【正文】 今中外，許多數(shù)學(xué)家的故事對小學(xué)生有無窮的吸引力。如，畫一個面積為 36 平方厘米的三角形，讓每個學(xué)生都能進(jìn)行沒有固定答案的探討，只要底乘高除以等于 24 平方厘米就可以（也就是底乘高等于 48平方厘米即可），有無數(shù)解，滿足了各個層次學(xué)生的需要。 在開放式的家庭作業(yè)練習(xí)中創(chuàng)新。開拓學(xué)生思維的積極性、靈活性、創(chuàng)造性。自選家庭作業(yè)，就是學(xué) 生根據(jù)自己的實際情況，自己選擇課本上的練習(xí)作為家庭作業(yè)；自編家庭作業(yè)，就是讓學(xué)生根據(jù)某節(jié)課的內(nèi)容為全班同學(xué)設(shè)計試題，并寫出答案作為家庭作業(yè)；自批家庭作業(yè)，就是把某一次的家庭作業(yè)與同學(xué)交流，讓同學(xué)當(dāng)一次小老師批改，第二天再交流，學(xué)生成了家庭作業(yè)的主人。怎樣做，才能發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生成為家庭作業(yè)的主人。傳統(tǒng)的家庭作業(yè)，都是老師布置，學(xué)生做。這類家庭作業(yè)，極大地調(diào)動了學(xué)生做家庭作業(yè)的積極性、參與性，充實了生活，給學(xué)生帶來了無窮樂趣！ ３、自主性作業(yè)。這種家庭作業(yè)就要求學(xué)生做一做，量一量，算一算，既讓學(xué)生動腦思考，又讓學(xué)生動手操作，將興趣激發(fā)、思維訓(xùn)練、能力培 養(yǎng)融為一體，滿足了學(xué)生的心理需要。設(shè)計操作性的家庭作業(yè)，可滿足他們的心理需求，利于激發(fā)興趣，培養(yǎng)動手操作能力和思維能力。如學(xué)習(xí)重量計量單位后，可建議學(xué)生回家稱稱一千克蘋果大約有幾個，再掂一 掂食鹽，還可以讓學(xué)生上市場去先估一估某些物體的重量，然后親自動手稱一稱或看賣主稱一稱，驗證一下，這樣的作業(yè)需要父母的協(xié)助下才能完成。如測量一下你睡的床約幾米、你的身高和家里人的身高并把他制成表格等相對應(yīng)的家庭作業(yè)。在自己積極、主動的操作活動中提升思考，獲得發(fā)展。把訓(xùn)練性和趣味性結(jié)合起來，既增添了趣味性，又達(dá)到了訓(xùn)練的目的。也就是在家庭作業(yè)紙的左邊一欄印上帶有算式的小動物，右邊一欄印上帶有不同門牌號的小房子，然后發(fā)給學(xué)生，讓他們幫助動物找家 — — 連一連。只要靈活運用，就能使家庭作業(yè)增趣。 “興趣是最好的老師”，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“從學(xué)生 熟悉的生活情境與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的，感興趣的事物，以 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī)??”作業(yè)設(shè)計時，我們在新鮮、有趣、輕松的練習(xí)活動中，學(xué)生積極思維，不斷探索、創(chuàng)新，使學(xué)生成為一個學(xué)習(xí)的熱情者和主動者。 傳統(tǒng)家庭作業(yè)過多，機(jī)械、單調(diào)、重復(fù)，學(xué)生感到枯燥乏味，家長不滿意，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 １、趣味性作業(yè)。 （二）家庭作業(yè)的布置形式家庭作業(yè)的布置，不能毫無選擇地照搬課本的課后練習(xí)，教師要有目的、有選擇、有改變、創(chuàng)造性地使用。 人文性。針對學(xué)生的特點，精心設(shè)計作業(yè)，激活學(xué)生參與互動的積極情感，引領(lǐng)學(xué)生互動學(xué)習(xí)。作業(yè)的過程是不斷地解決問題的過程，應(yīng)使學(xué)生在作業(yè)的過程中感受到問題解決 后所帶來的成功體驗，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，使學(xué)生時刻都體驗到成功的喜悅。在布置作業(yè)時，教師既要培養(yǎng)學(xué)生的個性，又要兼顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，承認(rèn)學(xué)生間存在的差異，做到因材施教，最終達(dá)到“不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)的目的”。作業(yè)在設(shè)時應(yīng)采用多樣的形式（如圖片、游戲、卡通、表格、文字等），直觀形象、圖文并茂、生動有趣的呈現(xiàn)作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求?；\中猴兒子不解地問，伸手去接?xùn)|西就行了，何苦翻筋斗猴母親說，這樣他們才能給我們更多好吃的呀，然后作結(jié)論說：’人類好笨哦 ! 第三篇：家庭作業(yè) 怎樣布置家庭作業(yè)有效 家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸 ，只有學(xué)生自己認(rèn)可的家庭作業(yè)，才能使每個學(xué)生在學(xué)習(xí)的舞臺上，都能成為一個出色的表演者?！庇种^眉曰：“而有何功居我上？”眉曰：“我雖無功，若無，成何面目？” 7．母親領(lǐng)孩子去動物園看猴子?？谠唬骸拔艺劰沤袷欠?，爾何能居我上？”鼻曰：“飲食非我不能辨。經(jīng)研究得知，因為阿爾卑斯山脈地區(qū)的氣溫逐漸升高，那些原來在低溫環(huán)境里生存的植物不得不向山上低溫處尋找適宜的土地。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。如果沒有除掉，一年后再來此相會。”丁說：“連根拔去?！币艺f ：“用火燒。在你走后的三年里，師傅對我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子。”在生活中，有時候只有放棄才能得到，但許多人卻不明白二者的辯證關(guān)系，一味地想要獲得，不想放棄，結(jié)果卻什么也得不到。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。這是現(xiàn)代科技的神威，它使我們生存空間 的距離相對縮短了，難怪有地球村之說。海南省海邊有一塊石碑，上書“天涯海角”，那里就是人們常說的“天涯”，現(xiàn)在飛機(jī)幾小時就到了?！边@里說的是人與人之間的隔膜。一則材料寫一篇文章，每篇不少于 800字。 第二篇：家庭作業(yè) 新材料作文審題立意訓(xùn)練題 閱讀下面的文字，要求全面理解材料，可 以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。正確流利的朗讀課文 每日閱讀《一千零一夜》里的一個故事。 4《答人》、《一個石頭小姑娘》沒有背誦的要背下來。 完成《學(xué)練優(yōu)》第 25 課。 今日語文作業(yè)是： 復(fù)習(xí)《玲玲的畫》，課文熟讀并背誦。正確流 利的朗讀課文 每日閱讀《一千零一夜》里的一個故事。 4《我為你驕傲》沒有背誦的要背下來。 完成《學(xué)練優(yōu)》第 23 課。 今日語文作業(yè)是： 復(fù)習(xí)《三個兒子》，課文熟讀并背誦。 預(yù)習(xí)第 23 課《三個兒子》，圈出生字、標(biāo)拼音、標(biāo)自然段。 《同步字帖》第 22 課，并聽寫我會寫的生字。認(rèn)讀課后生 字。正確流利的朗讀課文 每日閱讀《一千零一夜》里的一個故事。 4《節(jié)氣歌》《哥舒歌》沒有背誦的要背下來。 完成《學(xué)練優(yōu)》第 21 課。 今日語文作業(yè)是： 復(fù)習(xí)《畫家和牧童》，課文熟讀并背誦。并且正確、流利、有感情的熟讀課文。給這四課書標(biāo)拼音、自然段。 本周語文作業(yè)： 預(yù)習(xí)第 6 單元的課文。 4《雷雨》沒有背誦的要背下來。 完成《學(xué)練優(yōu)》第 20 課。 今日語文作業(yè)是： 復(fù)習(xí)《要是你在野外迷了路》，課文熟讀并背誦。 《雷雨》沒有背誦的要背下來。 預(yù)習(xí)第 20 課《要是你在野外迷了路》，圈出