幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案哈哈鏡及教學(xué)反思共5則范文-文庫吧資料
2025-03-24 08:55本頁面
【正文】 提問：你覺得這是一面怎么樣的鏡子？ 教師隨音樂完整地朗誦一遍。 三、欣賞第二部分（你照照，??變成有趣的哈哈鏡啦?。?，感受池塘的動感美。 想象：除了小草、小樹、小花，還有誰也會來照照，感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用 **照照，好 *好 *的句式來講述） （ 1）請幼兒先和旁邊的小朋友說一說。 （ 1）第一遍教師坐著有感情地朗誦一遍。 教師隨音樂有感情地朗誦一遍。 教師哼唱，幼兒自由創(chuàng)編照鏡子的 動作。 【活動準備】 課件一套。 通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。 結(jié)合生活經(jīng)驗，積極參與想象活動，并能用散文詩的句式大膽表達。 第三篇：幼兒園大班語言公開課教案《水面哈哈鏡》及教學(xué)反思 大班語言公開課教案《水面哈哈鏡》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，積極參與想象活動，并能用散文詩的句式大膽表達，欣賞、理解散文詩，感受池塘從平靜的“鏡子”向有趣的“哈哈鏡”的變化過程，體會散文的語言美、意境美，感受大自然靜中有動的美感，產(chǎn)生熱愛親近大自然的情感，快來看看幼兒園大班語言公開課《水面哈哈鏡》 含反思教案吧。結(jié)束。 幼兒以自己的方式表達對散文的理解和喜愛 小朋友很喜歡這篇優(yōu)美、有趣的散文，你用什么方法告訴大家？是用好聽的聲音還是漂亮的畫面，或者用別的方法？讓個別幼兒嘗試朗誦表演或是別的方法。 欣賞散文《哈哈鏡》教師朗誦。 準備： 小鏡子一面，課件錄音，磁帶，彩色筆，畫紙 活動過程 出示小鏡子引出話題 這是什么？它有什么作用？還有什么能照出自己的樣子來？ 有一種鏡子能幫助東西變樣非常有趣，知道是什么嗎？ 今天老師帶來一首好聽的散文也叫《哈哈鏡》可它是一面奇特的哈哈鏡。 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。 讓幼兒學(xué)習(xí)按照散文的結(jié)構(gòu)形式，應(yīng)用個人經(jīng)驗仿編新的散文。學(xué)習(xí)朗誦散文。學(xué)習(xí)朗誦散文，讓幼兒學(xué)習(xí)按照散文的結(jié)構(gòu)形式，應(yīng)用個人經(jīng)驗仿編新的散文，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課《哈哈鏡》含反思教案吧。 教學(xué)反思： 在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇，而且它的一些變化可以通過課件演示出來，同時還可以用身體動作進行模仿，更重要的是有很大的讓幼兒自由發(fā)揮想象的空間，用它來仿編散文，可以將想象與語言表達、肢體動作相經(jīng)結(jié)合，相互促進，從而讓幼兒學(xué)習(xí)得更主動，有更趣，這是我設(shè)計這節(jié)課的初衷 本文 擴展閱讀：哈哈鏡是一種游樂場及商場常見的玩樂設(shè)施，即表面凸凹不平的鏡面，反映人像及物件的扭曲面貌，令人發(fā)笑，故名叫哈哈鏡。最后讓幼兒在欣賞中繪畫。 提問：散文里的哈
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