【正文】 蘋果，可以先求出 4組一共有多少個(gè)蘋果；再減去多算的 2 個(gè)，就可求出一共有多少個(gè)蘋果。 生 1：先看圖中一共有 3 組相同數(shù)目的蘋果，每組有 5 個(gè)，就可以求出 3 組一共有多少個(gè)蘋果；再加上另外的 3 個(gè)，就可以求出一共有多少個(gè)蘋果。 小組交流。（ 1）出示第一個(gè)問題。學(xué)生匯報(bào)，師生共同梳理知識(shí)。 師：混合運(yùn)算這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呢？請同學(xué)們看看課本，在小組內(nèi)討論、回顧、總結(jié)一下。教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 這節(jié)課我們利用所學(xué)知識(shí)來上一節(jié)數(shù)學(xué)整理和復(fù)習(xí)課，鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序以及用混合運(yùn)算解決問題。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 ，正確計(jì)算。 9=6（次）教學(xué)反思： 第 6 課時(shí)練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】 練習(xí)題（教材第 5 58 頁內(nèi)容。 9=6（次） 方法 2：（ 9036）247。 【課后作業(yè)】 完成本課時(shí)對應(yīng)練習(xí)。（ 4）老師講解，統(tǒng)一訂正。 （ 2）請學(xué)生分析題中所給的信息，以及要求的問題。 56 頁練習(xí)十二的第 8 題。 56 頁練習(xí)十二的第 7 題。 （ 1）讓學(xué)生板演此題，同時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算速度，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感。 （ 3）然后請幾名學(xué)生說一說解決問題的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)。（ 1）讓學(xué)生說明圖意。然后請幾名學(xué)生說一說解決問題的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)?！菊n堂作業(yè)】 55 頁練習(xí)十二的第 3題。 5=35247。（ 1）投影出示： 平均插在 5 個(gè)花瓶里，每瓶插幾枝？（ 2）小組討論，先算什么，再算什么？（ 3）列式解答，把先算的部分加上小括號(hào)。 ，我們知道了如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什么。 師：比較上面幾種算式，說說自己喜歡哪一個(gè)算式，再說說喜歡的理由。 師：這個(gè)算式應(yīng)該這樣讀： 90 減去 36 的差與 9 的商是多少。如果在以前，你們也能成為數(shù)學(xué)家，你們真棒！ 師：你們會(huì)讀（ 9036）247。 師：你真會(huì)學(xué)以致用，你是學(xué)習(xí)的小主人。 9=6（次）。 生 2：我的方法是在 9036 的前面和后面加上一個(gè)小括號(hào)，表示要先算 9036。 9=6（次） 生 2：我的想法和他的一樣，但是我把他的兩個(gè)算式寫成了一個(gè)算式，列式為：（ 9036）247。 生 1：我先算沒烤的面包有多少個(gè)，再用它除以每次能烤的個(gè)數(shù)，得到的就是還要烤幾次。 （ 3）各小組匯報(bào)討論的結(jié)果。 師：你從這幅畫中看到了什么？你能提出什么問題？誰能把這個(gè)問題說完整？ 生：面包房一共要烤 90 個(gè)面包，已經(jīng)烤了 36 個(gè)，每次能烤 9 個(gè)，剩下的要烤幾次？ ，解決問題。走！老師帶你們到面包房買面包去！ 【復(fù)習(xí)鞏固】 53 頁例 4情景圖?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問題，體會(huì)用不同的方法解決實(shí)際問題。 。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。 教學(xué)反思： 第 5 課時(shí)解決問題 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第 53~54頁內(nèi)容。教學(xué)板書： 第 4 課時(shí)練習(xí)課 混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：在沒有括號(hào)的情況下，要先算乘除法，后算加（減）法。希望同學(xué)們還要多加練習(xí)和運(yùn)用，以便解決生活中的更多問題。（ 2）教師集體訂正。 成教材第 51 頁練習(xí)十一第 9 題。（ 3）教師講解，統(tǒng)一訂正。（ 1）學(xué)生獨(dú)立完成。（ 3）教師講 解。（ 1）抽學(xué)生板書題目。 討論：用混合運(yùn)算解決實(shí)際問題應(yīng)該注意什么？ 小結(jié)：用混合運(yùn)算解決實(shí)際生活中的實(shí)際問題，首先要找出解決問題所需要的信息數(shù)據(jù)，把缺少的信息數(shù)據(jù)作為先要解決的問題，并解決這個(gè)問題，最后解決題目所提出的問題。④ 6 加上 22的和是（），再除以 4得（）。② 7乘以 8 的積是（），再減去 30 得（）。 6=4② 42(22+9)=20+9=29③ 7 416=2816=44（ 3）在括號(hào)里填上合適的數(shù)。① 12+12247。8=4 9=3520=24+6=32247。 9=2114=54247。 9247?！揪毩?xí)講授】 。 ，能正確使用小括號(hào)。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題、解決問題的能力。 ，掌握運(yùn)用混合運(yùn)算解決問題的方法。教學(xué)板書： 第 3 課時(shí)混合運(yùn)算（ 3） 教學(xué)反思： 第 4 課時(shí)練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】教材第 50~52頁練習(xí)十一?！菊n堂小結(jié)】 提問：這節(jié)課你有什么收獲？ 小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了有小括號(hào)的混合運(yùn)算，算式里有小括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。（ 3）全班集體訂正。（ 1）學(xué)生獨(dú)立完成。（ 2）匯報(bào)，教師評講。 49“做一做”第 2 題。（ 2）抽學(xué)生板書此題做法。【課堂作業(yè)】 49 頁“做一做”第 1題。 。上一課的時(shí)候，我們還沒學(xué)習(xí)乘法和加法混合運(yùn)算的順序，如果先算 7+4 就不符合題意了。 冬冬分步列式解答，算出了，做對了。 從圖中我們知道： 3個(gè)蹺蹺板，每個(gè) 4 人，圍觀 7 人。 9+79 6+9【新課講 授】 “蹺蹺板樂園”情境，翻開教材第 48 頁出示圖，學(xué)生觀察圖片。 48040247。 7 2+30466 415+25247。 3=54=18+9=306=7240=48247。 6=54247。 6 9=30+15=457=26+4=63247。 。 算。教學(xué)反思： 第 3 課時(shí)混合運(yùn)算 （ 3） 【教學(xué)內(nèi)容】 混合運(yùn)算（教材第 49 頁內(nèi)容）。教學(xué)板書： 第 2 課時(shí)混合運(yùn)算（ 2） ①等號(hào)寫在算式下面左邊?！菊n堂小結(jié)】 提問：這節(jié)課你有什么收獲？ 小結(jié)：計(jì)算兩步算式，算式中有乘法和加減法，有除法和加減法，要“先乘除，后加減”。（ 2）教師抽學(xué)生答題。 【課堂作業(yè)】 完成教材第 48 頁“做一做”。 小結(jié)：在乘加混合運(yùn)算中，先算乘法，后算加法，第一步不參與運(yùn)算的數(shù)要落下來。 【新課講授】板書： ①等號(hào)寫在算式下面左邊。（ 3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)坐了 4人，邊上圍觀了 7個(gè)同學(xué)。 47 1 2【情景導(dǎo)入】 （ 1）同學(xué)們，今天我們一起去蹺蹺板樂園逛逛，看看會(huì)有一些什么收獲。教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 脫式計(jì)算下列各題，說一說先算什么?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 “先乘除、后加減”的運(yùn)算順序。 ，提高學(xué)生提出問題和解決問題的能力。教學(xué)反思： 第 2 課時(shí)混合運(yùn)算（ 2） 【教學(xué)內(nèi)容】 混合運(yùn)算（教材第 48 頁內(nèi)容）。 【課后作業(yè)】 完成本課時(shí)對應(yīng)練習(xí)?！菊n堂小結(jié)】 提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：這節(jié)課我們再次學(xué)習(xí)了只有加減法、乘除法沒有括號(hào)的綜合算式。（ 3）全班集體訂正。 （ 1）讓學(xué)生獨(dú)立完成，在課本上寫出正確計(jì)算過程。（ 3）教師給 出正確答案，集體訂正。（ 1）學(xué)生分組比賽完成本題。（ 3）教師講解、訂正答案。（ 1）學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算題。（ 3）教師逐一講解。（ 1）學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算題。 板書：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。生 2：也是從左往右計(jì)算。 3 5 師：那么大家知道在沒有括號(hào)的乘、除法算式里要怎么計(jì)算嗎？生 1：先計(jì)算 15247?！拘抡n講授】師：我們知道，在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法，要從左往右按順序計(jì)算。 （ 1）一個(gè)花瓶有 7枝花， 5個(gè)花瓶共有多少枝花？ 7 5=35（枝） （ 2）小紅買了 6 只氣球，每只氣球 3 元，小紅一共花了多少錢？ 63=18（元）【情景導(dǎo)入】 師：很好，在剛剛的簡單復(fù)習(xí)中，同學(xué)們都已經(jīng)熟練掌握了一步計(jì)算，不知道兩步計(jì)算大家還記得嗎？ 板書：你還記得 5814+6 是按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算嗎？生：先計(jì)算5814=44，再算 44+6=50。教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 。 ，提高學(xué)生的計(jì)算速度。 (共 5 題；共 55分 ) 15 16 16 17 18 18 18 18 18 18 19 第三篇：人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元混合運(yùn)算 第五單元混合運(yùn)算第 1課時(shí)混合運(yùn)算（ 1） 【教學(xué)內(nèi)容】 混合運(yùn)算（教材第 47 頁內(nèi)容）。 (共 7 題；共 23分 ) 1 2 3 4 5 6 7 二、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。這批貨物共有多少噸？