【正文】 ”的培養(yǎng)目標，積極宣傳動員更多的學生參加二課活動及其他特色教育。如團隊知識競賽，國旗下的演講、二課活動展評、“六一”達標運動會，中學作文競賽、 英語會話比賽，職業(yè)班餐飲、客務、普通話競賽，開展小學趣味數(shù)學競賽、手工制作展示等。同時繼續(xù)通過課堂教育，主題班隊會，國旗下的講話和校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，發(fā)揮“一個主渠道，三個主陣地”的作用，廣泛深入地開展活動，促使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格學生。以理想前途教育為核心，激發(fā)學生立志成才，服務社會的熱情 。結合三月份的學雷鋒、四月份的清明掃墓、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)等活動，培養(yǎng)學生團結友愛、互幫互助、熱愛勞動、關心班級、愛國守法、明禮誠信的愛國主義、集體主義的精神?！叭帧薄皟僧嬕辉挕钡慕虒W基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。舉辦微機培訓班，要求 35 歲以下教師必須參加培訓，并積極參加省市組織的等級考試。 。為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發(fā)展，計劃三、四月份繼續(xù)選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。并積極為教師撰寫和發(fā)表論文進行指導和創(chuàng)造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜志社的信 息交流，另一方面召開全校性的論文發(fā)布會，評選優(yōu)秀論文，推薦發(fā)表，力爭本學期論文在市級刊物發(fā)表達十篇以上。在繼續(xù)抓好現(xiàn)有教改課題初中英語“張思中教學法”，數(shù)學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法” 。為此計劃三月份開展組內優(yōu)質課競賽，四月份開展校級優(yōu)質課競賽，五月份開展多媒體課件制作展評，六月份開展“三筆字”競賽及論文發(fā)布會。教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課 。為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。通過加強教師行為規(guī) 范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。 《教師法》《中小學教師日常行為規(guī)范》《義務教育法》以及分局下發(fā)的《教師十不準》等法規(guī)條文，提高教師“依法執(zhí)教”的意識 。制定和組織實 施學校的教育、教學工作計劃，經(jīng)常進行檢查，定期進行總結。負責學校的日常事務，如管理學生檔案，安排教師及領導的日程 ,編排課程表等等。各教研組必須在計劃中安排此類相關的活動。 、體、美、信技、科學等社團活動本學期仍組織活動，一方面可在規(guī)定的時間進行 (每周二下午 )，另一方面可根據(jù)自身的實際需要安排適當?shù)?時間進行訓練，相互間人員的選擇不可沖突。開展形式多樣、目標明確的學科活動：如“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動，結合中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日開展多種形式的“研―學―做”活動，充分發(fā)揮活動的綜合效能 。 ，首先在提升自身素質的前提下發(fā)展學生特長，要加強自身專業(yè)技能的提高，活動中認真輔導、不折不扣，朝著制定的目標努力。 五、豐富學生活動，促使其發(fā)展個性特長 過去的時間里，我校學生在組織的各項活動中佳績頻傳，但學科間發(fā)展不夠平衡，學生特長不夠凸顯。四是有條件的情況 下，學校將聘請有關專家到校講學，或選派教師到有影響力的學校學習取經(jīng)。二是指派外出學習培訓的老師要珍惜機會，以積極的心態(tài)參加活動，在活動中提高認識、充實自己，要做好活動后的總結與反思 (校園網(wǎng)上見到帖子 )。 、請進來的辦法，全方位整合資源，幫助教師獲取學習的機會。 ，以適應現(xiàn)代教師的標準要求。其他教師也要學習與自己有關的書。要讀一讀關于數(shù)學發(fā)展史的書籍，你可以不關心數(shù)學發(fā)展的未來，但你不可不知數(shù)學發(fā)展的歷史。數(shù)學教師要讀教科書 (12 冊熟知于胸 )。 ，豐富自己的知識視野。支持各學科通過“魔燈”平臺開展網(wǎng)絡研修活動 。三是積極推進網(wǎng)絡研修。一是要繼續(xù)學習課程標準，充分理解標準的核心理念，掌握本學科及本年段的目標要求，加強對核心素養(yǎng)、學科關鍵能力的研究與探索 。 四、加強理論學習，促進教師專 業(yè)素養(yǎng)的提升 。 、理性的去對待，各教研組長更要傾注精力，帶領本組老師加強實踐與探究，提升駕馭的本領。要求在運用中逐步提高對“思維導圖學習法”的認識，尋找“思維導圖學習法”的實施策略與步驟，在平時的備課組或教研組活動中要把“思維導圖學習法”作為交流的重點，學期結束各老師要對“思維導圖學習法”的認識、實施策略寫出專題 報告。畢業(yè)班老師從開學的 第一天起就要繃緊質量這根弦，群策群力，分秒必爭。問題所在即課題之所在，我們要針對教學中遇到的這些共性問題，在備課組，教研組中進行專題研究，找準對策，切切實實改進自己的課堂，提高教學效率和教學質量。 。要想提高教學水平和效率，必須要加強學習，要站在理論的前沿，要把握住時代的脈膊。 ，提供各種形式的指導。加強學科建設，尤其加強薄弱學科的建設迫在眉睫。 二、致力研訓一體，促進教學質量的進一步提升 近年來，我們有些學科走在了全市的前列，不僅教學質量高，同時也有許多優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，在全市都有一定的影響。五要積極開展命題研究，增強考試命題的科學性和針對性。三是向每次要質量，要認真組織單元訓練、階段性調研，真正做到檢測前有準備、檢測后有分析反思，科學分析現(xiàn)狀，準確謀劃未來，為后續(xù)的教與學尋找策略 。一是向課堂要質量，要扎實每堂課的教學與訓練，不留盲點、問題點、困難點 。 。四是各種活動必須有計劃、有安排、有落實、有反饋、有總結 。二是要根據(jù)教師的 基本功水平開展競賽活動，通過競賽活動提高基本功能力 。各教研組要建立反思交流、平等互助的教學研究共同體，營造民主、開放、共享的教學研究文化，鼓勵和支持教師進行教學方式改革的探索，形成個性化的教學風格和特色。五是要繼續(xù)推進“一師一優(yōu)課一課一名師”活動，深入開展“常態(tài)優(yōu)課”建設工作，廣泛開展常態(tài)課的展示、評比活動。三是形式要豐富，可以是獨立備課后的集體交流，可以是集體分工備課后的集體交流，也可以是課堂教學后的集體交流，可以是經(jīng)驗的分享，也可以是教訓的汲取。一是認識要提高，集體的智慧遠大于個人的力量，經(jīng)驗的交流足能彌補自身的不足 。引導教師積極開展教學設計展示、研討活動 。過去幾年我們有部分教師在備課組活動中得到了幫助、提高、發(fā)展，但也有的備課組活動形同虛設，效果不明顯、教師積極性不高。同時 ,全面落實教學常規(guī)達標校級考核及區(qū)級驗收工作，依據(jù)本校下發(fā)的校本化達標材料考核表對各教師進行逐項考核，并根據(jù)考核結果查漏補缺。讓學生在不同的訓練中得到不同的提高，不同的學生得到不同的發(fā)展 。數(shù)學課要重視思維、方法意識、運用能力，英語課要重視語用、生活意識、學用結合。三是要關注學生學習過程，創(chuàng)設寬松、互動、個性化的學習環(huán)境，優(yōu)化課堂教學模式，積極推進學科中的研究性學習，推進信息技術在教學中的深度應用，促進自主、合作、探究的學習，提高國家課程校本化的實施水平。一是要認真研究教材，把準教材的目標點、重難點、切入點、訓練點，要有單元意識、整體意識，要有知識的前后聯(lián)系、學生的前后發(fā)展、水平的前后提高，要加強生成性教學資源的實踐研究 。近幾年，市局就質量提升、常規(guī)落實開展了系列活動，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營具體工作，取得了一定的成效。 豐富學生活動，促使其發(fā)展個性特長。 立足教學改革，促進教學方式的進一步完善。 【工作目標】 抓實教學常規(guī)，促進教學常態(tài)的進一步優(yōu)化。 開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會話等學科性競賽活動，評選單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等。 繼續(xù)實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動 。各年級閱讀書目將納入調研檢測中。 ) (三 )、扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質 “雙語閱讀”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規(guī)動作”，形成制度化。(為了進一步提升教學質量，體現(xiàn)每次檢測的公平性，本學期我們要嚴格規(guī)范檢測要求，環(huán)環(huán)把關，從嚴監(jiān)考、認真閱卷，確?？荚囘^程的客觀性、真實性。要求教師平時嚴禁按考試成績給學生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護學生的自尊心，提高學生學習的積極性。 )四抓輔導，每位老師都要認真做好后進學生輔導工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學質量均 衡發(fā)展 。本學期關于學生寫字、閱讀依然按上學期執(zhí)行，每周一、五中午寫字 。三、四年級作文 7 篇大作， 6 篇小作 。作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。二抓上課，課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，教師上課要具有較強的目標、質量、效益意識，要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發(fā)智力，重視學習方法的指導。 樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。 ，努力提高教書育人的素質水平，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等 各類違規(guī)行為。 ，嚴格控制學生在校時間，放學后教師不得滯留學生在教室。開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現(xiàn)象 。 教導處將嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范 教學行為，強化精細管理，努力提高教學質量。 ，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質。 “五嚴”規(guī)定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。 【工作計劃篇四】 一、指導思想： 本學期，我校教務工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。 圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。 做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。 2 每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。 進一步推進 慧雅書童 項目。 以五年級為研究重點，開展區(qū)級教學研討活動 (第 12 周 )。 (三 )英語學科 以 打造 *課堂 為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。 各年級通過結合教材內容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養(yǎng)的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。 以 綠色指標 為抓手，深入分析語文學科學業(yè)質量和綠色指標各項數(shù)據(jù)，重視教學五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提高教育教學質量。 探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。 (五 )深化拓展型課程，豐富學生學習活動 進一步調整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規(guī)劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。 以我校申請的 托管項目 為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結對效益，搭建各級各類培訓平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。 加強教學常規(guī)質量監(jiān)控措施，優(yōu)化質量監(jiān)控制度。 深入開展科學命題的研究，以 啟發(fā)式、少而精 為原則選取、編制并完善我校的校本練習。 (四 )抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施 根據(jù)各教研組備課要求，設計 XX 小學備課本 ,教齡 5 年內教師按照要求進行手寫備課， 5 年以上教齡的教師使用電子備課。 鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內容，拓展學生學習途徑。 各學科教研組深入研究 基于課程標準的教學與評價 ,通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。 進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設規(guī)劃，要求教師在學期初，結合教學大綱要求、教學內容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。 繼續(xù)抓好一年級學習準備期。 以 快樂活動日 為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。 三、重點工作 (一 )落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力 嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。 進一步加強教學 五環(huán)節(jié) 的研究與實踐，豐富 品質教育 的教學，為提高課堂教學效益服務。 二、工作目標 深入開展 綠色指標 基于課程標準的教學與評價 等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結經(jīng)驗，完善學校的質量保障體系。 【工作計劃篇三】 一