幼兒園大班音樂教案蘋果豐收及教學(xué)反思[推薦5篇]-文庫吧資料
2025-03-25 12:53本頁面
【正文】 對身體健康有好處。 第四篇：幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《蘋果》及教學(xué)反思 小班音樂優(yōu)秀教案《蘋果》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道蘋果很有營養(yǎng)，多吃蘋果對身體健康有好處，伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲，并進(jìn)行簡單的仿編，通過肢體律動，感應(yīng)固定拍，快來看看幼兒園小班音樂優(yōu)秀《蘋果》含反思教案吧。音樂可以調(diào)劑緊張、單調(diào)的生活，使人們的神經(jīng)得到放松，有益于健康。我國著名音樂家冼星海說過：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性 情的熔爐。在學(xué)生們抓住歌曲的特點(diǎn)之后便很快學(xué)會了第一部分的齊唱，而難點(diǎn)是后半部分的二聲部合唱，學(xué)生們不容易形成和聲的效果，在這部分的學(xué)習(xí)中我的教學(xué)設(shè)計上有些不足，沒能想出一個巧妙的辦法讓學(xué)生演唱時達(dá)到和諧的效果，在此還有待經(jīng)驗的吸取和教學(xué)的磨練，并且要以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。本節(jié)課我也是從這點(diǎn)出發(fā)來考慮的課程安排，因為這首歌曲是一首朝鮮民歌，所以首先是進(jìn)行反復(fù)聽歌曲，讓學(xué)生自己來感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的區(qū)別，在這里學(xué)生們都很快的就能抓住歌曲情感上的主題思想。 通過這節(jié)課的教學(xué)來看，我認(rèn)為五年級的學(xué)生已經(jīng)有能力去進(jìn)行初步的自學(xué)歌曲的能力，當(dāng)然這也是要在老師的指引下完成的，而并不是學(xué)生完全自學(xué)。分小組自學(xué)提高了學(xué)生 對歌曲旋律掌握的能力，這對于學(xué)生的基礎(chǔ)也是很重要的。在范唱時使學(xué)生感受作品的整體情緒效果后，必需放慢速度讓學(xué)生來學(xué)習(xí)旋律與歌詞。 第三篇：五年級音樂教學(xué)反思蘋果豐收 五年級音樂教學(xué)反思《蘋果豐收》 《蘋果豐收》 一道彩虹掛天邊 /掛呀么掛天邊 /七彩繽紛真鮮艷 /真呀么真鮮艷 /一個個蘋果惹人愛 /惹呀么惹人愛 /人人歡慶豐收年 /豐呀么豐收年 //蘋果豐收 /稻谷豐收 /全面大豐收 /農(nóng)村提綱年年開花 /紅呀么紅一片 累累的蘋果萬萬千 /萬呀么萬萬千 /千車萬船裝不完 /裝呀么裝不完 /水果飄香飄萬里 /飄呀么飄萬里 /祖國的蘋果美名傳 /美呀么美名傳 /蘋果豐收 /生梨豐收 /水 果大豐收 /辛勤勞動結(jié)出碩果 /香呀么香又甜 精心育果忙一年 /忙呀么忙一年 /送給人民嘗個鮮 /嘗呀么嘗個鮮 /家家桌上有蘋果 /有呀么有蘋果 /男女老少笑開顏 /笑呀么笑開顏 /蘋果豐收 /萬物豐收 /思想大豐收 /祖國江山鮮花開遍 /幸福呀萬萬年 這首歌曲表現(xiàn)了朝鮮人民在蘋果豐收時的喜悅心情，因此，速度較快，尤其是第一樂段，一字一音。 本文擴(kuò)展閱讀：蘋果是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。通過課件了解朝鮮得風(fēng)土人情和文化特色，以感受本歌曲的異國風(fēng)格。這應(yīng)該就是我們所說的，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念吧。讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。 在學(xué)習(xí)中運(yùn)用競賽的方法，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以必需唱得非常流暢，才能表達(dá)這種喜悅的情感。（與同伴一起分享水果。 （ 4）抬著蘋果回家。”（播放音樂，跑跳步上山） （ 2）師：果園到了，蘋果好多呀，我們?nèi)フO果吧。 （邊做動作邊向幼兒提示，如：火車過山洞了，彎腰等） （進(jìn)入音樂室）師：到了小朋友，這就是農(nóng)民伯伯的家，你們請坐吧，秋天到了果園里到
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