小班教學(xué)心得體會三篇-文庫吧資料
2025-03-08 18:02本頁面
【正文】 ，我會積極采納，并對這位 同學(xué)表示感謝等等。比如在小組圍坐討論時，我常坐到學(xué)生中間一起參與討論。 二、注重師生之間的近距離交流： 這一點平時在大班教學(xué)時，也經(jīng)常用到，但在小班試用更覺得得心應(yīng)手。超市里琳瑯滿目的商品，大大激發(fā)了他們強烈的參與欲，迫不急待地想進入超市。如元、角、分的認識，是小學(xué)數(shù)學(xué)教材中學(xué)生比較難掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我專門設(shè)計了一份調(diào)查報告表，讓學(xué)生分小組到超市去了解各組所規(guī)定的商品的價格。通過一段時間的實踐，總結(jié)了小班化教學(xué)中的幾點心得體會與大家共勉。 小班教學(xué)心得體會二 小班化教育是以促進學(xué)生既全面又有個性的發(fā)展為目的、在縮減班級學(xué)生規(guī)模的基礎(chǔ)上，通過對教育的內(nèi)容、方式、技術(shù)、組織形式、教學(xué)過程等改革而形成的一種教育組織形式。 沒有扭扭捏捏，沒有一問三不知。在這里，一切都由學(xué)生自己進行，他們也都各自圓滿完成了自己的任務(wù)。再次，讓學(xué)生進行評價的體驗和驗證，把評價結(jié)果反饋給每一個學(xué)習(xí)小組，使每一個學(xué)生都運用評價的結(jié)果，在證實其真實性的過程中，進一步加深了對長、正方形特征的理解或掌握，培養(yǎng)了其創(chuàng)新的能力。其次，根據(jù)預(yù)定的目標(biāo)，對各小組的討論情況和結(jié)論給予評價，這樣的評價可以是教師做出，也可 以是學(xué)生個體或組與組之間的評論，互相做出評價。讓學(xué)生圍繞這個問題展開討論、操作。 二、注重發(fā)揮小組評價作用， 在小班化教育的課堂教學(xué)中，我多采用小組評價法對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行評價。在確定本節(jié)課內(nèi)容都
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