大埡口小學(xué)參加中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會[1]-文庫吧資料
2025-04-01 15:31本頁面
【正文】 、責(zé)任落實(shí)、措施 落實(shí)”。 （ 5）安全管理：安全重于泰山。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以“服務(wù)師生”為宗旨，“服務(wù)教學(xué)”為目標(biāo)。 （ 3）環(huán) 境管理：為讓師生有一個(gè)安靜、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。為及時(shí)了解教師的教學(xué)動態(tài)，制定出了《領(lǐng)導(dǎo)聽課制度》；為建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，制訂出 了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點(diǎn)；為形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備之課。作為一名合格的校長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破。學(xué)校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”，提供自我成長的平臺，以此達(dá)到教育教學(xué)事業(yè)整體發(fā)展的需要。由于激勵機(jī)制的合理調(diào)整，從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學(xué)校的各項(xiàng)工作人人爭著做。我所在的學(xué)校，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的問題。 管理策略：管理的四個(gè)結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合。 教育理性：校長要有明確的理念，有科學(xué)的 發(fā)展觀 、正 確的人才觀 ，全面理性的 育人觀 。該所學(xué)校的學(xué)生各種行為習(xí)慣較差，針對這種情況提出“扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣”的教育。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的 了解和掌握了管理工作的三點(diǎn)要求： 目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認(rèn)真統(tǒng)計(jì)所在地的總?cè)丝?、學(xué)齡人口，從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實(shí)際制定質(zhì)量目標(biāo)。 三、校長要提高管理水平 要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀 史?！? “先有名師，才有名校”。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命。 二、校長要建設(shè)好團(tuán)結(jié)，高效的師資隊(duì)伍 教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。校長要善于營造良好的競爭氛圍。在事業(yè)上要用心、用力、用德。 要當(dāng)好一名 校長，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。尊重、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每 一位教師，建立好友誼。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。 要當(dāng)好一名校長，其次就要當(dāng)好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊(duì)伍。 要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是最好的導(dǎo)師，不學(xué)習(xí)是落后的象征。同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！薄＿@次培訓(xùn)我的體會如下： 一、校長要設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌 校長是學(xué)校工作的多面手。校長要善于轉(zhuǎn)換角色，要有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。 第三篇：參加中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 [1] 小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 土左旗回族小學(xué)云晶 參加此次校長培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，開創(chuàng)教育的新局面。使校長知道了校園安全工作應(yīng)從哪幾個(gè)方面抓，如何防范校園安全事故的發(fā)生。校長首先要抓好安全工作，校園安全工作是學(xué)校安全工作的一個(gè)重要內(nèi)容，必須抓好。另一方面“大拇指”激勵法，龍新鄉(xiāng)黃草壩小學(xué)校長以“大拇指為什么比二拇指短”，要我們多用大拇指來激勵學(xué)生，這是我們值得試一試的，平時(shí)我們總是用二拇指指責(zé)學(xué)生，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們怎么不用打拇指來表揚(yáng)學(xué)生呢？提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣才能調(diào)動教師的工作積極性。于是校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教，協(xié)調(diào)好教師之間、教職工之間、干群之間之間的關(guān)系，營造和諧融洽的校園氣氛，為了共同的目標(biāo)，把心用在培養(yǎng)人才上，把勁使在提高質(zhì)量上。 三、校長要善于協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)人，知人善用，調(diào)動教師的積極性 校長要充分發(fā)揮職工的整體功能，引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一心、目標(biāo)一致、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，使全校凝聚成一種合力，這樣才能把學(xué)校辦好。首先 ,校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,用最先進(jìn)的教育理念武裝自己 ,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作 ,在工作中學(xué)習(xí) ,通過學(xué)習(xí)掌握新理念、新知識、新思想。 二、校長要具有新思想、新理念，具有 正確的教育觀、學(xué)生 觀、教師觀 校長素質(zhì)的高低關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量 ,關(guān)系到教育的發(fā)展。校長是管理者，必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。校長作
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