【正文】 ”指朝著相反的方向走，比喻方向、目標完全相反，這里應為 “適得其反 ”） 4． D（ A 項：贅余，刪除 “現(xiàn)在的 ”； B 項，成為殘缺，在 “大力 ”前加 “把 ”； C“通過 ”后的賓語殘缺，應在 “郵寄 ”之后加 “的方式 ”） 5． D（ A 項： “大學 ”后為句號。 “監(jiān)察 ”是指監(jiān)督各級國家機關和機關工作人員的工作并檢舉違法失職的機關或工作人員， “檢察 ”是指審查被檢舉的犯罪事實；前者偏重于監(jiān)督、檢舉，后者偏重于審查。 ③ 不少于 800 字。 要求： ① 自定立意。（ 6 分 ） 21．為什么當?shù)乩蠋熡X得義工的行為 “教壞 ”了孩子？（ 6 分 ） 22．關于民間助學，有人認為愛心捐助更重要，有人認為改變理念更重要，請結合全文談談你的看法。她那雙渴望知識的?大眼睛?打動了無數(shù)熱心于希望工程事業(yè)的人和民間助學團體。還有義工支教傳授的教學理念，讓未見過外面世界的孩子們分了心，孩子們希望老師可以和義工一樣做朋 友，當?shù)乩蠋熡X得義工的行為?教壞?了孩子。 ?燈塔?雖然不做捐資助學，但為了把工作做得更好，目前還是有小額資金捐助計劃，但是去年 6 月發(fā)生的一次事故將燈塔拉入一種尷尬境地 :義工在懷集開展活動時，學生意外被村民認錯毆打，被害者索賠未果，遂把 燈塔 告上了法庭。志愿者們分析原因稱，內部管理沒有跟上組織的發(fā)展腳步。說到底是‘黑戶’，?金星表示，??樂助會?的困境不在于人們的不信任，而在于缺少一個合法身份。?即使有人愿意捐款，我們也不敢收，怕觸犯法牮成第 8 頁 共 8 頁 ‘非法募捐’，好多次國外基金會和一些跨國企業(yè)主動找上門來表示合作意向也只好婉拒，這些義工為我們沒有 39。 無論是簡單的捐助還是帶有新穎教學理念的支教，這些團體愈來愈受到廣東各界人士的認同和支持，然而他們同 樣面臨著那些或普遍或個別的生存難題。 目前?燈塔?的義工以大學生為主體，?燈塔?發(fā)展六年，現(xiàn)在我們也開始招募社會義工，?燈塔?副理事長盧思歆表示。?六年來?燈塔?在粵西粵北的農村實踐著與傳統(tǒng)教育有所不同的?快樂學習?，?朋輩教育?，?鄉(xiāng)土認同?，?重視自我?等等迷人想法。? 此時，在廣州大學城內，以大學生為主體的義教助學組織 —— ?燈塔?開始為暑期的下鄉(xiāng)支教招兵買馬。資金達到 111 萬元，運作資金達 800 萬元。?身為?樂助會?創(chuàng)辦人之一，金星將助學當成了自己的事業(yè)。 今年 4 月，?樂助會?組織者金星做了個決定 :放棄多年來經(jīng)營的公司，全心投入?樂助會?的工作。 鏡頭拉到 5 月 3 日凌晨 2 時 30分，江西信豐。（ 6 分 ） （二）閱讀下面的文字，完成 19—22 題。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧 ! 他決定不將《南岳風雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠銘記那個讓他羞愧萬分的暗記 …… 19．小說的最后說胡笛并沒有換走石丁的原作，在此之前，小說在哪些地方作了伏筆暗示 （ 4第 7 頁 共 8 頁 分 ） 20．石丁這一形象主要有什么特點？小說塑造石丁這一形象主要有哪些方面的作用 （ 6 分 ） 21．小說刻畫胡笛這一形象運用了哪些方法？試舉例并略加分析。? 胡笛說完，很從容地走出了畫室。謝謝。 胡笛站起來，說：?石先生，裱畫界雖有個別心術不正的人，但畢竟不能以偏概全。而補畫的苔點，活活有靈氣，更是與他的筆墨如 出一途。? 石丁又一次站起來，拿起放大鏡認真地審看這兩個地方。樹根部處空了一塊，我補接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團苔點。北京城高手 如林，若有細心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。這樣說來，胡笛的筆墨功夫就太好了 !他從十幾歲就下氣力學石濤，爾后走山訪水，參悟出自家的一翻面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯，金盆洗手了。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部處細細尋找，?石丁?兩個字不翼而飛。眼下，畫，題款，印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。更重要的是這幅畫沒被人仿造 —— 有的裝裱師可以對原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來，留下真的轉手出賣。 胡笛安閑地坐在畫案一側，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話。據(jù)說因為看不慣藝術招生中的潛規(guī)則，跟領導鬧矛盾，下海在湘潭城開了一家不大的裱畫店，既是老板又是裝裱師傅。 畫是幾天前交給胡笛的。他不能不認真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的。右上角上，寫著五個篆字作畫題 :南岳風雨圖。 初夏的陽光多窗口射進來，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。 （一）閱讀下面的文字，完成 19—22 題。 實驗結論： 六、（ 18 分） 本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答。（不超過 20 字）（ 4 分） 美國的生物學家曾做過這樣的實驗：將初生的嬰兒分成四組，一組聽不到任何聲音，二組播放錄制的催眠曲，三組用節(jié)拍器仿聲，四組播放母親心跳的錄音。它巧妙地運用了諧音、雙 關的修辭，豐富了漢語的表現(xiàn)力，創(chuàng)意新穎、風趣；同時借用 “新聞聯(lián)播 ”的廣泛影響，利用人們的好奇心理，能提高化妝品的品牌效應，收到事半功倍的效果。請你作為反方辯論，要求針對正方的觀點展開反駁，做到有理有據(jù)，有說服力， 50 字以內。（ 4 分） 17．中央電視臺第一套節(jié)目的 “新聞聯(lián)播 ”被某化妝品公司以諧音 “馨吻臉脖 ”搶注商標。（蘇軾《赤壁賦》） 五、（ 12 分） 16．下面是某市交通網(wǎng)絡提供的圖表。（司馬遷《報任安書》） （ 4）憂勞可以興國， ，自然之理也。（王羲之《蘭亭集序》） ，千金散盡還復來。（《論語》） 我欲因之夢吳越， 。（ 4 分） 15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （ 1）這首詩運用了哪些修辭手法？請作簡要分析。 注： ① 作者是個窮愁潦倒的詩人，他的一生為生計所迫而常年奔走異鄉(xiāng)。（ 8 分） 江上 董穎 ① 萬頃滄江②萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。今論謀則臣不先知，語戰(zhàn)則非臣所率。（ 3 分） （ 2） 陛下方當恢弘前緒，光大遺業(yè)，誠未得高枕而治也。 第 Ⅱ 卷（共 114 分） 四、（ 24 分） 13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 C．憑著跟隨太傅司馬宣王誅殺曹爽等人的功勞，皇帝加封蔣濟為都鄉(xiāng)侯，邑七百戶，他堅決推辭，皇帝沒有答應。 B．蔣濟為人剛直，敢于直言。是歲薨，謚曰景侯。今論謀則臣不先知，語戰(zhàn)則非臣所率。濟上疏曰 ：?太傅奮獨斷之策，陛下明其忠節(jié)，罪人伏誅，社稷之福也。是時，曹爽專政，丁謐、鄧 颺 等輕改法度。?詔曰：?微護軍，吾弗聞斯言也。凡使民必須農隙，不奪其時。?景初中，外勤征役，內務宮室，怨曠者多，而年谷饑儉。?詔曰：?夫骨鯁之臣，人主之所仗也。明帝即位，遷為中護軍。帝問曰：?卿所聞見天下風教何如 ??濟對曰：?未有他善，但見亡國之語耳。羽遂見禽。?太祖如其言。濟說太祖曰：?劉備、孫權，外親內疏，關羽得志，權必不愿也。關羽圍樊、襄陽。此必愚民樂亂，妄引之耳。拜濟丹陽太守。濟乃密白刺史，偽得喜書，云步騎四萬已到雩婁。建安十三年，孫權率眾圍合肥。 三、（ 12 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文言文，完成 9—12 題。 C．哲學家出要像文學家一樣，在文章中展示自己的深入思考、真誠探索，并顯示出個性的差別。 8．下列解說符合文意的一項是 （ ）