教師閱讀心得總結(jié)三篇-文庫吧資料
2025-03-08 12:06本頁面
【正文】 育是充滿感情，充滿愛的事業(yè)，是愛的藝術(shù)。讀好書，找出自己與名家的不足，改變自己幼稚的想法，提升自己的理念，不斷改善教育教學(xué)的方法。這個時(shí)候我往往會靜下心來，認(rèn)真梳理一下自己的思想，找出存在的問題，并努力尋找解決的辦法。倦怠，其實(shí)就是思想停滯的表現(xiàn)?？戳恕督處煹谝徽n》這本書，我認(rèn)為這種看法是不對的，有句名言說世界上沒有完全相同的兩片葉子。 走進(jìn)學(xué)生中間，感受學(xué)生的朝氣蓬勃、無憂無慮，與學(xué)生貼心交流，我們的心會變得非常年輕，我們也能很快地找準(zhǔn)自己的位置，職業(yè)倦怠也會隨風(fēng)而逝，因?yàn)?，對教師來說，學(xué)生永遠(yuǎn)是教師快樂的源泉。 上課了，目送著學(xué)生們進(jìn)入教室，我的心情竟變得非常愉快 amp。學(xué)生們的積極性一下子調(diào)動了起來，他們圍著我，跳啊，唱啊，非常快活，慢慢地我也被他們感染了。rsquo。lsquo。我一愣，慌忙擦去腮邊的淚。越想自己越覺得當(dāng)老師沒勁，肯定我當(dāng)時(shí)的表情很痛苦，不知不覺地淚水也流了下來。 還記得幾年前那天課間，我在教室中呆坐著，想想生活當(dāng)中眾多的不如意，評職、考核、進(jìn)修 amp。我想自己還是把教師作為一種職業(yè)還沒有把它當(dāng)作一種事業(yè)來做。 教師閱讀心得總結(jié)二 《教師第一課》一書，書寫生命的傳奇。當(dāng)學(xué)校內(nèi)部沒有共同體的時(shí)候，我們就要尋找創(chuàng)造這個共同體。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為：打破教師之間的隔膜，形成對話的傳統(tǒng)，在專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作的基礎(chǔ)上，借助專業(yè)發(fā)展共同體提升教 師的專業(yè)化水平，是教師成長的必由之路。書的第八章講到，在與人的交往中能增廣見聞，促進(jìn)學(xué)習(xí)。 三、發(fā)展共同體，站在集體的肩膀上飛翔。從書中的個例看，對于普通的我而言，個案式的研究應(yīng)該更具有 實(shí)際操作的可能性。四是主張師生共寫隨筆 。二是強(qiáng)調(diào)與實(shí)踐相關(guān)聯(lián) 。由此可看出，要養(yǎng)成自覺記錄教育、教學(xué)的生活習(xí)慣，堅(jiān)持記下教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓這些碎片經(jīng)過提取、理解再拼合成為美麗的圖景。然而，新教育認(rèn)為，我們的教育生活是由無數(shù)的碎片組成的，這些碎片往往會形成破碎的未經(jīng)省察的經(jīng)驗(yàn)，使教育教學(xué)在比較低的層面上不 斷重復(fù)?？磥?，若不想讓自己成 為一個教書匠，一個從事教育的勞動力，就必須學(xué)會和善于寫作。 書的第六章對寫作的意義說得很明白，寫作，是平庸教師與卓越教師的分水嶺 !一個不能寫一手好文章的商人，只能算是一臺賺錢的機(jī)器。是的，專業(yè)閱讀是一種吸納
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1