幼兒園大班語言優(yōu)質教案聰明的小兔及教學反思[大全五篇]-文庫吧資料
2025-03-25 12:03本頁面
【正文】 在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。 有認真傾聽故事的習慣，通過故事知道遇事要勇敢，要多動腦筋。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢？對，小朋友們以后遇到危險的時候，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎？好，今天的活動就到這兒，小朋友們再見！ 第四篇：幼兒園大班語言教案《聰明的阿凡提》及教學反思 大班語言教案《聰明的阿凡提》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒有認真傾聽故事的習慣，通過故事知道遇事要勇敢，要多動腦筋，理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人，了解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感，快來看看幼兒園大班語言《聰明的阿凡提》含反思教案吧。 （ 6）、聰聰高興極了。 （ 4）、聰聰想辦法。 （ 2）、大灰狼來了。 B、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演。 師：現在我們來做游戲！ 游戲開始小結：團結起來力量大，經過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙，做游戲之前，先跟老師學習撥蘿卜的動作。）圖 聰聰急中生智大聲喊什么？ 師：伙伴們，快來呀！大灰狼來了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來啦！ （模仿小兔子的聲音。 （出示詞卡 兇惡，老師領讀）師：面對這樣的大灰狼，假如你是小兔子，你會怎么做呢？ 圖 聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的？ （伸進爪子，掀翻凳子。 B、提問： （ 1）、這是誰？它的名字叫什么？它去干什么？ （ 2）、突然，誰來了？ 深入學習師：小朋友們聽的真認真，小朋友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片 聰明的小兔 A、看課件 B、手動點圖逐圖講解圖 瞧，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎？ （唱歌，模仿小兔子的動作，表情?，F在我們開始出發(fā)了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事樂園門口掛著一則謎語，小朋友們來猜一猜，猜對了，才可以進入故事樂園，小朋友們聽好了。）老師和小朋友互動。 第三篇：聰明的小兔幼兒園大班優(yōu)秀語言教案 一、談話導入 今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好 嗎？在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢！小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。俗稱兔子。上面遇到的一些問題我也會馬上改進。或者讓小朋友自己發(fā)揮想象，自己編一個結局。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢 ?對，小朋友們以后遇到危險的時候，不要驚惶失措 ，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎 ?好，今天的活動就到這兒，小朋友們再見 ! 教學反思： 這次課很好的使幼兒學會并且大聲的給其他小朋友講述，在老師講述故事的時候小朋友也能認真的聽老師講故事，并且能認真的思考老師提出的問題，能舉手回答老師。 (6)、聰聰高興極了。 (4)、聰聰想辦法。 (2)、大灰狼來了。 B、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演。 現在我們來做游戲 ! 游戲開始小結：團結起來力量大，經過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。 游戲的規(guī)則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙，做游戲之前，先跟老師學習撥蘿卜的動作。 B、提問： (1)、這是誰 ?它的名字叫什么 ?它去干什么 ? (2)、突然，誰來了 ? 師：小朋友們聽的真認真，小朋友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片 聰明的小兔 A、
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