幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案有趣的泡泡及教學(xué)反思[五篇]-文庫(kù)吧資料
2025-03-24 08:17本頁(yè)面
【正文】 們來(lái)到泡泡樂(lè)園。 活動(dòng)準(zhǔn)備 三角形、圓形、正方形的吹泡泡工具，已配好的溶液。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。 ，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 。 第四篇：幼兒園小班科學(xué)教案《有趣的泡泡》及教學(xué)反思 小班科學(xué)教案《有趣的泡泡》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)用記錄的方式記錄猜 想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀，樂(lè)意與大家交流分享，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)《有趣的泡泡》含反思教案吧。因此，我們要把握好一個(gè)活動(dòng)，并非是件容易的事。我在第一次試上《有趣的泡泡畫》一活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)能力較差的幼兒在吹泡泡時(shí)有倒吸的現(xiàn)象，這就告訴我們?cè)趥湔n時(shí)對(duì)幼兒可能要發(fā)生的現(xiàn)象都要考慮進(jìn)去，以便及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施 。盡管如此，即使有了足夠充分的準(zhǔn)備，也不會(huì)一次就把活動(dòng)組織的完美無(wú)缺。 教學(xué)反思 活動(dòng)組織成功與否，與活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)語(yǔ)言的組織，以及對(duì)小朋友的反饋的預(yù)測(cè)等要素有關(guān)。 (提醒幼兒不要把泡泡水沾到嘴里 )。 師：為什么老師吹的泡泡又大又不容易破 ?(因?yàn)橄礉嵕?、洗手液有制泡劑，可以產(chǎn)生泡沫，膠水可以保持水分，防止水分的蒸發(fā)。 三、用科學(xué)配方制作泡泡水 認(rèn)識(shí)制作材料：膠水、洗潔精、洗手液、水 教師出示數(shù)字卡片： 1224 認(rèn)識(shí)比例： 1： 2： 2:4 出示字卡放在相應(yīng)的數(shù)字下面： 1： 2： 2:4 膠洗洗水 水手潔 液精 教師示范制作泡泡水： 制作泡泡水的科學(xué)方法： 1 份膠水、 2 份洗手液、 2 份洗潔精、 4 份水 (一勺為一份 )攪勻，教師吹泡泡給幼兒看。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入： 教師吹泡泡與幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。 活動(dòng)準(zhǔn)備 泡泡水一瓶、吹管、用鐵絲做成的各種形狀的吹泡泡工具、毛巾若干。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解泡泡水的制作方法。 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。 通過(guò)操作活動(dòng)了解泡泡水的制作方法，發(fā)展幼兒觀察力、動(dòng)手操作能力。為了滿足幼兒求知欲，讓幼兒能動(dòng)手操作，使幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，培養(yǎng)他們探索科學(xué)知識(shí)的興趣和嘗試欲望。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在日常活動(dòng)交談中發(fā)現(xiàn)，孩子們都非常喜歡玩吹泡泡，看著那一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡，總是特別的歡欣雀躍。我想，它需要我們不停的去推敲、去揣摩、去實(shí)驗(yàn)，也許每次的結(jié)果并不是如你所愿，但就在一次次的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，獲得了提高，這便是最大的收獲 ! 本文擴(kuò)展閱讀：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。同時(shí)也 告戒我們?cè)谟變旱牟僮鬟^(guò)程中教師要關(guān)注每一位幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。事實(shí)上，組織活動(dòng)的過(guò)程，也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，挖掘、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，在解決問(wèn)題的同時(shí)使小朋友和老師都受益，使活動(dòng)邁向更成熟的一步。因此，老師要準(zhǔn)確把握好活動(dòng)過(guò)程，需要作好充分的準(zhǔn)備。 六、結(jié)束活動(dòng)：組織幼兒吹泡泡。 師：為什么老師吹的泡泡又大又不容易破 ?(因?yàn)橄礉嵕?、洗手液有制泡劑，可以產(chǎn)生泡沫，膠水可以保持水分，防止水分的蒸發(fā)。 三、用科學(xué)配方制作泡泡水 認(rèn)識(shí)制作材料：膠水、洗潔精、洗手液、水 教師出示數(shù)字卡片： 1224 認(rèn)識(shí)比例： 1： 2： 2:4 出示字卡放在相應(yīng)的數(shù)字下面： 1： 2： 2:4 膠洗洗水 水手潔 液精 教師示范制作泡泡水： 制作泡泡水的科學(xué)方法： 1 份膠水、 2 份洗手液、 2 份洗潔精、 4 份水 (一勺為一份 )攪勻，教師吹泡泡給幼兒看。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入： 教師吹泡泡與幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。 活動(dòng)準(zhǔn)備 泡泡水一瓶、吹管、用鐵絲做成的各種形狀的吹泡泡工具、毛巾若干。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解泡泡水的制作方法。 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。 通過(guò)操作活動(dòng)了解泡泡水的制作方法，發(fā)展幼兒觀察力、動(dòng)手操作能力。為了滿足幼兒求知欲，讓幼兒能動(dòng)手操作，使幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，培養(yǎng)他們探索科學(xué)知識(shí)的興趣和嘗試欲望。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在日?；顒?dòng)交談中發(fā)現(xiàn)，孩子們都非常喜歡玩吹泡泡，看著那一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡，總是特別的歡欣雀躍。我想，它需要我們不
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1