【正文】 樣的專注和投入、那樣的積極和主動(dòng)，而這些都是有利于幼兒終身發(fā)展的主要因素。在接下來的鞏固環(huán)節(jié)，借助游戲，進(jìn)一步練習(xí)、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。就如此次的走平衡木，畢竟是第一次，有的孩子難免會(huì)不敢走，于是老師的手把手引導(dǎo)是本次活動(dòng)的關(guān)鍵。教學(xué)反思內(nèi)容選材方面：切合主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)扮演救護(hù)隊(duì)員救小動(dòng)物需要學(xué)本領(lǐng)的情景，讓幼兒掌握了走平衡木和過河的技巧，從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來看，這個(gè)活動(dòng)還是比較適合中班幼兒開展的，孩子們比較感興趣，基本能跟著我的口令有序的進(jìn)行的活動(dòng)，有靜有動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度也很適合幼兒，活動(dòng)的重難點(diǎn)目標(biāo)也都在活動(dòng)中突破了。三、慶祝黑貓警隊(duì)營救動(dòng)物成功：黑貓警士們真勇敢，過山坡不怕高、橋高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困難會(huì)想辦法，并戰(zhàn)勝了困難，終于救出了小動(dòng)物。過小河：鼓勵(lì)幼兒討論、商議、如何過小河，引導(dǎo)嘗試使用周圍的物品（木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒），克服困難勇敢、大膽地過河。翻過山坡：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法（手腳并用）爬過（攀登架、圓塑筒）。提出營救要求：警長征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ?？“路上?huì)碰到許多困難，我們怎么辦”？路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難，都不要怕，要開動(dòng)腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮，才能安全救出小動(dòng)物。木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè)、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的黑洞。教學(xué)難點(diǎn)：過高橋。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)嘗試讓幼兒想辦法解決困難?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》（試行）中要求“提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。不足之處是老師的個(gè)別指導(dǎo)能否促進(jìn)幼兒主動(dòng)有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點(diǎn)關(guān)注。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動(dòng)過程。在活動(dòng)中，我運(yùn)用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，通過欣賞故事引出活動(dòng)主題，運(yùn)用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對知識(shí)的習(xí)得。師小結(jié)：其實(shí)還有很多動(dòng)物朋友有特殊的本領(lǐng)，可以幫助我們?nèi)祟愖龊枚嗪枚嗟氖虑椋覀円獝圩o(hù)和感恩它們，周老師請你們回去找一找，然后告訴我好嗎？播放《我愛我的小動(dòng)物》的音樂，離開活動(dòng)室。（示例：我愛我的小動(dòng)物，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。動(dòng)物晚會(huì)：動(dòng)物操。）（再觀其形）（1）師：第一位小動(dòng)物，是誰呀？（看圖片，雞）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小雞叫聲）（2）師：接下來，第二個(gè)小動(dòng)物是誰呀？（看圖片，貓）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小貓叫聲）（3）師：還有一個(gè)小動(dòng)物，是誰呀？（看圖片，狗）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小狗叫聲）（4）師：這個(gè)小動(dòng)物力氣很大哦！一起看一看，是誰呢？（看圖片，牛）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小牛叫聲）（5）師：這個(gè)小動(dòng)物很調(diào)皮哦！我們看一看，是誰呢？（看圖片，小青蛙）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小青蛙叫聲）利用多媒體圖片，講述各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。播放多媒體課件，展示各種小動(dòng)物圖片，請小朋友觀察說出它們的名字，并用唱歌的方式唱出它們各自的叫聲。播放歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，請小朋友聽一聽歌曲中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，分別是誰，它們分別是怎樣叫的?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入周老師今天請來了一位神秘的小客人，玩偶長頸鹿，它要告訴中四班小朋友一個(gè)神秘的消息：森林里要舉行動(dòng)物晚會(huì)，晚會(huì)中會(huì)有好多小動(dòng)物進(jìn)行本領(lǐng)大比拼。多媒體各種小動(dòng)物圖片?；顒?dòng)難點(diǎn)：喜愛小動(dòng)物，懂得要愛護(hù)它們。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。喜愛小動(dòng)物，懂得要愛護(hù)它們。中班社會(huì)動(dòng)物好朋友教案5活動(dòng)目標(biāo)：了解小動(dòng)物是我們的好朋友，他們會(huì)幫助人類做很多事情。教師也可以規(guī)定出順序，讓幼兒按著先后次序去握手指。（2）游戲“找朋友”。（1）誰能說說看，小山羊在做什么？他遇到了誰？（2）小白兔在做什么？他遇到了誰？（3）小青蛙跳下河之后？遇到了誰？（4）大白鵝在水里游泳，碰到了誰？（5）是誰在當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，叫喚大伙來排隊(duì)？識(shí)字游戲。教師可以提醒幼兒注意，在兩個(gè)句子連接時(shí)，每一句結(jié)尾的詞語，都是下一句的開頭，就好像是在玩“接龍”游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書、掛圖、CD、數(shù)學(xué)圖卡組（字卡）活動(dòng)過程引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，教師講述兒歌情節(jié)。體驗(yàn)同伴間友好的情感。知道與同伴應(yīng)團(tuán)結(jié)合作、互助互愛、友好相處?；顒?dòng)目標(biāo)在游戲中鞏固練習(xí)反音，正確運(yùn)用各詞、動(dòng)詞、量詞等等。中班主題動(dòng)物好朋友教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小山羊和小白兔在花草叢中穿梭，小青蛙在河邊跳躍，白鵝在水池里悠然自在地游來游去。教師也可以規(guī)定出順序，讓幼兒按著先后次序去握手指。提問：說說每幅圖畫著什么？他們做得對嗎？為什么？你認(rèn)為做得對的，就請舉起你的手，不對的就把小手交叉放。出示圖片，了解動(dòng)物對人類的好處。事情？請幼兒回答。出示圖片，情景再現(xiàn)，了解被傷害的動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一段藏羚羊數(shù)量減少的視頻；《小朋友的書我的動(dòng)物朋友》PPT活動(dòng)過程：播放視頻，引起主題。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。中班社會(huì)動(dòng)物好朋友教案4活動(dòng)目標(biāo)：初步了解保護(hù)動(dòng)物的常識(shí)，能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)判斷一些行為的對錯(cuò)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。師小結(jié)：其實(shí)還有很多動(dòng)物朋友有特殊的本領(lǐng)，可以幫助我們?nèi)祟悾罾蠋熣埬銈兓厝フ乙徽?，然后告訴我好嗎？播放《找朋友》的`音樂，離開活動(dòng)室。游戲：誰來幫幫我呀？根據(jù)圖片的情境，請拿著小動(dòng)物頭飾的孩子來幫忙。（1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲）（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（3）師：這個(gè)朋友力氣很大哦?。磮D片）這是誰？（馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（4）師：還有一個(gè)（看圖片）誰呀？（牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？看圖講述各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。師：和朋友在一起開心嗎？為什么？朋友會(huì)在我們需要的時(shí)候幫助我們，我們每個(gè)人都需要朋友。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。知道小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。能以豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出各種動(dòng)物的代表性動(dòng)物。教學(xué)反思活動(dòng)中，幼兒可不分先后，爭先恐后地去握手指。）活動(dòng)延伸。歌曲《我愛我的小動(dòng)物》加上動(dòng)作展示。（1）師：大家看圖片，雞，它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（公雞打鳴、母雞生雞蛋，雞肉可以吃）（2）師：貓，它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（捉老鼠、做寵物）（3）師：小狗，它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲、搜救、做寵物）（4）師：小牛，它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（馱重物、耕地、產(chǎn)牛奶）（5）師：小青蛙，它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（吃害蟲）最后請小朋友在老師的引導(dǎo)下分別回憶這五個(gè)小動(dòng)物的本領(lǐng)。（示例：我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰