【正文】 朱則赤，近墨則黑」。 中共中央黨校劉余莉教授、菲尼克斯李慕松總裁作為嘉賓參加了演播室的訪談，與主持人一起就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的積極影響做了專題交流。 —— 《 了凡四訓(xùn) 》 弘揚(yáng)中華文化 感謝天地的陽(yáng)光雨露 感謝國(guó)家的恩惠護(hù)佑 感謝父母的養(yǎng)育之恩 感謝老師的諄諄教誨 感謝大眾的辛苦付出 弘揚(yáng)中華文化 學(xué)以致 弘揚(yáng)中華文化 總方針 ? 誠(chéng)意正心 ? 道義為根 ? 明理達(dá)用 ? 正己化人 ? 解行相應(yīng) ? 以行凈心 ? 愛(ài)之以道 ? 長(zhǎng)善育人 弘揚(yáng)中華文化 誠(chéng)意正心 弘揚(yáng)中華文化 古之欲明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先 正其心； —— 《 禮記 ? 主張 —— ? “以義取利，義利共生” ? “以禮治業(yè)，長(zhǎng)治久安” ? “好學(xué)近智，智而不惑” ? 2020年同仁堂集團(tuán)總資產(chǎn)已達(dá) 31億元人民幣。 弘揚(yáng)中華文化 生活中的道： 利他 他：親人、顧客、員工 ………… 弘揚(yáng)中華文化 授之以魚(yú)，不如授之以漁?？傊?，一切群眾的實(shí)際生活問(wèn)題，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。 ？ 哪一件事對(duì)我們更重要？ 弘揚(yáng)中華文化 我自己做得好不好 我教員工教得對(duì)不對(duì) 弘揚(yáng)中華文化 指責(zé)別人，徒勞無(wú)功， 反省自己，立即見(jiàn)功。 弘揚(yáng)中華文化 呂蒙的故事 ? 三國(guó)時(shí)吳國(guó)將領(lǐng)呂蒙，曾被稱為吳下阿蒙。 ? 光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。 —— 《 佛法要論 》 馮達(dá)庵 弘揚(yáng)中華文化 以行凈心 弘揚(yáng)中華文化 勞動(dòng)對(duì)人類來(lái)說(shuō)是具有更深遠(yuǎn)、更崇高的價(jià)值和意義的行為。 弘揚(yáng)中華文化 愛(ài)之以道 弘揚(yáng)中華文化 教育 /管理是 愛(ài)人 的智慧！ 弘揚(yáng)中華文化 企業(yè)教育典范： 松下電器公司是培養(yǎng)人才的公司 , 兼做電器制品。學(xué)記 》 弘揚(yáng)中華文化 四步走 ? 第一步 —— 確定公司好習(xí)慣（善）都是什么？ （什么是我們要的苗？而不是草） 弘揚(yáng)中華文化 四步走 ? 第二步 —— 哪些好習(xí)慣（善）我們已經(jīng)在做？ ? （哪些苗已經(jīng)長(zhǎng)在我們的土地里？） 弘揚(yáng)中華文化 四步走 ? 第三步 —— 用文化和制度保證這些好習(xí)慣（善）成為更多。 ? 1988年，巴黎會(huì)議，世界 75位諾貝爾得主建議： 人類要在二十一世紀(jì) 生存 下去 ,必須 回到2500年前中國(guó)的孔子那里去尋找智慧 。 ? 聲像制度 弘揚(yáng)中華文化 教學(xué)模式： 內(nèi)外結(jié)合 以蔡禮旭等老師馬來(lái)西亞五天課程內(nèi)容光碟為核心教材，組織員工集中封閉式學(xué)習(xí)，時(shí)間 35天。 活動(dòng)內(nèi)容以傳統(tǒng)文化為核心，傳統(tǒng)智慧講演、員工代表傳統(tǒng)文化表演、舞蹈、朗誦，展現(xiàn)企業(yè)人文建設(shè)。 判斷標(biāo)準(zhǔn)：是否能讓你生起孝、敬、感恩、愛(ài)心。 亂世之音怨以怒 ,其政乖 。 學(xué) ——行 ——思 弘揚(yáng)中華文化 長(zhǎng)善救失 弘揚(yáng)中華文化 身教 ——做之君， 境教 ——做之親， 言教 ——做之師， 導(dǎo)教 ——做之友。 弘揚(yáng)中華文化 教學(xué)模式： 第一種，外訓(xùn) 邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化老師，細(xì)講企業(yè)版弟子規(guī) 第二種，內(nèi)訓(xùn) 培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)， 開(kāi)展企業(yè)內(nèi)部的細(xì)講弟子規(guī)教案。 弘揚(yáng)中華文化 境教 弘揚(yáng)中華文化 教育是講環(huán)境的，環(huán)境是人格的魔術(shù)師。 ———— 《 資治通鑒 》 弘揚(yáng)中華文化 道在哪里： 圣賢的教誨 （做人的道理） 弘揚(yáng)中華文化 長(zhǎng)善育人 弘揚(yáng)中華文化 教也者， 長(zhǎng)善而救其失者也。 盲人摸象。 弘揚(yáng)中華文化 入則孝 ——做人道德根基 出則悌 ——企業(yè)人文原則 謹(jǐn) ——職業(yè)自我素養(yǎng) 信 ——商業(yè)交往原則 泛愛(ài)眾 ——團(tuán)隊(duì)管理 親 仁 ——職業(yè)成長(zhǎng) 余力學(xué)文 ——學(xué)習(xí)型企業(yè) 弘揚(yáng)中華文化 以孝為先 低處入手 勿求速成 日日進(jìn)步 弘揚(yáng)中華文化 解行相應(yīng) , 行進(jìn)一步 ,解亦進(jìn)一步 。 弘揚(yáng)中華文化 呂蒙的故事 權(quán)：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)今涉獵見(jiàn)往事耳。期年，皆以深潭厚澤相讓矣。 弘揚(yáng)中華文化 認(rèn)賬才能認(rèn)錯(cuò) 認(rèn)錯(cuò)才能自省 自省才能識(shí)過(guò) 識(shí)過(guò)才能改過(guò) 改過(guò)才能正己 行有不得，反求諸己。我們要?jiǎng)倮欢ㄟ€要做很多的工作。 弘揚(yáng)中華文化 企業(yè)管理，可以用術(shù)， 大原則是，必須堅(jiān)守正道。 送人玫瑰，心有花香 給人關(guān)愛(ài)，心滿善良 教人智慧，心生陽(yáng)光 弘揚(yáng)中華文化 心凈則國(guó)土凈 心安則眾生安 心平則天下平 弘揚(yáng)中華文化 道義為根 弘揚(yáng)中華文化 同仁堂為什么長(zhǎng)壽？ ? 樂(lè)氏家族的樂(lè)顯揚(yáng)于清康熙八年 (1669年 )始創(chuàng)同仁堂藥室。 企業(yè)管理，為什么要學(xué)習(xí) 《 弟子規(guī) 》 ？ 弘揚(yáng)中華文化 第一步：立心， 第二步：立命， 依靠什么：往圣絕學(xué) 最終實(shí)現(xiàn)：萬(wàn)世太平 弘揚(yáng)中華文化 弟子規(guī)進(jìn)入企業(yè)管理 采用的方式是教育 凈化的是心 改的是命 弘揚(yáng)中華文化 企業(yè)辦傳統(tǒng)文化教育 是社會(huì)的良心！ 弘揚(yáng)中華文化 現(xiàn)代管理之父杜拉克預(yù)言： 21世紀(jì) ， 世界東方將出現(xiàn)一本書 《 中國(guó)人的經(jīng)營(yíng)秘訣 》 弘揚(yáng)中華文化 凡天將發(fā)斯人也 。 ? 全書三百六十句，一千零八十字。 眾生迷失了自性，變成不善不覺(jué)（自私自利、貪瞋癡慢）。 弘揚(yáng)中華文化 是基于我們了解了企業(yè)管理問(wèn)題的真正根源： 我（心）是一切的根源。 所謂”杯子“， 是我們給它貼的標(biāo)簽，而這樣的標(biāo)簽有無(wú)限潛在可能） 弘揚(yáng)中華文化 ？ 弘揚(yáng)中華文化 下列：哪些是好事，哪些是壞事？ ? 購(gòu)置一套新房 ? 注冊(cè)一家公司 ? 結(jié)婚 ? 簽訂一份銷售合同 ? 遇到了金融危機(jī) ? 失業(yè) ? ……………… 弘揚(yáng)中華文化 事件本身沒(méi)有好與壞的特質(zhì)。 —— 《 說(shuō)文解字 》 弘揚(yáng)中華文化 教 ,上所施 ,下所效也 —— 正己 育 ,養(yǎng)子使作善也 —— 化人 弘揚(yáng)中華文化 最好的管理，是首先管好自己。 ? 當(dāng)員工有了輕慢和取巧心時(shí)，必然極其的無(wú)力和無(wú)奈。 弘揚(yáng)中華文化 貞觀之治 貞觀四年，全國(guó)“斷死刑二十九人，幾致刑措。 —— 《 論語(yǔ) .為政篇 》 弘揚(yáng)中華文化 強(qiáng)制於外，病根終在， 枝枝而伐，葉葉而摘 東滅西生，非究竟之道也。 弘揚(yáng)中華文化 祝愿各位同仁 ： 與智慧同行 與幸福相伴 弘揚(yáng)中華文化 東方管理大智慧 管理心法 弘揚(yáng)中華文化 我們目前所學(xué)習(xí)和使用的經(jīng)營(yíng)與管理理論（ MBA），幾乎全部出自于西方。 (澳大利亞《 堪培拉時(shí)報(bào) 》 弘揚(yáng)中華文化 人生最重要的，并不是急著去奮斗，而是每一次關(guān)鍵時(shí)刻正確的抉擇。 弘揚(yáng)中華文化 具體內(nèi)容： 第二類 內(nèi)部，員工活動(dòng)禮儀 固定部分 5月份母親節(jié)活動(dòng) 主題：感念母恩 9月 28日祭孔禮 主題：緬懷祖德 12月年度員工春節(jié)聯(lián)歡 +孝親宴 主題：生活在感恩的世界里等 弘揚(yáng)中華文化 具體內(nèi)容： 第二類 內(nèi)部，員工活動(dòng)禮儀 競(jìng)賽部分 背誦弟子規(guī)比賽 《 給父母的一封信 》 征文大賽 弟子規(guī)演講比賽 ……………… 弘揚(yáng)中華文化 具體內(nèi)容： 第二類 內(nèi)部，員工活動(dòng)禮儀 創(chuàng)意部分 員工生日祝福 ——感謝母親 重陽(yáng)節(jié) ——敬老一家人 鼓勵(lì)員工寄錢孝父母，企業(yè)補(bǔ)貼費(fèi)用 給員工父母致信，講述企業(yè)和員工工作，讓家長(zhǎng)放心。 精彩發(fā)言，要形成文字記錄，或者轉(zhuǎn)入企業(yè)系統(tǒng)，或者轉(zhuǎn)入企業(yè)教育思想存檔。 （重點(diǎn)明理，長(zhǎng)善） 下一周的個(gè)人改過(guò)力行計(jì)劃。 弘揚(yáng)中華文化 親師合作 實(shí)踐者 +教育者 弘揚(yáng)中華文化 管理層學(xué)習(xí)內(nèi)容： 傳統(tǒng)文化與管理 傳統(tǒng)文化與經(jīng)營(yíng) 學(xué)習(xí)形式：教學(xué)、研討、輔導(dǎo) 弘揚(yáng)中華文化 員工學(xué)習(xí)推薦使用： 以蔡禮旭老師 40集 《 幸福人生講座 》 為基本教材，展開(kāi)日常學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間與頻次，根據(jù)企業(yè)實(shí)際，每次學(xué)習(xí)在 1小時(shí)以內(nèi)，然后進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，整理學(xué)習(xí)體會(huì)?？傊磺腥罕姷膶?shí)際生活問(wèn)題，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。 先王見(jiàn)教之可以化民也，是故 先之以博愛(ài)，而民莫遺其親； 陳之于德義，而民興行； 先之以敬讓，而民不爭(zhēng)； 導(dǎo)之以禮樂(lè)，而民和睦； 示之以好惡，而民知禁。 在管理和經(jīng)營(yíng)之外，沒(méi)有單獨(dú)的《 弟子規(guī) 》 。 2020年 3月 18日上午，國(guó)務(wù)院總理溫家寶答人民日?qǐng)?bào)人民網(wǎng)記者問(wèn) 弘揚(yáng)中華文化 正己先正心 弘揚(yáng)中華文化 做為一名管理者，如果 己心不正 ，什么樣的先進(jìn)管理理論，都幫不上他。