【正文】 光投向中國 ” 為天地立心， 為生民立命， 為往圣繼絕學(xué)， 為萬世開太平。 中共中央黨校劉余莉教授、菲尼克斯李慕松總裁作為嘉賓參加了演播室的訪談，與主持人一起就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的積極影響做了專題交流。 —— 《 孝經(jīng) 》 弘揚中華文化 從孝入手 培其根，長其善，正其心 弘揚中華文化 孝 人 美 性 德 弘揚中華文化 孝是人道第一步 弘揚中華文化 人 弘揚中華文化 孝道是直指人心的管理 弘揚中華文化 責(zé)任心 感恩心 恭敬心 羞恥心 仁愛心 心 孝 行 為 弘揚中華文化 《 弟子規(guī) 》 弘揚中華文化 《 弟子規(guī) 》 的來歷 ? 內(nèi)容出自 《 論語 》 ：“ 子曰，弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。本性不變，習(xí)性則隨緣隨變；所謂「近朱則赤，近墨則黑」。 —— 《 孟子 》 弘揚中華文化 仁義禮智，非由外鑠我也， 我固有之也，弗思耳矣。 弘揚中華文化 培養(yǎng)人 （真正對員工好） 教育（管理）的目的只有一個： 弘揚中華文化 一切法皆由心生 弘揚中華文化 若無正心，何生正法 慧心一開，能生萬法 弘揚中華文化 把員工往哪里培養(yǎng)？教育的目標(biāo)是什么？ 弘揚中華文化 育 ,養(yǎng)子使作善也！ 弘揚中華文化 教育的最終目標(biāo)， 是要把員工培養(yǎng)成君子！ 人 弘揚中華文化 而不是 工具 小人 弘揚中華文化 歷史的經(jīng)驗教訓(xùn) ? 胡蘿卜加大棒？ …………… 生什么心？ ? 欲望式教育？ ……………… 生什么心？ ? 仿生管理學(xué)？ ……………… 生什么心？ 弘揚中華文化 知其利，不知其害； 知其近，不知其遠。 弘揚中華文化 我們所看到的世界，或者滿意，或者不滿意，根源不在于這個世界，因為這個世界是空性的，完全由我們的感受而定。他們從來也不是一件好事，也不是一件壞事，好與壞依我們看待而定。 我（心）是我一切的根源。 弘揚中華文化 ?不正己而教： 嚴則怨，寬則笑 弘揚中華文化 政者，正也。 弘揚中華文化 感謝天地的陽光雨露 感謝國家的恩惠護佑 感謝父母的養(yǎng)育之恩 感謝老師的諄諄教誨 感謝大眾的辛苦付出 弘揚中華文化 建國君民，教學(xué)為先 —— 《 禮記 學(xué)記 》 弘揚中華文化 注意：做教育，并不是廢除制度 弘揚中華文化 最佳模式： 政令 +教育 5 + 5 弘揚中華文化 重教育并不反對政令 用政令必須加上教育 弘揚中華文化 站在教育角度： 企業(yè)制度，是用來做什么的？ 弘揚中華文化 培養(yǎng)員工的職業(yè)優(yōu)良習(xí)慣！ ———— 教育 弘揚中華文化 企業(yè)教育典范： 松下電器公司是培養(yǎng)人才的公司 , 兼做電器制品。 制度的起源：箍水桶原理 弘揚中華文化 ? 制度擅長的是約束， ? 而管理更重要的是激勵，要的是業(yè)績。 弘揚中華文化 要有良好的社會， 必先有良好的個人； 要有良好的個人， 必先有良好的教育。 弘揚中華文化 管理的流弊 弘揚中華文化 道之以德 ——— 德教 齊之以禮 ——— 禮教 弘揚中華文化 教育 弘揚中華文化 教育，是最偉大的 管理科學(xué)。 這種管理的作用都是局限和短暫的。 弘揚中華文化 宓子賤治單父 若使民有自取之心 其創(chuàng)必數(shù)世不息 弘揚中華文化 案例分析： ? “一家服務(wù)企業(yè) ， 總經(jīng)理出差歸來后 ， 發(fā)現(xiàn) ，員工盜用企業(yè)電子資料 ， 與顧客私下交易獲利 ， 已經(jīng)產(chǎn)生企業(yè)經(jīng)營損失幾千元 ， 總經(jīng)理非常氣憤 ， 請問你如何處理 ？ ” ？ 弘揚中華文化 案例： ? 為什么會出現(xiàn)這樣的情況 ？ ? 初步得出以下幾個原因：第一 ， 企業(yè)現(xiàn)金結(jié)算制度不嚴格細致；第二 ， 企業(yè)電腦鎖管理松弛；第三 ， 現(xiàn)場監(jiān)控器近期失修；第四 ， 直接管理的店長負責(zé)心不強 。 言為“心”之聲， 行為“心”之動。 未發(fā)其福 ， 先發(fā)其慧 。 弘揚中華文化 子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀！ 弘揚中華文化 毛主席說：一支沒有文化的軍隊，是愚蠢的軍隊。 弘揚中華文化 具體內(nèi)容： 第一部分 治世之樂導(dǎo)入 《 跪羊圖 》《 母親 》《 慈祥的母親 》《 感恩一切 》 《 中華民族 》 ………… 第二部分 員工手語操 《 生命之河 》《 中華民族 》 …… 第三部分 企業(yè)原創(chuàng)歌曲 弘揚中華文化 企業(yè)辦傳統(tǒng)文化教育 是社會的良心！ 弘揚中華文化 ? 1971年，英國歷史學(xué)家湯恩比在聯(lián)合國大會上預(yù)言 ,21世紀將是中華文化的世紀 ,能夠 拯救世界 的，只有 大乘佛法和孔孟之道 。 弘揚中華文化 治世之音安以樂 ,其政和 。 禮物以支持顧客的生活、工作的光碟、書籍為主，引發(fā)顧客對企業(yè)的信任、尊重、感恩、致用。相觀而善。 重點談解決思路、方法，不要總停留在思想層面，務(wù)實，落地。專人負責(zé)。 弘揚中華文化 背誦 講解 力行 研討 言教與導(dǎo)教的結(jié)合運用 弘揚中華文化 正己化人力行讀書會： 讀誦弟子規(guī)一遍 每次 8句，進行原文講解 圍繞這 8句，進行與生活對照，人人分享。 弘揚中華文化 內(nèi)外結(jié)合教學(xué)模式： 以蔡禮旭等老師馬來西亞五天課程內(nèi)容光碟為核心教材，組織員工集中封閉式學(xué)習(xí)，時間 35天?！? 費曰：「何以見之？」 予曰：「 惟謙受福。 —— 《 毛澤東選集第一卷 》 弘揚中華文化 人生教育的理 孝 敬 弘揚中華文化 敬，德之聚也，能敬必有德。我們要勝利，一定還要做很多的工作。 弘揚中華文化 多 難 興 邦 1601857弘揚中華文化 今天面對你們，我無法用更多的語言來表示安慰，我給你們鞠個躬吧！ ——國務(wù)院總理溫家寶 1月 29日在湖南 弘揚中華文化 ?民之所憂，我之所思； ?民之所思，我之所行。 慢慢堅持，建立起一種基于 《 弟子規(guī) 》 的管理常態(tài)。弘揚中華文化 中國管理智慧 管理心法 弘揚中華文化 企業(yè)學(xué)習(xí)弟子規(guī) 第一，不搞文學(xué)欣賞； 第二，不能刮風(fēng)，不搞運動； 弘揚中華文化 《 弟子規(guī) 》 與企業(yè)管理本身就是相融的。只不過，每次處理問題之前，想一想管理心法，想一想 《 弟子規(guī) 》 ，對照反思，問題根源在哪，有沒有更好的解決方案。 弘揚中華文化 六種教育方法 弘揚中華文化 企業(yè)文化 導(dǎo)入系統(tǒng) 身教 言教 禮教 境教 導(dǎo)教 樂教 弘揚中華文化 身教 弘揚中華文化 企業(yè)弟子規(guī)，身教必須在前。 淮南為桔，淮北為枳 弘揚中華文化 環(huán)境優(yōu)美，人心向善 環(huán)境骯臟，人心怠惰 環(huán)境就是生產(chǎn)力 弘揚中華文化 具體內(nèi)容： 第一部分：企業(yè)內(nèi)部文化環(huán)境設(shè)計 第二部分：企業(yè)內(nèi)刊 第三部分：辦公用品設(shè)計 第四部分：顧客禮品設(shè)計 第五部分：獎勵員工禮品設(shè)計 弘揚中華文化 環(huán)境教育： 宿舍，公共生活區(qū) …… 推薦使用管理工具： 5S管理 五常法 弘揚中華文化 言教 弘揚中華文化 教育先要明理 理明才能心轉(zhuǎn) ? 激動 ——感動 ——不動 為什么？ 弘揚中華文化 明哪些理： 人生幸福之理 弘揚中華文化 工作 弘揚中華文化 愛情和婚姻 弘揚中華文化 子女教育 弘揚中華文化 人際 弘揚中華文化 如果我們單單動員人民進行戰(zhàn)爭，一點別的工作也不做，能不能達到戰(zhàn)勝敵人的目的呢？當(dāng)然不能。假如我們對這些問題注意了，解決了，滿足了群眾的需要，我們就真正成了群眾生活的組織者，群眾就會真正圍繞在我們的周圍，熱烈地擁護我們。 予告費錦坡曰：「此兄今年必第。 提醒：學(xué)習(xí)時間不宜過長，學(xué)習(xí) 后必須有研討，每次學(xué)習(xí)必須有 組織。 弘揚中華文化 導(dǎo)教 弘揚中華文化 相觀而善之謂摩。 同唱一首歌 弘揚中華文化 正己、化人、力行 弘揚中華文化 企業(yè)讀書會： 要求： 每次設(shè)主持人，提前準(zhǔn)備。不準(zhǔn)現(xiàn)想。 整理出?？?，管理者把自己的感悟，整理