幼兒園中班科學領(lǐng)域教案有趣的指紋及教學反思五篇-文庫吧資料
2025-03-21 03:15本頁面
【正文】 印畫。 這一點對哪方面有幫助 ?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。 、筆、電話等物，請幼兒說說有什么發(fā)現(xiàn)。 告訴幼兒 。 ,說說每個人的指紋有什么不同。 二展開 （一）印指紋 讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。 。 。 ？ 四、進行指紋印畫 。 這一點對哪方面有幫助 (警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。 、筆、電話等物，請幼兒說說有什么發(fā)現(xiàn)。 告訴幼兒 。 ,說說每個人的指紋有什么不同。 二展開 （一）印指紋 讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。 。 。 三、指紋作畫，加強認識 這一環(huán)節(jié)讓幼兒用指紋作畫，對自己的指紋進一步認識，也開發(fā)其想象力，大膽創(chuàng)新。 二、指紋有不同，是我們每個人身份的象征 師：剛剛我們知道了指紋有這么多的作用，可是為什么我們的手指可以當鑰匙開門，可以像名字一樣代表我們每一個人呢 ?接下來請小朋友們仔細觀察我們的大拇指， 看看有什么不一樣 ? 教師總結(jié)：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個人的指紋都是不一樣的，有的長，有的短，有的大，有的小，花紋也各不一樣。 【活動準備】教學視頻、印泥、白紙若干。 【活動重點】了解指紋的不同，以及指紋于每個人的意義。 第二篇：中班科學領(lǐng)域《有趣的指紋》教案設(shè)計 【活動目標】 ①善于觀察，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密。由于人的指紋是遺傳與環(huán)境共同作用產(chǎn)生的 ，因而指紋人人皆有，卻各不相同。因此，我設(shè)計了次活動。 教學反思： 孩子們漸漸長大，他們越來越渴望探索他們身體的奧秘，在平時的活動中許多孩子無意發(fā)現(xiàn)他們手指上的線條，他們驚喜地告訴我：“老師你看我手指上有一條條的線。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個人。 【活動過程】 一、播放視頻，導入指紋的作用 師：咦??他們在干什么呢 ?(視頻中有人用指紋打卡，開門，畫畫等 ) 幼：
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