【正文】 仍需不斷努力和探索，積累經(jīng)驗，力求使自身的教學水平和學生成績更上一層樓。所以在講授新課時我很注重新舊知識點的聯(lián)系，重視引導學生構(gòu)建“歷史知識體系”，力爭讓學生形成屬于自己的每一課的知識體系、每一單元的知識體系及整冊書的知識體系。學生對歷史有了興趣，課堂上老師講的知識記憶就深刻，課堂的學習效率就提高了。如講授《鄭和下西洋》時，我放映了一段紀錄片資料，不用老師深入講解，學生就掌握了這一部分的主要內(nèi)容。歷史課是一門非常有趣的科目，一節(jié)好的歷史課要設法把生動、鮮活的歷史展現(xiàn)在學生面前，不能只是一味枯燥地灌輸,強迫學生死記那些歷史知識。三、重視學生興趣的培養(yǎng)“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學習就會成為負擔。大大提升了學生學習的積極性。在作業(yè)中，書寫工整、規(guī)范并且及時改錯的就給予加分；而對于那些不認真完成作業(yè)、不及時改錯的就減分，并鼓勵他們在課堂上通過積極參與課堂將因為自己所丟的分數(shù)賺回來。利用小組評價機制也打破了課堂沉悶、死板的狀態(tài)，激發(fā)了學生主動學習的熱情。二、小組評價機制滲透到課堂內(nèi)外課堂上組織學生以學習小組為單位參與學習，回答問題即可得到相應的分數(shù)，然后把分數(shù)統(tǒng)計作為評選“優(yōu)秀小組”的依據(jù)。敢于放手，注意培養(yǎng)學生的各方面能力，把大部分的講授時間交還給學生使用,發(fā)揮學生的主體作用。但是在現(xiàn)實教學中我所面臨的問題是：有的學生不愛學，學的不認真、不積極，惰性極強。一、轉(zhuǎn)變課堂教學模式有人認為歷史是一門老師好教、學生好學的學科。通過反復的實踐，使我的教學觀念有了一個巨大的轉(zhuǎn)變，對“五步短動式教學法”有了更深的理解，將“五步短動式教學法”融入到每節(jié)課中，盡可能地發(fā)揮學生的主體地位，盡可能地創(chuàng)設和諧、民主、寬松的教學環(huán)境，讓學生真正成為課堂的主人。從大學畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺整整七年，而在過去的七年當中讓我進步最快的就是上個學期。以上是我一些高二學年教學工作和應考工作的一些體會，因為高二備課組兩位老師都是第一次任教高中，經(jīng)驗不足，希望各位老師能不吝指教和批評。每節(jié)課一般都分為“幾部曲”：第一部：縱觀全局，也就是明確本章節(jié)主要內(nèi)容以及與前后章節(jié)的關系；第二部：細數(shù)家珍，也就是羅列本章節(jié)的知識細目；第三部：點面結(jié)合，也就是引導學生回歸教材，把各知識細目與其對應的具體知識內(nèi)容聯(lián)系起來；第四部：練習鞏固；強化訓練，教輔材料中的基礎題、經(jīng)典題、常錯題。重視基礎知識的梳理。在考試前，學校多次召開全體高中班任課教師會議，強調(diào)考試的重要性，商討復習策略。今后，我們將繼往開來，在班組建設工作中下更大力氣，投入更多精力，為員工營造一個健康、安全、和諧的工作環(huán)境。全面提升了員工的整體素質(zhì)。提高了員工的自我管理能力。這些舉措使員工對x的未來發(fā)展充滿了希望。積極配合公司做好“金秋助學”活動。此外，白仁忠、宋寶江等很多員工在分會的幫助下得到了公司的救助。分會立即向公司反映，使她的醫(yī)藥費得到及時的解決，并幫助其理賠了4萬元的保險金。以關心、關愛員工為出發(fā)點，以民主管理為手段，以建立和諧功動關系為目標，促進員工團結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè)。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境。大力推行“6S”現(xiàn)場管理，實現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場、工作間、庫房、休息室、工具箱、文件柜等定置擺放。我們?yōu)樯a(chǎn)班組配備冰箱，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果。傾力構(gòu)造團結(jié)、拼搏、互助、相融、快樂的班組文化和人際關系。營造和諧氛圍是增強班組凝聚力的重要渠道。此項目在20x年榮獲“x市群眾性技術創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎”。他們在做好維修、維護微機控制系統(tǒng)的同時，由班長帶領，針對在微機控制當中的不完善因素進行研究。以技能型、創(chuàng)新型班組為楷模，弘揚創(chuàng)新意識。號召員工總結(jié)經(jīng)驗，撰寫技術論文。20x年我分廠共有QC小組26個，解決生產(chǎn)和管理難題20個。以QC小組實現(xiàn)崗位難題攻關。20x年至今年上半年，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條，其中20%已被采納并組織了實施，獲得了較好的經(jīng)濟效益。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動融入到群眾性的經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動之中。四、更新思維，拓展視野，奮力開辟“創(chuàng)新型”班組。同時這一項目也正在申請國家專利。對凈化倉頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時漏料的現(xiàn)象，每年可減少近200萬元x原料損失。在節(jié)能、減排、降耗的工作中，我們對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)進行控制，對環(huán)保設備的運行加強巡視。組織x技術人員，攻克技術難關、延長了x壽命。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標，通過征集合理化建議、技術革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。三、節(jié)能降耗，減排增效，努力打造“效益型”班組。班組還通過對事故通報及安全簡報的學習，從中分析事故發(fā)生的原因，吸取事故教訓，查找自身不足。我們時刻注重員工安全意識、安全操作技能的提高。安全是的經(jīng)濟效益。在各級組織舉辦的技能大賽上成績斐然。提倡不同崗位間的技術交流，使班組學習范圍得到拓展，增強了班組的生命力。我們注重團隊互幫互學，共同提高。建立學習培訓制度。學習公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。為切實“學習型”“安全型”班組創(chuàng)建活動叫響做實，從活動一開始，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造群眾性的學習氛圍，使員工工作學習化、學習工作化。二、努力打造“學習型”、“安全型”班組。激發(fā)員工開拓進取、勇于創(chuàng)新的魄力。加強班組長能力培養(yǎng)，提升班組長的業(yè)務指導、組織協(xié)調(diào)、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力。將現(xiàn)場管理、安全生產(chǎn)、任務目標、創(chuàng)新能力、勞動紀律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項目，實現(xiàn)精細管理。同時成立了班組建設工作的領導、監(jiān)督、檢查工作小組。一、加強組織領導，建章立制，以班組建設制度化、規(guī)范化創(chuàng)建“管理型”、自我管理、自我提高的群眾性的實踐平臺，是實現(xiàn)班務公開、考核量化、獎勵透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。為了進一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用，使班組建設工作更加貼近管理實際，更加適應x的又好又快發(fā)展。我匯報的題目是：大力加強班組建設全面提升管理水平班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基石，是企業(yè)最基礎的生產(chǎn)管理組織。只要鍥而不舍的堅持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功。最后，學習貴在持之以恒。俗話說“好記性不如爛筆頭”，就是說在學習中，我們應該多寫多練。比如，期中考試時我的數(shù)學考得并不理想，我就有意識的在課余時間找一些課外習題來做，強化數(shù)學解題思路方面的不足。如果時間允許，是根據(jù)自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復習或加強二是在復習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識，突出重點，不要平均用力?，F(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時間我和許多同學一樣，作業(yè)一做完就感到學習任務結(jié)束了。每天上午的學習結(jié)束后，利用中午的時間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。第三，要合理的安排時間?？赡苡械耐瑢W時常邊學習邊聽音樂或看電視，認為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒有耽誤學習。課堂上應專心聽講，努力配合老師。初中和小學相比，科目多、作業(yè)多、任務重，提高學習效率就顯得尤為重要。學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?。地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我們學習做人的道理，其他學科讓我們的學習生活更加豐富。進入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學習中尋找樂趣：當你開動腦筋解決一個數(shù)學難題的時候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的?？鬃釉?jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。今天，能在這里和大家分享我的學習心得和體會，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)硪恍椭＝?jīng)驗交流會發(fā)言稿3尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!我是七年級四班的x?？傊?，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時可能還要采取一些強制措施。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。學生良好行為習慣的養(yǎng)成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生健康成長起著重要作用。良好習慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。同時，對那些有不良衛(wèi)生行為的同學要及時進行教育，使他們認識到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來不良的影響。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經(jīng)常在生活中細心觀察學生的表現(xiàn)，對出現(xiàn)的好人好事要及時進行表揚，并要求全體同學向這位同學學習，使學生學有榜樣，起到了帶動整體的作用。評價是促使學生良好行為習慣養(yǎng)成的重要手段。我在做這些事時，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學生看，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，久而久之，學生就會感到愛護環(huán)境的重要。地上有紙屑時，會有學生去打掃干凈，而且他們還學會起立、坐下時輕輕的。平時我不但要求學生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學生進行不斷地教育。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學生具有很強的模仿能力。為此，教師要了解小學生的特點，對他們進行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。這是由于小學生自我控制能力差。老師反復強調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護環(huán)境的衛(wèi)生。保護眼睛。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。一年級小學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。所以一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習慣能使你終身收益。同學們，讓我們邁開輕松的步伐，迎著涼爽的晨風，為我們的未來一起加油吧!我的演講就此結(jié)束，謝謝各位領導，各位老師叔叔阿姨，各位同學。要知道，想要別人瞧得起自己就得自己