【正文】 系，既使中心組成員增強了學習壓力，又激發(fā)了學習的動力，班子成員帶頭講學習、帶頭上黨課、帶頭寫文章、帶頭搞調研，學習氛圍空前濃厚。我局中心組學習堅持抓好“自學規(guī)定書目、聽取中心發(fā)言、開展理論研討、寫好學習體會、做好學習總結”等五個環(huán)節(jié)，切實做到有個人年度學習計劃、有集中學習簽到、有集中學習補課、有集中學習記錄、有發(fā)言研討提綱、有個人學習筆記、有學習心得體會文章、有學習專項經費等“八個有”，把理論學習由“軟任務”變?yōu)椤坝仓笜恕?。二是以?guī)范制度為保障。今年，我們結合班子成員成份新的現狀，擴大了學習范圍、增加了學習內容，始終堅持三個不能少。我們遵循“理論創(chuàng)新到哪里、新的實踐進行到哪里，中心組的學習就跟進到哪里”，建立健全了相關體制機制，促進了學習常態(tài)化。 強化學習抓創(chuàng)新推動實踐促發(fā)展 孝南區(qū)國稅局黨組中心組 今年以來，我局中心組堅持以學習求動力、以精細抓管理、以服務促發(fā)展，圍繞改善治稅環(huán)境、優(yōu)化納稅服務、推進行風建設、加強稅源管理等工作，推動了以組織收入為中心的各項任務順利 開展，為全區(qū)國稅事業(yè)新發(fā)展提供了思想保證和精神動力。 良好的學風促進了政風行風，我們深刻體會到學習不僅能給我們思想注入新鮮活力，而且給我們工作提供了強勁的精神動力。三是崗位體驗，到一線當學員。開展了“聽民情、訪民意、解民難”大走訪活動。開展了“臨時救助”、“慈善助學”、“關愛行動”、“助殘活動”，共救助 2800 人次，讓“三個群體”生活難、醫(yī)療難、住房難、入學難得到及時有效救助。今年，開展了陽光低保監(jiān)察行動，取消城鄉(xiāng)低保 2037 戶 6771 人，新增 127 戶 273 人，實行低保動態(tài)管理。目前，全區(qū)所有民政定補定救資金全部實現了社會化發(fā)放并進行公示。低保局將 400 元以下臨時救助職權下放到基層民政辦，方便群眾辦事。今年的 10 月 10 日，被譽為“十全十美”的好日子，局黨組召開專題會議，抽調機關工作人員協助服務，當天辦理結婚登記 176 對，并為每對新人贈送了玫瑰花。今年我們的工作實現了三個“更加”：第一，綠色通道更加便民。 三、抓活動，強化學習成果的轉化 一是抓思想教育，為群眾辦實事。進一步完善了考勤、督查、評比等活動制度。對于學習中的重點和難點問題，采取邀請黨校和相關領導授課、組織理論學習研討、中心組成員交流輔導等形式，及時破解難題，保證學習效果。二是精心謀劃。 二、抓機制，強化制度的完善落實 一是健全組織。今年以來，以貫徹落實 xx 屆四中、五中全會精神和創(chuàng)先爭優(yōu)、政風行風評議等活動為載體，深入開展討論，舉辦基層民政辦主任培訓班，進行政策宣講和業(yè)務指 導。堅持周五集中學習、每月一次讀書會、每季一次學習研討、半年一次系統(tǒng)交流等學習制度。在全市中率先實行了對困難家庭精神病患者的醫(yī)療救助，由低保局直接與定點醫(yī)療機構結算，解決了報銷程序繁瑣問題。 我們緊扣民政業(yè)務開展調研，促進了熱點難點問題的解決。今年，班子成員撰寫了《領導干部如何端正五觀》、《著力建立監(jiān)察制度打造陽光低?！返日{研文章。我局在安排學習計劃時，專題學習必須形成體會文章，安排交流。同時中心組努力克服工作與學習的矛盾，做到了學習工作兩不誤、兩促進。 中心組成員率先垂范，堅持個人自學與集中學習相 結合，學習中采取集中討論、個人交流、主題發(fā)言等形式，交流思想、化解問題、增進共識、深化個人自學成果。 創(chuàng)新學習模式注重實際效果為民政事業(yè)發(fā)展提供精神動力 孝南區(qū)民政局黨組中心組 我局黨組中心組學習活動緊緊圍繞孝南發(fā)展這一主題，狠抓領導帶頭，學習模式創(chuàng)新，注重實際效果，進一步推進了中心組學習的規(guī)范化、制度化建設，促進了學習成果向工作成果的轉化。 激勵干部學：中心組每名成員都配備了電腦。同時投入十余萬元，安裝了內部網，添置了多媒體背投設備，開通了三汊政府網站，創(chuàng)建了三汊論壇，實現了干部從厭學、煩學到喜學、愿學的轉變。 創(chuàng)新形式學：幾年來，我們先后請華農教授、省人事廳專家、區(qū)委主要領導、黨校教師、應急專家、醫(yī)生等舉辦了不同內容的專題輔導講座十余次。通過班子成員的帶動，在一月一次的中層干部學習交流活動中，每名中層干部都是爭先恐后交流工作、學習中的經驗體會，有效地促進了干部之間、項目之間、工作之間的互動、互幫、互促。三年來我們雷打不動地堅持了每星期一晚上黨委班子成員學習議事制度、每名黨委成員一年一次專題講座制度。今年全鎮(zhèn)處置非正常死亡 12 起，沒有一起出村出鎮(zhèn)。注重以案激學。龍崗村土地流轉體制機制創(chuàng)新試點進展順利，集鎮(zhèn)建設、農田建設、新農村建設整體推進。截止目前，全年 28 個目標項目全部按計劃順利啟動。2021 年結合科學發(fā)展觀學習，開展科學規(guī)劃促發(fā)展的大討論，從而形成了切合實際的“二線二區(qū)二園一中心五個先行村”的發(fā)展規(guī)劃 。 二、結合實際，突出主題促學習 學習的目的在于應 用，在于推動實際工作。目標規(guī)定了全體干部一季一次集中學習，一季一次學習考試，中層干部一月一次工作匯報、學習交流都納入考核通報內容，并與全年目標績效考核掛鉤，促使干部學習干事有壓力。 納入考核學：我們對每個人的本職工作、項目工作、平時工作，分塊、分時、分段進行考核。 一、嚴格考核，激發(fā)內力促學習 學習沒有壓力，就沒有動力。 多措并舉抓學習學用互促顯成效 孝南區(qū)三汊鎮(zhèn)黨委中心組 學習是永恒的主題。廣泛開展“六樹六爭”活動，嚴格落實專