幼兒園大班科學(xué)活動教案熄滅的蠟燭及教學(xué)反思五篇范例-文庫吧資料
2025-03-25 10:03本頁面
【正文】 想想為什么 ? 小結(jié)：原來把瓶子蓋住之后，外面的空氣跑不到瓶子里面去，然后蠟燭燃燒把瓶子里的空氣一點點燃燒掉了，最后蠟燭就熄滅了，說明了蠟燭燃燒需要空氣。 出示瓶子，教師講解實驗注意問題。 ，提出問題，怎樣用瓶子把蠟燭熄滅 ? 提問：今天我給你們準備了一樣?xùn)|西，看，瓶子， 想個辦法看看能不能用這個瓶子把蠟燭熄滅呢 ? 小結(jié)：把蠟燭放在瓶子里，沒有氧氣就不著了。 二、探究問題，大膽想象探索實驗答案。 【活動準備】 經(jīng)驗準備：有見過蠟燭燃燒的經(jīng)驗 物質(zhì)準備：蠟燭大小不同的瓶子 【活動過程】 一、以給同伴過生日上午活動，引出活動的興趣。 。 【活動目標】 ，瓶子的大小影響蠟燭燃燒時間長短的關(guān)系。在文學(xué)藝術(shù)作品中，蠟燭有犧牲、奉獻的象征意義 ?？扇紵l(fā)出光亮。當活動一開始，孩子們就很投入，探索的積極性也很高，也很注意安全問題，就這樣在孩子們的帶動下，我逐漸放開手，和孩子們一起來探索，效果很好。 活動延伸： 蠟還可以繪畫，請幼兒用桌子上的碎蠟在紙上畫上自己喜歡的東西，然后用棉簽蘸上盤中的顏料，均勻的涂在畫上，就會顯現(xiàn)出美麗的蠟染畫。 (1)幼兒操作實驗：罩上杯子后，蠟燭會慢慢熄滅。 (火柴、打火機 ) (用手扇或用嘴吹 ) 。 ，談?wù)勛约涸谑裁磿r候用過蠟燭 ?(停電的時候，過生日的時候，掛燈籠的時候等。 二、通過觀看各種各樣的蠟燭實物圖片，讓幼兒說出蠟燭在日常生活中的用途。小火苗會隨風(fēng) 跳舞 ，說一說小火苗像什么呢 ?(像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲等。 ，說說自己看到的有趣現(xiàn)象。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞燭光，引起幼兒的興趣。 活動準備： 蠟燭若干、透明玻璃瓶 6 個、玻璃杯 1 個、火柴、打火機。 活動重點難點： 活動重點： 激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。 。 ，了解各種各樣的蠟，說出蠟燭在日常生活中的用途。 第三篇：幼兒園大班教案《蠟燭》及教學(xué)反思 大班教案《蠟燭》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過觀察，了解各種各樣的蠟，說出蠟燭在日常生活中的用途，激發(fā)幼兒探索的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察，初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，快來看看幼兒園大班《蠟燭》含反思教案吧。此外，蠟燭的用途也十分廣泛 :在生日宴會、宗教節(jié)日、集體哀悼、紅白喜事等活動中也有重要用途。 本文擴展閱讀：蠟燭，是一種日常照明工具，主要用石蠟制成，在古代 ，通常由動物油脂制造。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。 活動延伸 把操作材料投放在科學(xué)區(qū)，引發(fā)幼兒思考與繼續(xù)探究的愿望。 小結(jié)：粗而長的蠟燭燃燒用掉的空氣多，用得快，先滅掉了。請幼兒分組做實驗，驗證猜想。而小瓶子里面的空氣少，所以蠟 燭燃燒的時間短。(教師巡回指導(dǎo) ) ，梳理小結(jié)。 四、實驗二：讓幼兒通過實驗進一步感受空氣的量對燃燒時間長短的影響 ：點燃兩根相同的蠟燭，然后分別罩上大小不同的廣口瓶，讓幼兒猜想會發(fā)生什么現(xiàn)象 ? ，提出要求。 小結(jié)：在燃燒的蠟燭上罩上廣口瓶，蠟燭過一會就會熄滅。說一說燃燒的蠟燭被罩上廣口瓶后發(fā)生了什么現(xiàn)象 ?好，現(xiàn)在就請孩子們把小板凳輕輕地面向小桌子，開始操作吧。 三、實驗一：讓幼兒初步感受空氣對燃燒的作用 ： 師：今天老師要就請你們來做實驗了，老師為你們準備了大小相同和不同的廣口瓶，大小、粗細相同和不同的蠟燭、火柴、記錄表、彩筆，下面就請孩子們按照老師的要求，我們一起去探索蠟燭的變化。蠟燭點燃后可以幫我們照明。 (打一日常用品 ) 小結(jié)：孩子們真聰明，一下子就猜出來了，謎底就是蠟燭。 活動難點 探索做科學(xué)小實驗的方法。 活動準備 大小相同和不同的廣口瓶，大小、粗細相同和不同的蠟燭，火柴，記錄表，彩
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