾 多工作中的核心。繼續(xù)堅持“一個核心、兩個基本點”班級發(fā)展目標，即以班級學風建設為核心，以班級紀律養(yǎng)成和班級環(huán)境美化為基本點的。 班級工作目標明確：進入高二，班級目標確定為成長目標和學習目標，成長目標是讓自己的行為給自己陽光，證明自己的優(yōu)秀。并通過交流 了解孩子的性格，把家長對學生的要求和期望，學生對家長的知心話告知家長，已達到學生時刻感覺家長的關愛。 高二班主任個人工作總結范文【三】 時光匆匆，一個學期即將結束，班主任工作卻依然任重道遠。在以后的日子里。 以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。 ，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。 七、班級活動 ，各項工作平穩(wěn)有序。 其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助 。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。 ，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。 ，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。 ，每次考試，年級前 10 名進行物質獎勵 。 三、立足常規(guī)，做好班級管理 ，并有相應的班會記錄。 ，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗 ! “班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。從而使班級管理制度化。 。以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色 ，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。我將更加努力工作 ,爭取取得更好的成績 ! 高二班主任個人工作總結范文【二】 本學期，我擔任高二 (6 班 )班主任。 以上是我對這一學期以來來的工作總結。 ,穩(wěn)定他們的情緒 ,及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點 ,肯定進步的同時指出缺點 ,督促其改正某些不良習氣 ,促使他們加強自 我管理和糾正 ,不斷進步。 三、加強暫差生教育 ,防止新的差生出現 ,搞清他們所以成為差生的原因 ,爭取做到因材施教 ,對他們處處真誠相待 ,時時耐心引導 ,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。在復習階段 ,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作 ,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。 ,要求當天的事情當天完成 ,并且經常完成限時作業(yè) ,提高學生的作業(yè)速度。 。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作 ,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作 業(yè)的督促和檢查等 ,切實減輕老師繁重的勞動。良好的課堂學習氣氛 ,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。 ,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。開學初 ,多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度 ,強化學生的紀律觀念 ,及時發(fā)現問題和解決問題 ,根據學生的實際情況給 予必要的表揚和批評 ,獎懲分明 ,強化他們的明辨是非的能力。進一步完善班級管理體制 ,讓學生成為班級管理的主體 ,提高他們自主管理意識和能力 ,經過半個多學期的努力 ,逐步提升了班干部的工作能力、責任心 ,并進一步帶動了班風學風的好轉。 ,使他們學會積極主動處理和應對班務。 。通過多種方式 ,注意指導學生進行自我教育 ,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心 ,逐漸形成良好的思想行為品質 。 高二班主任個人工作總結范文【一】 時間過得好快，轉眼間一個學期過去了 ,回首過去的工作 ,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。 第三篇： 2020 高二班主任個人工作總結 班主任要經常與任課教師溝通學生在學習中的各種表現，及時反饋學生對該門課程的學習情況，共同探討有針對性的指導策略。 總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。 高二這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。 ，豐富學生生活。 ，培養(yǎng)良好習慣。 ②分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。 ，營造良好的氛圍。 ④發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 ②加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。 。做到“活到老，學到老”。 ③始終如一的學習習慣。培養(yǎng)學生互幫互學 ，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。 ④信心教育 —— 相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。 ②態(tài)度教育 —— 敢于吃苦，敢于拼搏 (通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性 )。為提高學生的思想素質應對高二學習，本學期我對高二 (8)學生的思想教育主要從以下幾個方面進行 。 四、工作措施 ，提高思想覺悟水準。 呵護每一個學生，流失率為零。 確保教育和培養(yǎng)到學生個個人品好、思想佳、學習強、身體棒、勞動勤、行為正、語言雅、衣著潔、與人善、習慣好。 參加學校組織的各項活動力爭做到“縫活動必參加，參加能拿獎”。 建設成為一個文明和諧的班級體 班風、學風力爭成為學校各班級效仿的榜樣班級。 面對現實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。 二、指導思想 進入高二，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對高二師生構成強大的心理壓力。 通過高一下學期，我高二 (8)班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風 ，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍提高，學習認真、刻苦、有拼搏精神，全班的學習成績有所提高。 2020高二班主任個人工作計劃 3 一、學情分析 高二 (8)班現有學生 54 人，作為理科重點班之一，尖子生少，學生行為習慣較差。 五、學習方法 積極探索素質教育方法和教育途徑，配合各科任課教師，激發(fā)興趣，培養(yǎng)競爭意識，提高整體水平，使我班形成班風正、學風濃良好學習氛圍。 四、制度建設 用“中學生守則”以 及學校制定的校規(guī)校章來要求學生，規(guī)范學生的行為，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣。 c)大力配合學校政教處、團委組織開展的各項有益活動，開好每周一次的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班的思想教育，培養(yǎng)團隊協作意識。 b)盡快地搞好高一到高二的過渡，形成一個好的開端。 二、思想建設 a)高二是青少年身心發(fā)育趨于成熟的一個重要階段，極易產生一些心理問題。更為了能讓學生在各方面都得以健康的發(fā)展和實現自己的理想。為了能把本班建設成具有“團 結、活潑、嚴謹、求學”的班集體 。為了使學生盡快地適應文、理分科后的學習和生活 。在實際的工作當中，我也是根據具體的情況，調整計劃，為學生們做好服務，讓他們能更好的學習和生活。 五、加強家長配合 每次考試的成績要和家長通報，同時要召開家長會議，讓家長了解學生們在學校的情況，以及多和家長溝通，避免家長過高的期望而給學生們太多的壓力，從而讓學生們在學習上，不能放松下來，好好的學習，而是被壓力逼迫著學習，那么也是容易出現不好的情況發(fā)生的。讓他們從心底重視體育運動。平時也是要養(yǎng)成良好的習慣，一切以學習為主，盡量避免出現違反嚴重紀律的情況發(fā)