【正文】 或者害怕的時候，要向小兔怕怕學習，勇敢的克服困難和害怕，做一個勇敢的孩子！ 幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小兔怕怕》 3 活動目標： 欣賞并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于嘗試克服恐懼。 活動準備： 課件（小兔怕怕） 活動過程： 一、分段欣賞故事《小兔怕怕》 （小兔怕怕）至“流著眼淚跑回家去了”，幼兒欣賞。 幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小兔怕怕》 2 活動目標： 《小兔怕怕》。 剛才壞人來了，你應該怎么辦？ 教師小結：壞人來了，我們不能害怕，要像小兔學習想辦法。 你們平時做哪些事會害怕呢？害怕時你會怎么辦？ 教師小結。 提問：小兔回家時的心情是怎么樣的？媽媽跟小兔說了什么？后來小兔敢去蕩秋千了嗎？它是怎樣做使自己不害怕的？小兔這樣做對嗎？為什么？ 教師小結：小兔開始很膽小，連秋千也不敢玩，小動物都叫它膽小鬼，后來小兔聽了媽媽的話，想辦法克服害怕的心理，最后敢玩蕩秋千了，別人也不再叫它膽小鬼了。 教師講述故事《小兔怕怕》至 留著眼淚跑回家去了 。 今天給你們請來了一位動物朋友，它長得短短的尾巴，長長的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的，最愛吃蘿卜和青菜。 活動準備： 小兔圖片、故事名字、 扮演壞人敲門的表演。 第三篇：幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小兔怕怕》幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小兔怕怕》 1 活動目標： 欣賞并理解故事《小兔怕怕》。俗稱兔子。首先我們要冷靜，把門鎖好，打爸爸媽媽的電話或者撥打 110 求救，這樣才能保護我們自己。 四、知識搶答 教師提出問題：當你一個人在家的時候，如果會發(fā)生了危險你會怎么辦呢？到底是什么危險的事呢？請看：情境表演壞人來敲門。 三、聯(lián)系自己說說自己害怕的事。 提問：小兔有個什么古怪的名字？為什么大家叫小兔為怕怕呢？小兔遇到什么事哭了？小兔害怕時的表現(xiàn)是怎樣的？小動物是怎么說它的？小兔最后怎么辦？如果是你會怎樣幫助小兔？ 教師繼續(xù)講述至故事結尾。你們猜猜它是誰??？咱們一起請它出來，小兔長得怎樣？這只小兔很可愛，也很聰明，但是它沒有朋友，它還有個古怪的名字，你們想知道它有個什么古怪的名字嗎？ 二、教師有表情地分段講述故事《小兔怕怕》。 活動過程： 一、教師說出小兔的特征讓幼兒猜猜，引起幼兒聽故事的興趣。 知道遇事要勇敢，要勇于嘗試克服恐懼。 ：為什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？ ：小兔怕怕為什么哭了？大家是怎么說的？ ：你覺得后來會發(fā)生了什么事情呢？ 二、繼續(xù)欣賞故事《小兔怕怕》 （小兔怕怕）至結尾。 ，要勇于嘗試克服恐懼。 師：小朋友表現(xiàn)真棒，老師獎勵小朋友一首兒歌?。úシ耪n件，師生共讀，結束活動。小明這樣叫勇敢不叫？（不叫）為什么？（這樣不安全，不能在馬路中央翻越護欄） 說的真棒，魯莽的行為不能叫勇敢。 師：上課了，山羊老師想請小動物們到前面回答問題，可是小動物們你看看我，我看看你，只有小貓 舉起了手，我們班小朋友敢嗎？（敢）那誰敢為大家唱一首歌？（挑幼兒唱）你真勇敢！誰還勇敢？講故事、背兒歌，背古詩都可以。 師：怕怕敢蕩秋千了嗎？（敢了）它為什么敢蕩了？誰說？（因為它媽媽告訴它要勇敢一些?。┱f得好，老師獎勵你！ 師：怕怕變勇敢了，它高興不高興？小朋友喜歡它不喜歡？（喜歡?。﹣?，為怕怕它鼓掌！我們就不能叫它“怕怕”呀，叫什么好呢？（幼兒：小兔棒棒、小兔勇勇、小兔樂樂、小 兔大膽、小兔笑笑、小兔美美、小兔麗麗 ......） 三、聯(lián)系自己，爭做勇敢小娃娃。你們也蕩秋千嗎？（敢）怎么蕩的？（手握住繩子，腳一蹬就蕩開了；媽媽一推我就蕩開了 ......）小 朋友蕩秋千時高興嗎？（高興、開心、舒服）說的真好，老師也要獎勵你！ 師：小朋友真勇敢，怕怕那么膽小，還哭鼻子，小朋友喜歡這樣膽小的小朋友嗎？（不喜歡?。├蠋熞灿悬c不喜歡了，我們接著看怕怕流著淚，傷心地回家后，媽媽是怎么對它說的。 播放第一段。 活動準備： 多媒體課件、圖片 活動過程： 課前談話： 師：小朋友喜歡來這里上課嗎？（喜歡?。槭裁?？（這里有電腦，有大屏幕，還有很多老師 ......）老師也喜歡！那來這里課小朋友要更加懂禮貌，更加聽老師話，好嗎？請小朋友站起來跟后面的老師問好吧?。ɡ蠋熀茫。┠俏覀儸F(xiàn)在開始活動了！ 一、謎語導入，引起興趣。 教案二 活動目標： 明白勇敢的人大家都喜歡，做了勇敢的事會很開心。 現(xiàn)在我這兒有①家里面遇到害怕的事②出門會遇到害怕的事③會有最麻煩的事（三個籃子）如果你要做這些事你覺得不害怕了就把它貼在左邊，如果你還覺得害怕就把它貼在右邊。 活動準 備： 多媒體課件 兩塊黑板 活動過程： 一、引起興趣 今天我?guī)砹艘晃粍游锱笥眩L長的耳朵、短短的尾巴、走起路來蹦蹦跳跳，是誰??？ （小兔小兔快出來） 這是一只怎么樣的小兔？ 這么可愛的小兔卻沒有一位朋友，這到底是怎么回事？小兔到底有個什么奇怪的名字？ 二、故事（播放課件） 小兔怕怕，這個怕是害怕的怕，為什么大家給起這個怪的名字？ 猜猜小兔遇到什么事會覺得害怕？ 我們來看看小兔怕怕到底事什么事情害怕？（播放課件） 鏡頭一：這會兒小兔為什么哭的這么傷心？ ①坐在秋千上害怕了，你有過坐秋千的經(jīng)歷嘛？ ②站在秋千上小兔會想到什么而感到害怕？ ③你會做什么事情讓小兔補害怕？ 鏡頭二：當朋友走開的時候它就更害怕了，為什么？ ①它去找媽媽了，媽媽是和它怎么說的？ ②分角色扮演（請個別幼兒） ③你找找你周圍什么人很勇敢的？ 小結：其實在我們周圍很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不驕傲。 讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。 教案一 活動目標： 欣賞并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于嘗試克服恐懼。 師：小朋友表現(xiàn)真棒，老師獎勵小朋友一首兒歌?。úシ耪n件，師生共讀，結束活動。小明這樣叫勇敢不叫？（不叫）為什么？（這樣不安全，不能在馬路中央翻越護欄 ）說的真棒，魯莽的行為不能叫勇敢。 師：上課了，山羊老師想請小動物們到前面回答問題，可是小動物們你看看我，我看看你，只有小 貓舉起了手，我們班小朋友敢嗎？（敢）那誰敢為大家唱一首歌？（挑幼兒唱）你真勇敢！誰還勇敢？講故事、背兒歌，背古詩都可以。 師：怕怕敢蕩秋千了嗎？（敢了）它為什么敢蕩了？誰說？（因為它媽媽告訴它要勇敢一些?。┱f得好，老師獎勵你！ 師：怕怕變勇敢了，它高興不高興？小朋友喜歡它不喜歡？（喜歡?。﹣恚瑸榕屡滤恼疲∥覀兙筒荒芙兴芭屡隆毖?，叫什么好呢？（幼兒：小兔棒棒、小兔勇勇、小兔樂樂、 小兔大膽、小兔笑笑、小兔美美、小兔麗麗 ......） 三、聯(lián)系自己，爭做勇敢小娃娃。你們也蕩秋千嗎？（敢）怎么蕩的？（手握住繩子，腳一蹬就蕩開了；媽媽一推我就蕩開了 ......） 小朋友蕩秋千時高興嗎？（高興、開心、舒服）說的真好，老師也要獎勵你！