【正文】 —— 煙熏 —— 救火 ； 學(xué)習(xí)，累的； 3 被大灰狼嚇的。（交流反饋） 總結(jié)方法：依據(jù)原因，想象情節(jié)。 總結(jié)一下方法：依據(jù)特點(diǎn)，想象原因。 （二）創(chuàng)設(shè)情景引入： 簡筆畫小白兔。（依據(jù)特點(diǎn) 想象原因 想象情節(jié)編寫故事） 三、教學(xué)時(shí)間： 40 分鐘。 （二）情感目標(biāo)：具有編童話故事的興趣和運(yùn)用一定方法習(xí)作的良好習(xí)慣。 小學(xué)作文教案（ 3）題目：《兔子的眼睛》 課型：（用一定公式編寫童話或說童話新編） 一、教學(xué)目標(biāo) （一）認(rèn)知目標(biāo)： 提高想象能力和寫作能力?！毙∝堈f：“你這個(gè)狡猾的小老鼠，還想狡辯。小老鼠說：“我不是來偷東西的。立刻跑去，一看，是一只小老鼠在廚房里。是被小老鼠吃進(jìn)肚子里去了。它看準(zhǔn)了一個(gè)饅頭，抱起就啃。 老鼠的下場 一天晚上，老鼠悄悄地從洞中爬出來了，像箭一樣跑到廚房。 原來，松鼠是一只臥底，并不是他們的同類。 就在這天夜里，老鼠們都被貓警察他們抓住了，那下場不說大家也會(huì)明白。 老鼠的下場老鼠當(dāng)上十二生肖的榜首以后，他的狐朋狗友 ——松鼠 ，倉鼠??紛紛前來訴苦，松鼠說：“鼠大哥，你當(dāng)上了十二生肖以后，人們見到我就打，說我狡猾、詭計(jì)多端，咳，誰叫我和你長的那么像呢？”“松鼠老弟，我比你還要慘，從古到今，我們倉鼠就是倉庫的神靈，可是，你當(dāng)了十二生肖以后??，”倉鼠摸了一把淚水，又繼續(xù)說道，“鼠大哥，我們從神靈降到了乞丐。爸爸二話不說，輪起榔頭結(jié)果了它的性命。突然聽到廚房里傳出了“吱吱”的響聲。成敗在此一舉，所有人都等待著。聽說有一種粘鼠紙，效果不錯(cuò)。該怎么辦呢？用老鼠藥？不行，老鼠藥已經(jīng)被禁止了。裝調(diào)味品的袋子被老鼠咬了個(gè)洞，醬油老酒流了一地，就連包裝袋里的紫菜也未能幸免，被老鼠咬了一個(gè)大窟窿。 沒想到，不等我們找到老鼠，老鼠卻自己找上門來了?？墒?，老鼠和我們玩起了躲貓貓?！鞍?！”我一聲尖叫。 幾 天前的一個(gè)晚上，我起床上衛(wèi)生間。 這些專干壞事的家伙，只能落得可悲的下場 —— 毀滅。于是倒到馬桶里，漂在水面上，估計(jì)水有提神作用，有一些醒過來了，手腳揮舞掙扎著。本來準(zhǔn)備用水燙，又擔(dān)心把箱子弄壞，于是重新封好，搬到廚房，把煤氣灶的管子拔下來，從箱子的破洞伸進(jìn)去，寧開煤氣，過了兩分鐘關(guān)上，照樣保持密封狀態(tài)。 前幾天，同住的人叫店鋪送上來一箱啤酒，啤酒的紙箱破了一個(gè)洞，估計(jì)擺放在倉庫的時(shí)候被蟑螂“進(jìn)駐”當(dāng)成了家?？善矣质墙?jīng)常晚上加班，上廁所的時(shí)候又被我看到，直接用熱水器的最高溫?zé)崴疂策^去，把它們給活活燙死。后來挪到廚房，又被我熏了，從此也再不敢跨進(jìn)廚房。 蟑螂的惡習(xí)是邊爬邊釋放細(xì)菌，人們極為厭惡它。蟑螂與兒童身體接觸后會(huì)引發(fā)皮炎、哮喘、結(jié)核、肝炎等十幾種常見病和多發(fā)病。它食性雜：垃圾、排泄物、食品什么都吃；侵害面廣：垃圾、廁所、廚房、餐廳哪都去，櫥柜、容器、食品哪都爬。 準(zhǔn)備文章：《蟑螂的下場》 蟑螂是四害之一。 （五）再次交流評(píng)議。 （四）指導(dǎo)寫作，教 師再次鼓勵(lì)大家，要大膽地合理地想象。 3）然后班內(nèi)指名發(fā)言。 1）先個(gè)人思考 5 分鐘。 五、教學(xué)過程： （一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天給你們講一個(gè)故事，叫《螳螂的下場》?? （二）幫助學(xué)生理清故事的結(jié)構(gòu)，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，角色，事情，結(jié)果。 三、教前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好要講的故事《螳螂的下場》。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：聽故事要聽得仔細(xì)、了解故事的結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵。 3）用自己的語言把故事寫下來。 2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)展開想象，編成童話故事，做到想象合理，內(nèi)容具體，語句通順。可以說，決策錯(cuò)了，結(jié)果也就不會(huì) 好，這對(duì)我們的企業(yè)事業(yè)都具有重要的借鑒作用。估計(jì)快到終點(diǎn)了，它抬頭一看，發(fā)覺自己竟跑在另一條路上，因而立即拐回來，再跑，費(fèi)盡了力氣，還是落在了烏龜?shù)暮竺?。烏龜忙問：“兔兄，難道你又睡覺了 ?”兔子哀嘆：“睡覺倒沒有，但跑錯(cuò)了路?？僧?dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，卻 不見兔子，正在納悶：怎么了，這兔子哪去了，按理說，它應(yīng)該先到終點(diǎn)了，可現(xiàn)在連兔子的影子也沒有。烏龜同意了?！岸嘈胁涣x必自斃”，就是這個(gè)道理。”狐貍后悔莫及。急忙把肉吐了出來，仔細(xì)一看，原來肉里嵌著一把鋒利的刀片。狐貍又說：“您的歌聲這么動(dòng)聽，就是讓我聽一句飽飽耳福也好啊！”烏鴉擺出猶豫的樣子，扭捏了一會(huì)才張口唱起來了，“哇 —— ”肉掉了下去，狐貍眉開眼笑，急忙張開大口接住。一天，烏鴉又叼著一塊肉從遠(yuǎn)處飛來，停在樹枝上，狐貍恰巧從洞中出來，又抬頭看了看樹上，是否烏鴉又有肉叼來，抬頭一看，不禁饞水欲滴，慶幸自己運(yùn)氣真好。這時(shí)烏鴉卻笑了起來，那塊像肉的石頭 從烏鴉嘴里掉了下來，狐貍見了，瞇著眼睛張開嘴去接那塊“肉”，結(jié)果那塊像肉的石頭砸了下來，把狐貍的牙齒砸碎了好幾顆，狐貍吃了苦頭灰溜溜的鉆回樹洞去了。狐貍從樹洞里鉆了出來，看見烏鴉站在樹上，它伸了伸脖子，得意洋洋的說：“烏鴉小姐，上次我騙了你真不應(yīng)該，這次我給你講一個(gè)笑話吧！”狐貍講了一個(gè)，烏鴉沒有笑，狐貍又講一個(gè)，烏鴉還是不笑。 哎，老烏鴉經(jīng)不住夸，小烏鴉經(jīng)不住罵，怎不想想，自己犯錯(cuò)的關(guān)鍵是什么？ 續(xù)寫 烏鴉吸取了上一次的教訓(xùn)，想了一個(gè)好辦法來對(duì)付狐貍。讓人討厭的狐貍，讓??”可他剛一張嘴，肉就掉了 。小烏鴉想這辦法可能太老了點(diǎn)，于是他眼珠一轉(zhuǎn)，想出個(gè)新招，小狐貍突然對(duì)這小烏鴉破口大罵：“你這只丑烏鴉，又黑又笨，整天就知道哇哇亂叫，不知道人家討厭不討厭，你是世界上最笨最笨的，最讓人討厭的鳥??”小烏鴉一聽氣極了，就氣急敗壞地回罵道：“臭狐貍，刁狐貍。天下就有這么巧的事，剛好小狐貍從樹下走過，看著小烏鴉嘴里的肉，小狐貍想：“為何不用爸爸當(dāng)年的騙老烏鴉的那一招騙騙小烏鴉呢？”于是他就說了爸爸騙老烏鴉的那些話。小烏鴉想，媽媽真傻，我才不會(huì)上當(dāng)呢。看看下面小朋友們?yōu)椤逗偤蜑貘f》寫的續(xù)集。把《狐貍和烏鴉》推崇為管理者必讀寓言。狐貍為了得到一塊肉吃，耍小聰明騙了烏鴉，背了千古罵名。狐貍叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里“歌唱”。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧？”烏鴉聽了非常得意：說我嗓子好，愛聽我唱歌的惟獨(dú)只有你狐貍，就高興地唱了起來。狐貍只好賠著笑臉又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。對(duì)肉的垂涎三尺又使狐貍不肯輕易放棄。狐貍饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。樹下有個(gè)洞，洞里住著一只狐貍。 （五）指 導(dǎo)續(xù)寫故事： 請(qǐng)把剛才講述的童話故事寫下來。 2）四人小組交流。 （二）老師講述《狐貍和烏鴉》的故事。 四、教學(xué)時(shí)間： 40 分鐘。 二、教學(xué)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)：理解原故事內(nèi)容，續(xù)想新故事。能把故事續(xù)編部分用通順、連貫、前后一致的書面語言表達(dá)出來。 第三篇：狐貍童話故事續(xù)編 話故事續(xù)編 教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生續(xù)編《狐貍和烏鴉》的故事 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）認(rèn)知目標(biāo)：要求學(xué)生通過合理想象續(xù)編《狐貍和烏鴉》的故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)出各種各樣不同的結(jié)局。過了一會(huì)兒，獵人聽見了一聲慘叫，他的眼角流出了一滴眼淚，然后把小狐貍緊緊地抱在懷里。 于是，狐貍朝老虎的方向走去，大吼了一聲。他們立刻安靜了下來，因?yàn)橐坏┌l(fā)出任何聲音，獵人和狐貍母子都會(huì)被吃掉，成了老虎的晚餐。他們知道，這是老虎的叫聲。獵人也輕輕撫摸了一下它。 他放下了槍，輕輕地走到狐貍身旁蹲了下來，溫柔地看著它。獵人正要扣動(dòng)扳機(jī)，狐貍流下了無助的淚水，仿佛在說：“請(qǐng)你不要傷害我和我的孩子。森林里，一棵大樹旁有一只狐貍正挺著一個(gè)大肚子，原來它馬上要生小寶寶了?！毙∝i嘆口氣，帶著剩下的小甜餅回家了。 于是他又開始忙了：先給小豬推推這，又拉拉那??小豬都舒服得快睡著了，嘴里還嘟囔著：“胳膊再用點(diǎn)力，腿上也用點(diǎn)力??”狐貍突然倒下來了，小豬叫 他叫不醒，因?yàn)樗刍柽^去了，連抬抬手指的力氣都沒有了，更別說烤小豬了。 “好吧！一切聽你的，可是??”“又可是什么？”狐貍吼到！“嗯，你知道，我是一只勤勞的小豬，所以我的肉特別硬，難道你就不想給我按摩一下，讓自己吃上更嫩的肉嗎？想一想吧！狐貍先生?！? 于是，狐貍再次把小豬捆了起來，去摘西紅柿，去做美味的通心粉，因?yàn)閾?dān)心小豬不夠吃還烤了美味的小甜餅。 狐貍說：“現(xiàn)在你是全村最干凈的小豬了，給我安靜的呆著！”“好吧！聽你的安排，可是??”“可是什么？”狐貍吼叫到?！? 狐貍覺得有道理。 “這真是我最幸運(yùn)的一天！”狐貍大聲叫到：“什么時(shí)候午餐自己送上門了！”小豬一邊掙扎一邊尖叫：“放我走，放我走，讓我回家！”“對(duì)不起，小子，”狐貍說，“這可不是一般的午餐，這是一頓紅燒肉呢！現(xiàn)在請(qǐng)到烤鍋里待著吧！哈哈哈??” 掙扎也沒有用，小豬說：“好吧，聽 你的安排，可是??”“可是什么！”狐貍吼到?！闭f著一把把