幼兒園大班音樂教案螃蟹的舞蹈及教學(xué)反思[共5篇]-文庫吧資料
2025-03-24 09:50本頁面
【正文】 類動物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。 本文擴(kuò)展閱讀：螃蟹（ p225?；顒又泻⒆訃L試創(chuàng) 編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動作時，有點(diǎn)亂，沒有考慮到幼兒動起來的參與度強(qiáng)，如果分組進(jìn)行創(chuàng)編效果可能會好些，最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整玩法。 教學(xué)反思： 整節(jié)活動的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點(diǎn)。 （ 3）請教師扮演“捉蟹人”，加入活動中幼兒聽音樂完整地進(jìn)行表演。 游戲 （ 1）傾聽尾聲音樂，讓幼兒猜測故事的結(jié)尾。 讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。 （ 1）讓幼兒聽音樂看圖片，教師講述故事情節(jié)。提問：音樂一共有幾段？這幾段音樂中你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 4）再次欣賞音樂，讓幼兒找出正確的答案?！? （ 1）請幼兒欣賞一遍音樂。 活動過程： 欣賞音樂，導(dǎo)入活動。 錄音機(jī)、磁帶。 通過對歌曲的欣賞以及對歌詞 的理解。 在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴。 活動目標(biāo)： 幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受音樂的結(jié)構(gòu)變化。 本文擴(kuò)展閱讀：舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。在涂色方面我沒有加強(qiáng)指導(dǎo)，因為幼兒已有經(jīng)驗，幼兒顏色涂得比較均勻。在幼兒繪畫的過程中，幼兒的作品上動態(tài)的螃蟹很多 (孩子站的方位不同，所以畫的螃蟹動態(tài)也不同 )， 本活動在細(xì)節(jié)處理上還是 不夠，比如身體的和腳的連接。這個環(huán)節(jié)沒有是比較有缺憾的。 在欣賞這一環(huán)節(jié)中，我如果能及時肯定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗，那效果就更好了。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。在活動的第一環(huán)節(jié)，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣。小朋友對螃蟹也充滿了濃厚的興趣。 *引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂變化進(jìn)行游戲。 二、播放螃蟹的音樂： 幼兒完整欣賞樂曲； *引導(dǎo)討論：音樂有變化嗎？怎么變
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