幼兒園中班優(yōu)秀美術公開課教案制作月餅及教學反思合集-文庫吧資料
2025-03-25 07:23本頁面
【正文】 (香味、好聞的味 )。幼兒教育網(wǎng) 請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進行交流。 二、觀察感知 引導：鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察感知。 師：剛 才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲，小朋友們吃過月餅嗎 ?(吃過 )。 實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。 物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。 活動準備 知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。“香噴噴的月餅”這一活動，可以鍛煉幼兒手部動作的靈活性，讓幼兒在自主操作活動中動手動腦、開發(fā)潛能，培養(yǎng)幼兒對手工制作的興趣。但現(xiàn)在已有各種各樣的了。月餅種類繁多，品種已異彩紛呈，當前根據(jù)中國本土月餅和中西方飲食文化結合產(chǎn)生的新式月餅，將月餅非為兩大類：傳統(tǒng)月餅和非傳統(tǒng)月餅 。月餅在古代被作為中秋節(jié)時的祭品，據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習俗于元朝開始。 第四篇：幼兒園中班美術教案《香噴噴的月餅》及教學反思 中班美術教案《香噴噴的月餅》含反思適用 于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能，鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果，快來看看幼兒園中班美術《香噴噴的月餅》含反思教案吧。發(fā)展至今，中秋節(jié)吃月餅和賞月是中國南北各地過中秋節(jié)的必備習俗。月餅最初是用來拜祭月神的供品。 本文擴展閱讀：月餅 (拼音 :yu232。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。 教學反思： 孩子們學習積極性高。 活動延伸： ，可以提供真實的材料讓幼兒制作月餅，親自感受做月餅的過程，并品嘗自己制作的月餅，享受勞動的快樂。 按自己的想法制作“月餅”并能創(chuàng)造性使用材料，如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋，也可以選擇瓶蓋、雪花片做裝飾物。 (2)教師演示：先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋，如果使用模具，可取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過來將模型倒磕出來即成。 “月餅”的材料，了 解制作方法和步驟。 (見幼兒活動資源包 ) 、花紋的月餅 3~4 個，紙盤若干。 。 。 第三篇：幼兒園中班美術優(yōu)秀教案《巧手月餅坊》及教學反思 中班美術優(yōu)秀教案《巧手月餅坊》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗中秋節(jié)做月餅的快樂情感，了解月餅制作的過程，嘗試用泥、瓶蓋等制作月餅，發(fā)展團、壓、切、扣等技能，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園中班美術優(yōu)秀《巧手月餅 坊》含反思教案吧。后來魯班用竹子，改進墨翟的風箏材質，更而演進成為今日多線風箏。 本文擴展閱讀：風箏是由古代勞動人民發(fā)明于中 國東周春秋時期，至今已 2021 多年。 活動延伸： 帶領幼兒到操場上去放風箏，比比誰的風箏飛得更高。 ，交流制作經(jīng)驗。完成后教師指導幼兒粘貼風箏的“尾巴”，系好長線繩。 教師提問： 風箏后面有個硬硬的是什么呀 ?(介紹骨架、風箏面 ),我們放風箏是手里牽著的是什么呀 ?(介紹線和飄帶 )你們想不想也來做個有骨架的風箏呀 ? 三、幼兒設計圖案，并嘗試制作簡單的風箏。 ) (3)風箏的色彩看上去怎么樣 ?為什么風箏用鮮艷、漂亮的色彩 ?引導幼兒發(fā)現(xiàn)鮮艷的風箏即使飛的很高也能看得
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