【正文】 企業(yè)管理，為什么要學(xué)習(xí) 《 弟子規(guī) 》 ？ 弘揚(yáng)中華文化 第一步：立心， 第二步：立命， 依靠什么：往圣絕學(xué) 最終實(shí)現(xiàn)：萬(wàn)世太平 弘揚(yáng)中華文化 弟子規(guī)進(jìn)入企業(yè)管理 采用的方式是教育 凈化的是心 改的是命 弘揚(yáng)中華文化 企業(yè)辦傳統(tǒng)文化教育 是社會(huì)的良心！ 弘揚(yáng)中華文化 現(xiàn)代管理之父杜拉克預(yù)言： 21世紀(jì) ， 世界東方將出現(xiàn)一本書(shū) 《 中國(guó)人的經(jīng)營(yíng)秘訣 》 弘揚(yáng)中華文化 凡天將發(fā)斯人也 。 弘揚(yáng)中華文化 2020年月 12月 10日 溫總理在美國(guó)哈佛大學(xué)的演講 “ 把目光投向中國(guó) ” 為天地立心， 為生民立命， 為往圣繼絕學(xué)， 為萬(wàn)世開(kāi)太平。 ? 1988年，巴黎會(huì)議，世界 75位諾貝爾得主建議： 人類(lèi)要在二十一世紀(jì) 生存 下去 ,必須 回到 2500年前中國(guó)的孔子那里去尋找智慧 。 中共中央黨校劉余莉教授、菲尼克斯李慕松總裁作為嘉賓參加了演播室的訪談，與主持人一起就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的積極影響做了專(zhuān)題交流。 ? 全書(shū)三百六十句，一千零八十字。 —— 《 孝經(jīng) 》 弘揚(yáng)中華文化 從孝入手 培其根，長(zhǎng)其善，正其心 弘揚(yáng)中華文化 孝 人 美 性 德 弘揚(yáng)中華文化 孝是人道第一步 弘揚(yáng)中華文化 人 弘揚(yáng)中華文化 孝道是直指人心的管理 弘揚(yáng)中華文化 責(zé)任心 感恩心 恭敬心 羞恥心 仁愛(ài)心 心 孝 行 為 弘揚(yáng)中華文化 《 弟子規(guī) 》 弘揚(yáng)中華文化 《 弟子規(guī) 》 的來(lái)歷 ? 內(nèi)容出自 《 論語(yǔ) 》 ：“ 子曰，弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。 —— 凈空法師 《 中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的復(fù)興 》 本善 本覺(jué) 弘揚(yáng)中華文化 水有源，木有本 , 父母者 ,人子之本源也。本性不變，習(xí)性則隨緣隨變；所謂「近朱則赤，近墨則黑」。 眾生迷失了自性，變成不善不覺(jué)（自私自利、貪瞋癡慢）。 —— 《 孟子 》 弘揚(yáng)中華文化 仁義禮智，非由外鑠我也， 我固有之也，弗思耳矣。 惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也； 恭敬之心，禮也；是非之心，智也。 弘揚(yáng)中華文化 培養(yǎng)人 （真正對(duì)員工好） 教育（管理）的目的只有一個(gè)： 弘揚(yáng)中華文化 一切法皆由心生 弘揚(yáng)中華文化 若無(wú)正心，何生正法 慧心一開(kāi)，能生萬(wàn)法 弘揚(yáng)中華文化 把員工往哪里培養(yǎng)？教育的目標(biāo)是什么？ 弘揚(yáng)中華文化 育 ,養(yǎng)子使作善也！ 弘揚(yáng)中華文化 教育的最終目標(biāo)， 是要把員工培養(yǎng)成君子！ 人 弘揚(yáng)中華文化 而不是 工具 小人 弘揚(yáng)中華文化 歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ? 胡蘿卜加大棒？ …………… 生什么心？ ? 欲望式教育？ ……………… 生什么心？ ? 仿生管理學(xué)？ ……………… 生什么心？ 弘揚(yáng)中華文化 知其利，不知其害； 知其近，不知其遠(yuǎn)。 弘揚(yáng)中華文化 是基于我們了解了企業(yè)管理問(wèn)題的真正根源： 我（心）是一切的根源。 弘揚(yáng)中華文化 我們所看到的世界，或者滿(mǎn)意，或者不滿(mǎn)意，根源不在于這個(gè)世界，因?yàn)檫@個(gè)世界是空性的，完全由我們的感受而定。 弘揚(yáng)中華文化 哪些是好事，哪些是壞事？ ? 購(gòu)置一套新房 ? 注冊(cè)一家公司 ? 結(jié)婚 ? 簽訂一份銷(xiāo)售合同 ? 遇到了金融危機(jī) ? 失業(yè) ? ……………… 弘揚(yáng)中華文化 事物既然是空白的 ? 為什么我還會(huì)看到它就是一個(gè)杯子？ ? 為什么我還會(huì)看到失業(yè)是一件壞事？ 弘揚(yáng)中華文化 我們看到事與物的感受，其實(shí)源自我們的心。他們從來(lái)也不是一件好事，也不是一件壞事，好與壞依我們看待而定。 所謂”杯子“， 是我們給它貼的標(biāo)簽，而這樣的標(biāo)簽有無(wú)限潛在可能） 弘揚(yáng)中華文化 ？ 弘揚(yáng)中華文化 下列：哪些是好事，哪些是壞事？ ? 購(gòu)置一套新房 ? 注冊(cè)一家公司 ? 結(jié)婚 ? 簽訂一份銷(xiāo)售合同 ? 遇到了金融危機(jī) ? 失業(yè) ? ……………… 弘揚(yáng)中華文化 事件本身沒(méi)有好與壞的特質(zhì)。 我（心）是我一切的根源。 —— 《 論語(yǔ) 》 弘揚(yáng)中華文化 東西方管理的重大區(qū)別 ? 西方管理方法：控制、監(jiān)督、防范 ? 向外求 ? 東方管理方法：正己，管理自己 ? 向內(nèi)求 弘揚(yáng)中華文化 對(duì)于一名管理者，內(nèi)求思維模式的建立，是基于我們了解了這個(gè)世界變化的真相。 弘揚(yáng)中華文化 ?不正己而教： 嚴(yán)則怨，寬則笑 弘揚(yáng)中華文化 政者，正也。 —— 《 說(shuō)文解字 》 弘揚(yáng)中華文化 教 ,上所施 ,下所效也 —— 正己 育 ,養(yǎng)子使作善也 —— 化人 弘揚(yáng)中華文化 最好的管理，是首先管好自己。 弘揚(yáng)中華文化 感謝天地的陽(yáng)光雨露 感謝國(guó)家的恩惠護(hù)佑 感謝父母的養(yǎng)育之恩 感謝老師的諄諄教誨 感謝大眾的辛苦付出 弘揚(yáng)中華文化 建國(guó)君民，教學(xué)為先 —— 《 禮記 政通人和之理，古今一也。學(xué)記 》 弘揚(yáng)中華文化 注意：做教育，并不是廢除制度 弘揚(yáng)中華文化 最佳模式： 政令 +教育 5 + 5 弘揚(yáng)中華文化 重教育并不反對(duì)政令 用政令必須加上教育 弘揚(yáng)中華文化 站在教育角度： 企業(yè)制度，是用來(lái)做什么的？ 弘揚(yáng)中華文化 培養(yǎng)員工的職業(yè)優(yōu)良習(xí)慣！ ———— 教育 弘揚(yáng)中華文化 企業(yè)教育典范： 松下電器公司是培養(yǎng)人才的公司 , 兼做電器制品。 ? 當(dāng)員工有了輕慢和取巧心時(shí)，必然極其的無(wú)力和無(wú)奈。 制度的起源：箍水桶原理 弘揚(yáng)中華文化 ? 制度擅長(zhǎng)的是約束， ? 而管理更重要的是激勵(lì)，要的是業(yè)績(jī)。 弘揚(yáng)中華文化 ?制度的規(guī)定總是有限的， ?而經(jīng)營(yíng)、服務(wù)都是無(wú)限的 弘揚(yáng)中華文化 制度所規(guī)定的行為是固定的，可以看得到。 弘揚(yáng)中華文化 要有良好的社會(huì)， 必先有良好的個(gè)人； 要有良好的個(gè)人， 必先有良好的教育。 弘揚(yáng)中華文化 貞觀之治 貞觀四年，全國(guó)“斷死刑二十九人，幾致刑措。 弘揚(yáng)中華文化 管理的流弊 弘揚(yáng)中華文化 道之以德 ——— 德教 齊之以禮 ——— 禮教 弘揚(yáng)中華文化 教育 弘揚(yáng)中華文化 教育，是最偉大的 管理科學(xué)。 ? 管理如果不能深入人心 ， 一味只在癥狀上求解 ， 最終一定會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題的不斷惡化 ，最終給企業(yè)帶來(lái)極為難纏致命的后果 。 這種管理的作用都是局限和短暫的。 —— 《 論語(yǔ) .為政篇 》 弘揚(yáng)中華文化 強(qiáng)制於外，病根終在， 枝枝而伐，葉葉而摘 東滅西生，非究竟之道也。 弘揚(yáng)中華文化 宓子賤治單父 若使民有自取之心 其創(chuàng)必?cái)?shù)世不息 弘揚(yáng)中華文化 案例分析： ? “一家服務(wù)企業(yè) ， 總經(jīng)理出差歸來(lái)后 ， 發(fā)現(xiàn) ，員工盜用企業(yè)電子資料 ， 與顧客私下交易獲利 ， 已經(jīng)產(chǎn)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)損失幾千元 ， 總經(jīng)理非常氣憤 ， 請(qǐng)問(wèn)你如何處理 ？ ” ？ 弘揚(yáng)中華文化 案例： ? 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況 ？ ? 初步得出以下幾個(gè)原因：第一 ， 企業(yè)現(xiàn)金結(jié)算制度不嚴(yán)格細(xì)致；第二 ， 企業(yè)電腦鎖管理松弛；第三 ， 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控器近期失修；第四 ， 直接管理的店長(zhǎng)負(fù)責(zé)心不強(qiáng) 。 ? 道之以德 ,齊之以禮 ,有恥且格。 言為“心”之聲， 行為“心”之動(dòng)。 弘揚(yáng)中華文化 祝愿各位同仁 ： 與智慧同行 與幸福相伴 弘揚(yáng)中華文化 東方管理大智慧 管理心法 弘揚(yáng)中華文化 我們目前所學(xué)習(xí)和使用的經(jīng)營(yíng)與管理理論（ MBA），幾乎全部出自于西方。 未發(fā)其福 ， 先發(fā)其慧 。 弘揚(yáng)中華文化 傳統(tǒng)文化進(jìn)入中國(guó)企業(yè)， 將具有劃時(shí)代的意義！ 將決定中國(guó)企業(yè)未來(lái)的分流與走向 將關(guān)系到中國(guó)企業(yè)未來(lái)的命運(yùn)。 弘揚(yáng)中華文化 子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀！ 弘揚(yáng)中華文化 毛主席說(shuō)：一支沒(méi)有文化的軍隊(duì)，是愚蠢的軍隊(duì)。 (澳大利亞《 堪培拉時(shí)報(bào) 》 弘揚(yáng)中華文化 人生最重要的，并不是急著去奮斗，而是每一次關(guān)鍵時(shí)刻正確的抉擇。 弘揚(yáng)中華文化 具體內(nèi)容： 第一部分 治世之樂(lè)導(dǎo)入 《 跪羊圖 》《 母親 》《 慈祥的母親 》《 感恩一切 》 《 中華民族 》 ………… 第二部分 員工手語(yǔ)操 《 生命之河 》《 中華民族 》 …… 第三部分 企業(yè)原創(chuàng)歌曲 弘揚(yáng)中華文化 企業(yè)辦傳統(tǒng)文化教育 是社會(huì)的良心！ 弘揚(yáng)中華文化 ? 1971年，英國(guó)歷史