20xx小學教師個人履職總結_小學高級教師履職總結-文庫吧資料
2024-11-20 03:05本頁面
【正文】 了2020年教師培訓工作，取得了一定的成績。更重要的是，在這些過程中，我向*老師學到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。和*老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。
四、少許分擔
擔任三(1)班的副班主任以來，每天看到*老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務。我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學習，全心全意培養(yǎng)孩子。我和*老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作，特別忙，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變。教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結同學等。上學、放學路上不玩耍，要注意交通規(guī)則。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和*老師商量討論，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級。上課注意力不夠集中，做小動作。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。小奇，這學期剛轉入我們班，竟然不會跳繩，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興。課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友。在平時的工作中，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中?；仡欉@一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。以上就是我在本學期的教學工作總結。教學工作苦樂相伴。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。
八、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們。
與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。但有少數(shù)幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。
學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、積極推進素質(zhì)教育。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生
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