【正文】 是心非。回到家里滔滔不絕，理由一大串，就是不服氣。 比如，在學(xué)校里有時(shí)對(duì)老師的教育方式不接受，或者認(rèn)為老師的批評(píng)有偏激。絕對(duì)要耐心溝通，不能再像兒童期那時(shí)一樣對(duì)待，這對(duì)家長來說是個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)我們的孩子從兒童期步入青春期，也就是告別幼稚走向成熟的一個(gè)過程，她在兒童期比較“幼稚”，有時(shí)可以連哄帶騙，到了青春期就不一樣了，她的思想和生理走向成熟，她有了自己的鑒別能力和獨(dú)特的想法。這里給大家分享一些關(guān)于家庭教育心得感悟，供大家參考。 2021 家庭教育心得感悟 第三篇：家庭教育心得感悟 2021 說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就從讀故事書抓起，讓學(xué)生愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)?? 總之，辦法總會(huì)比困難多。 當(dāng)初大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長期不交作業(yè)??我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的意識(shí)。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎 ?地球人都知道，當(dāng)然不能 ! 可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中，不少教師、家長恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功近利，簡單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承 受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過去。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻。專家說得真好：一朝為父 母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。所以首先要給孩子營造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。 讀書是開闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。再者要有耐心。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談 不上真正的溝通。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力。孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情 。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。 二、做好與孩子的溝通。 要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo) 。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有 著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害。 父母是孩子的第一老師。周慧玲老師用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。 家庭教育心得感悟 4 首先很感謝學(xué)校、韓老師為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事 ，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或 不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。 此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多 半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。只要用心去做，你就會(huì)看到成功的希望，看到孩子的明天 ! 家庭教育心得感悟 3 英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。孩子寫了一篇作文，他的媽媽看過以后，非常感動(dòng)，覺得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。 我們嚴(yán)格要求 孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。這樣不斷提高他的寫作水平。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨(dú)立完成。用眼睛去捕捉，用心去感受。比如說，在作文寫作方面。孩子也在教育我，因?yàn)楹⒆訒?huì)促使我去不斷完善自己 !在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子 ! 三、嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要注 重做人 對(duì)孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí)，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會(huì)做人。我還為此寫了一篇的文章。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長。平等溝通能夠幫助他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，我 們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過于簡單或粗暴。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎 ?只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò)，比如作業(yè)做錯(cuò)了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。 二、平等溝通，結(jié)成朋友型親子關(guān)系 在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我對(duì)他說：“做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱情就能做好的”。孩子拿過石頭，認(rèn)真地去刻，結(jié)果沒有成功。而且，還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。這種氣息會(huì)浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的。我認(rèn)為這些愛好對(duì)孩子的成長非常有益。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長的太陽、空氣、水分、土壤、養(yǎng)料去潤澤、滋養(yǎng)孩子的心靈。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，這既是家長的責(zé)任，更是孩子的希望與未來 !這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律：負(fù)責(zé)的家長必定會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子 ! 家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長都是一種不可多得的要素。對(duì)于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會(huì)形成一種習(xí)慣?，F(xiàn)在我孩子喜愛閱讀，大概是受到我的影響吧。只要有時(shí)間，我每天都會(huì)看書，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂地成長。 一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長打好基礎(chǔ) 孩子在家庭中成長，如同一棵小樹在自然界中成長。 我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探索教育的方法。歷比較有名的家庭教育的典籍有：、。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。 家庭教育心得感悟 2 學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、自我教育對(duì)一個(gè)人的成長、發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。 尊師是關(guān)鍵。對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn) 。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。 孩子是老師。在爭 吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠??，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑 。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先， 努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。 家長是鏡子。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的 錯(cuò)誤，要和他講道理。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。現(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。這里給大家分享一些關(guān)于家庭教育心得感悟，供大家參考。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的 ! 家庭教育心得感悟 2021 第二篇： 2021家庭教育心得感悟 沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，從終身教育的角度來看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí)。 孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子。 四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。只 要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。 三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力 成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是 否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來。在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長輩的道理 。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。 女兒今年 6 周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會(huì)是： 一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉 家是孩子們主要的活動(dòng)場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。 家庭教育心得感悟 5 孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。當(dāng)然，在陪的過程中，家長不要干預(yù)太多，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立 (善于 )思考、獨(dú)立收拾書包、書桌等好習(xí)慣，否則，一切都白費(fèi)。 說到陪孩子讀書，又要有很多一年級(jí)家長出來反對(duì)了，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時(shí)候也 沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪 ! 其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思 ?劃線怎么劃 ?都要家長的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè) 7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成 。 良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵(lì)與培養(yǎng)，給孩子增添了信心。