【正文】 主干知識(shí)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。 緊握課本，以不變應(yīng)萬(wàn)變?cè)囶}追根還源于課本，從課本知識(shí)點(diǎn)衍生的試題體現(xiàn)了課本內(nèi)容，試題的最終落腳點(diǎn)還是課本。有助于預(yù)測(cè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題趨勢(shì)，把握復(fù)習(xí)的標(biāo)高。對(duì)于只作 了解 的內(nèi)容讓學(xué)生看書(shū)解決，對(duì)于 理解 的內(nèi)容要下大功夫，挖掘知識(shí)規(guī)律，探究知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)及可能的命題切入點(diǎn)，特別是新增或說(shuō)法有變化的內(nèi)容，很可能是第 II 卷出題的素材，應(yīng)講透學(xué)活。為能使全體學(xué)生通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，學(xué)有余力的學(xué)生得到 A等級(jí)，合理安排最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)尤為重要。力爭(zhēng)在今年 5 月份的初賽中取得好成績(jī)。行化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)和輔導(dǎo)。同時(shí)大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，尤其是年輕的教師要多聽(tīng)老教師的課，老教師也要常聽(tīng)年輕教師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到 高效課堂、有效教學(xué) 的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平，工作計(jì)劃《高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃》。 力因素在教學(xué)中的作用平時(shí)多與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動(dòng)非智力因素，使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科樹(shù)立信心，增強(qiáng)興趣，全身心投入，爭(zhēng)取最好成績(jī)。 在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。 效作業(yè)在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績(jī) 二、主要工作思路 集體備課制度 進(jìn)行集體備課，時(shí)間是星期四下午二個(gè)小時(shí)，具體做法是：首先有備課組長(zhǎng)提前一周通知相關(guān)教師 (一般一次活動(dòng)由兩位教師 )準(zhǔn)備好星期六教研活動(dòng)集體備課的內(nèi)容，同時(shí)通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期六由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容 (教學(xué)設(shè)計(jì)打印成文 )，包括教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出 意見(jiàn)，集思廣益，然后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，形成基本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。 在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持 高效課堂 和 有效作業(yè) ，做到以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。命題后由指導(dǎo)教師審題后再上交教導(dǎo)處。 交叉命高一年級(jí)試題 3 次。 奧賽教練員由蘇嬌老師全權(quán)負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。做到上傳下達(dá)，及時(shí)解決組內(nèi)教學(xué)中存在的問(wèn)題。 本學(xué)期可 能出現(xiàn)的問(wèn)題就是沒(méi)有教輔資料，這就要求全備課組老師們通力合作，集體備課，自編練習(xí)，做到精練。 繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”制度，老教師承擔(dān)好本段教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)籌，年輕人多學(xué)習(xí)和做。 四，教學(xué)計(jì)劃 周教學(xué)計(jì)劃 1 甲烷單元測(cè)驗(yàn) 2 烷烴課堂練習(xí) 3 乙烯烯烴 4 乙炔炔烴 5 苯芳香烴 6 石油的分餾本章復(fù)習(xí)及檢測(cè) 7 溴乙烷鹵代烴 8 乙醇醇類 9 有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定 10 期中復(fù)習(xí)學(xué)生實(shí)驗(yàn) 11 期中考試 12 苯酚 13 乙醛醛類 14 乙酸羧酸本章復(fù)習(xí)及測(cè)試 15 實(shí)驗(yàn)會(huì)考 16 糖類蔗糖淀粉纖維素 17 油脂蛋白質(zhì) 18 有機(jī)高分子簡(jiǎn)介有機(jī)合成材料 1920新型高分子材料本章復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)及考試 2020高二化學(xué)組工作計(jì)劃 6 本學(xué)期我們高二化學(xué)備課組 9 人，在鞏固高一年級(jí)的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，加大培養(yǎng)年輕人能力，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下： 本期時(shí)間有 5 個(gè)月，雖然時(shí)間看起來(lái)較多，但是教學(xué)內(nèi)容比同期多了一個(gè)章節(jié)，就是上期按照市教科所要求不考試的《必修 2》第四章，同時(shí)要完成教科所要求的《選修 3》全本書(shū)和《選修 4》第一章內(nèi)容。 做好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前 10 分鐘，做一些鞏固練習(xí)。營(yíng)造研以致用的教研氛圍。 做好備課的三研工作。 做好課件的制作和完善工作。 二、工作目標(biāo) 探索提高教育質(zhì)量的途徑。 五、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí) 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我們每學(xué)期進(jìn)行一次化學(xué)競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予書(shū)面表彰。 高二化學(xué)備課組， 充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。本學(xué)期分別安排了汪萍琪、朱國(guó)英老師的示范公開(kāi)課。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，我和朱老師為使學(xué)生能全面通過(guò)，平時(shí)注重實(shí) 驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力；考試前一周加班加點(diǎn)讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室里訓(xùn)練，以增強(qiáng)他們的熟練程度。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。 在以后 的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。高二化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的 `一致好評(píng)?，F(xiàn)在就高二化學(xué)備課組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。利用好實(shí)驗(yàn)光盤(pán)，能夠讓學(xué)生從中體驗(yàn)和感悟出實(shí)驗(yàn)情景和科學(xué)精神。近年來(lái)，高考試題難度呈下降趨勢(shì)，但對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作方面的要求卻越來(lái)越高。 ，師生要注重反思。要抓住學(xué)生的“錯(cuò)誤”不放，反復(fù)運(yùn)用“錯(cuò)誤”糾錯(cuò)，直到由不會(huì)變會(huì)?！叭濉边\(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)自覺(jué)地進(jìn)行歸納、提升和總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化?！叭濉奔刺锰们?、日日清、周周清。課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí) ,合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課和評(píng)教活動(dòng)。準(zhǔn)確把握了解、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測(cè)，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果搞知識(shí)落實(shí)。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識(shí)要點(diǎn)以提綱的形式列出來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識(shí)要點(diǎn)。 2020高二化