20xx-7小學(xué)教師履職總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-01 22:00本頁面
【正文】 將本學(xué)年的教育教學(xué)工作做以下幾方面的總結(jié)。 第五篇：小學(xué)教師履職總結(jié)小學(xué)教 師履職個人工作總結(jié) 小學(xué)教師履職總結(jié)小學(xué)教師履職個人工作總結(jié) 小學(xué)教師履職總結(jié)小學(xué)教師履職個人工作總結(jié)篇 1： 小學(xué)教師履職總結(jié) 回首昨天，時間如流，一學(xué)年的時光就這樣不知不覺地流逝了。經(jīng)過一學(xué)年的努力工作，大部分學(xué)生的思想、道德、行為、生活習(xí)慣等素質(zhì)有了提高，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的變化，知道只有思想道德行為好，身體素質(zhì)強，才能把各項工作和各科學(xué)習(xí)成績搞好。 在教學(xué)工作實踐過程中，本人認真總結(jié)和分析每天每課時及每周的得失，嚴格教育和嚴格要求學(xué)生有良好的思想品德行為，有良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等各方面的習(xí)慣，并教育學(xué)生認真學(xué)習(xí)國家教育部規(guī)定開設(shè)的每 一門功課，使他們懂 得每門功課都有非常重要的思想理念和行為意識，增強體質(zhì)，健康生活每一天，適時知道學(xué)會獨立自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做有益于人的道理。積極探索教學(xué)方法，在教學(xué)中采取靈活多樣的方法，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣愛好，使學(xué)生在不同愛好程度上有所提高，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，營造一個和諧的師生關(guān)系，形成良好的學(xué)期風(fēng)氣，讓學(xué)生安心、家長放心，學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。在本學(xué)年的教學(xué)工作實踐中，本人認真鉆教材，研究和分析學(xué)生的思想動態(tài)，探究教學(xué)方法，認真制定所教學(xué)科的教學(xué)工作計劃，寫教案、備教材、備學(xué)生。 二、以教學(xué)為主，學(xué)會學(xué)習(xí)。堅持現(xiàn)代社會主義的辦學(xué)方針，認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，認真學(xué)習(xí)專業(yè)文化業(yè)務(wù)知識。 一、德育為首，提高素質(zhì)。在這一學(xué)年的教學(xué)過程中，本人始終堅持自己做人的原則，認真履行做一名人民教師應(yīng)盡的職責(zé)和工作任務(wù)，努力完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)工作和臨時性工作。 高思名師：付寶自己的力量。 啊！我愛美麗的秋天！ 這篇寫景的文章著眼于各種樹葉以展示秋天的美，作者能準(zhǔn)確把握各種樹葉的特點，如桂花樹葉邊緣有鋸齒狀的小刺 ,梧桐樹葉有 寬大的葉掌、葉脈清晰等。它的形狀像金魚的尾巴，葉面仿佛是秋姑娘細細裁剪！梧桐樹葉有寬大的葉掌，葉脈清晰有如人的血管，中間有淡青色，夾雜著金黃。一片橢圓、穿著堅硬盔甲的桂花，威威風(fēng)凜凜地守護著葉面，像涂蠟了一 樣油亮。它矮小，笨拙。 突然，一陣濃郁的花香迎面飄來，使人陶醉。長長的葉柄細而柔軟，葉面象半圓形，葉的邊緣仿佛女孩子的裙邊。忽然，一片銀杏樹葉慢慢地飄在我的眼前。秋天是一個充滿詩情畫意的季節(jié)。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。履行小學(xué)高級教師近六年來，每年考核均為稱職。我本人于 200X 年 7 月被中共永仁縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“精神文明先進工作者”， 200X 年 9 月被評為“先進教育工作者”。 2021 年 3 月調(diào)入塔馱完小擔(dān)任三年級班主任及所有教學(xué)科目、永興中學(xué)等各學(xué)校的條件都有不同程度的得到改善，危房都得到了排除。一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過全班師生的攜手努力，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大突破，各方面的工作成效明顯。因此，我很注重班級管理并嘗試以下做法： 三、工作量和工作實績 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間 。 熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。更新教育理念，大膽嘗試以學(xué)習(xí)者為中心的參與式教學(xué)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｔ诮虒W(xué)中著重采取了“問題 — 討論式教學(xué)法”通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探研環(huán)境，全員質(zhì)疑研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成 4 至 6 人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤的能力；為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā) 展的教學(xué)方法。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 二、教育教學(xué)能力 自履現(xiàn)職以來，我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上課。新的教育形式不允許我們在課 堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 202175 第三篇：小學(xué)教師履職總結(jié) 《小學(xué)教師履職總結(jié)》 一、政治思想及師德 自 2021年 3月履職小教二級職務(wù)以來我堅定不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，更新教育理念。并在第 N 小學(xué)校 報得以發(fā)表。通過一年的精心管理，這一年語文期末檢測在全鎮(zhèn)名列前茅。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，
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