教師中考文言文復(fù)習(xí)參考-文庫(kù)吧資料
2025-03-08 11:45本頁(yè)面
【正文】 《曹劌論戰(zhàn)》中，一鼓作氣，再而衰，三而竭。還是剛才那個(gè)例子，我們就保留了十年春這個(gè)時(shí)間名詞。就可以翻譯成：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我魯國(guó)。文辭優(yōu)美 方法： 對(duì)：文言文白話文古今對(duì)譯，把單音節(jié)詞變成雙音節(jié)詞。amp。語(yǔ)意流暢 雅 amp。amp。忠于原文 達(dá) amp。amp。 原則：信 amp。 師：背當(dāng)然是一個(gè)辦法，但可能不是最科學(xué)的方法。還有嗎 ? 生 5：如果逐字逐句翻譯不通，就要稍加添改，直至流暢為止。 師：說(shuō)得很好 !請(qǐng)同學(xué)們看一下 2021 年的 19 題，你們有沒(méi)有注意到這到題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ? (生翻看試卷，小聲地說(shuō)：雖、安、毒等關(guān)鍵詞，譯錯(cuò) 2 個(gè)扣 1 分。今義：品德惡劣 ) 詞類活用如：公將鼓之 (名作動(dòng)，擊鼓 ) 師：為了提高復(fù)習(xí)的效率，同學(xué)們可以四人一組分工合作，每人整理其中一類，最后實(shí)現(xiàn)資源共享。 (反通返，往返 ) 一詞多義 如 :朝服衣冠 (早晨 ) 朝于是入朝見(jiàn)威王 (朝廷 ) 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。另外，老師建議你們對(duì)實(shí)詞中的一些特殊用法做個(gè)分類整理。 (板書(shū)：緊扣注釋，認(rèn)真識(shí)記 )不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，0306 年的中考語(yǔ)文試卷，一共考了 16 個(gè)詞語(yǔ)的理解，其中有 14 個(gè)能從課文下面的注釋里找到， (學(xué)生翻看中考卷，教師略做強(qiáng)調(diào) )可見(jiàn)熟悉注釋是個(gè)不錯(cuò)的方法。 師：同學(xué)們剛才講得都很好。 生 2：多讀多背。 (學(xué)生四人一組展開(kāi)活動(dòng)，教師巡回，參與討論，了解情況。俗話說(shuō)得好：眾人拾柴火焰高，下面我想請(qǐng)同學(xué)們四人一小組進(jìn) 行分組討論，針對(duì)四種題型找出你們認(rèn)為最科學(xué)最有效的復(fù)習(xí)策略或答題技巧。(師板書(shū)：拓展延伸 ) 師：同學(xué)們，常州市中考文言文閱讀題的四種類型我們已經(jīng)歸納出來(lái)了，就像射箭我們已找到了靶心。 教師啟發(fā)：是吧。 )
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