氫氧化鈉溶液蒸發(fā)濃縮的管道設計_化工原理課程設計-文庫吧資料
2024-09-02 19:12本頁面
【正文】 在 11’和 33’截面之間運用伯努利方程： 4 ???????? fhgPgZHegPZ ???? 32331211 2g2 式中： Z1=0 Z3=7m P1=P3=1atm ν 1=0 ν 3= 因此方程簡化為： ??? ????????? fff hhhgZHe 2233 ? 只要算出系統(tǒng)的總能量損失 ∑ hf ，就可以算出泵的壓頭。 S 年產(chǎn) 30萬噸 50%的氫氧化鈉溶液，一年工作 330天，每天連續(xù) 24小時工作，則完成液按小時算的產(chǎn)量是： hKg / 103 8 ??? 3 則 10%的原料液的質(zhì)量流量為： hKg /%10 % ?? 換算為體積流量是： sm / 3?? 因為稀的氫氧化鈉溶液與水的流速范圍相差不大，可取 ν =，之后再經(jīng)過核算求取 ν 。本次設計中的生產(chǎn)料液是氫氧化鈉溶液，是具有腐蝕性的堿液，所以所選管材可以選用耐腐蝕的無縫不銹鋼管。從經(jīng)濟的角度考慮，要求管路中盡可能的減少閥門和接頭的數(shù)量。 在主要的輸送管路和鋪筑管路中的計算包括管路的直徑、流量和能量損失，根據(jù)計算結(jié)果選擇泵的類型，根據(jù)泵的性能指標和實際生產(chǎn)要求得 出泵的安裝高度。 本次課程設計的主要任務是將 10%的氫氧化鈉溶液加熱蒸發(fā)濃縮至 50%，年產(chǎn) 30 萬噸。蒸發(fā)器中產(chǎn)生的冷凝水具有很高的溫度，可以合理設計管道，把生成的冷凝水用于給換熱器中的料液進行加熱。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和節(jié)能降耗的需求，前期蒸發(fā)過程中如果將產(chǎn)生的蒸汽直接排向外界，不僅浪費了蒸汽，造成熱能損失，而且其中夾雜的不良氣體又會污染空氣?？紤]到在整個生產(chǎn)過程中料液都是在流動且原料液與完成液的濃度相差較大，一個換熱器和一個蒸發(fā)器可能滿足不了實際生 2 產(chǎn)要求，所以在設計中采用多個換熱器和多個蒸發(fā)器。 總之 ， 此次課程計是理論聯(lián)系實際的橋梁，讓我體會到了工程實際問題的復雜性，了解到了課程設計的基本內(nèi)容，掌握了課程設計的主要程序和方法，培養(yǎng)了我解決實際問題的能力，也讓我養(yǎng)成實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作態(tài)度。 課程設計 這一 平臺 給了我們 獨立思考 的 空間和自由發(fā)揮所學 知識的機會 ，這 對 加深 我們所學知識的理解 有著很大的 幫助。所以說 ， 這次課程設計 對 我們 在 以后的工作中能夠 有 出色表現(xiàn)打下了堅實的基礎，也 加強 了我們自己的 鉆研精神和 解決問題的 能力 。本次 課程設計是以我們學生自己設計為主 ,老師 負責解答 我們 所 遇到的困難并指導我們的設計方向 ， 所以在整個設計過程中 ，從對 管路草圖的討論、修改，對各部分管路、 管件 的選擇都要靠我們自己從相關(guān)書籍和資料中尋找和查閱相關(guān)數(shù)據(jù)和公式， 而 我們也從這一過程中學習和熟悉了這些專業(yè)工具書的 使用 方法 。管路是由管子、管件、閥門、以及管路上的小型設備等管路組成件連接而成的輸送流體或傳遞壓力的通道。 本次化工原理課程設計實際的生產(chǎn)任務是將 10%的氫氧化鈉溶液通過蒸發(fā)濃縮至 50%的氫氧化鈉的溶液，年產(chǎn) 30 萬噸。通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、帶 控制點的流程圖 等圖形。 最后提交的課程設計成果 課程設計說明書紙質(zhì)文件及電子文件； 課程設計相關(guān)設計圖紙質(zhì)文件及電子文件。 要求及 成果要求 課程設計要求 學生應在老師指導下獨立完成，題目不可更換； 查閱相關(guān)資料，自學具體課題中涉及到的新知識。 化工原理課程設計 氫氧化鈉溶液 蒸發(fā)濃縮 的管道設計 課程設計任務書 課程名稱 化工原理課程設計 課程代碼 設計時間 20200517 到 20200620 指導教師 專業(yè) 化學工程與工藝 班級 設計總?cè)蝿? 將 10%的氫氧化鈉溶液蒸發(fā)濃縮到 50%，年產(chǎn) 30萬噸 。 我 的 具體 任務 正常生產(chǎn)、 停車檢修及設備清洗時的管路設計 ； 泵的選 型、 閥門 選 型 、確定 管徑及管材 ； 繪制帶 控制點的流程圖并說明 。 寫出詳細設計說明； 寫出詳細計算過程、經(jīng)驗值的取舍依據(jù)； 設計完成后提交課程設計說明書及相關(guān)設計圖； 設計說明書應內(nèi)容充實、寫作規(guī)范、項目填寫正確完整、書面整潔、版面編排、圖表繪制符合要求。 指導教師（簽名）： 教研室主任（簽名）： 目錄 .............................................................................................................................. 1 ....................................................................................................................... 1 ............................................................................................................ 2 ................................................................................................................ 2 、管材及其型號 ..............................................................................................
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