中班優(yōu)秀社會(huì)教案玩具好朋友及教學(xué)反思五篇-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 23:25本頁(yè)面
【正文】 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)《動(dòng)物好朋友》含反思教案吧。 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 幼兒操作將不同情境的圖片歸類(lèi)，集體檢查擺放是否正確，如有不對(duì)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)并調(diào)整正確。 23 名幼兒說(shuō)說(shuō)自己手中的圖片內(nèi)容。你手中圖片上的兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事？請(qǐng)你和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)他們這樣做能成為好朋友嗎？ 幼兒相互說(shuō)。 照片一：搶椅子 某某搶了你的椅子，你愿意和她做朋友嘛？為什么？ 提問(wèn)另一個(gè)幼兒：她不愿意和你做朋友了，你該怎么辦啊？ 照片二：提問(wèn)方式一樣 照片三：（互相幫助的）師：他們?cè)谧鍪裁窗?？他們是不是好朋友?。克ㄋ湍愕拿?，你心里怎么樣啊? 小結(jié)：原來(lái)幫助別人就可以有好多好朋友了。螢火蟲(chóng)說(shuō)謝謝你們！ 三、生活遷移，知道幫助朋友的多種方法。 師：小朋友誰(shuí)做你的朋友了??？（多問(wèn)幾個(gè)幼兒） 小結(jié)：今天螢火蟲(chóng)也想找朋友，我們一起來(lái)看看它是怎么找朋友的吧。 活動(dòng)過(guò)程： 一、歌曲《找朋友》游戲?qū)搿? 《找朋友》音樂(lè)。 體驗(yàn)交到朋友后的幸?？鞓?lè)感。鼓勵(lì)孩子在安全的前提下主動(dòng)與社區(qū)內(nèi)的同伴交往。 結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己的好朋友、給好朋友制作生日賀卡等來(lái)加深幼兒同伴間的友誼。 日常生活中注意引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處。教師注意鼓勵(lì)幼兒與 同伴結(jié)伴游戲，體驗(yàn)與朋友共同玩耍的快樂(lè)。 （ 1）戴上手偶，幼兒按照故事情節(jié)進(jìn)行游戲。教師可提問(wèn)： （ 1）你是怎樣交朋友的？你喜歡和什么樣的人交朋友？ （ 2）我們可以用什么方式去交朋友呢？交朋友時(shí)應(yīng)該怎么對(duì)朋友說(shuō)？ （ 3）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的信任，交朋友時(shí)只要真誠(chéng)地付出就一定可以收獲真正的友誼。 活動(dòng)過(guò)程： 出示教學(xué)掛圖，完整講述故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：《螢火蟲(chóng)找朋友》的教學(xué)掛圖，螢火蟲(chóng)、小青蛙、小鴨子的手偶。 幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 能靈活運(yùn)用簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言和基本的交往方式交朋友。 第三篇：幼兒園中班優(yōu)秀社會(huì)教案《螢火蟲(chóng)找朋友》及教學(xué)反思大全 中班優(yōu)秀社會(huì)教案《螢火蟲(chóng)找朋友》兩篇含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能靈活運(yùn)用簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言和基本的交往方式交朋友，喜歡并樂(lè)意結(jié)交朋友，善于發(fā)現(xiàn)朋友的長(zhǎng)處，知道朋友之間需要相互尊重，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀社會(huì)《螢火蟲(chóng)找朋友》兩篇含反思教案吧。 二、怎樣對(duì)待我們
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