【正文】 增大，半導體材料的電阻率則隨溫度的升高而減小 ． （ 1） 如圖（甲） 是 某 金屬材料制成的 電阻 R 隨攝氏溫度 t 變化的 圖象 ，圖中 R0表示 0℃時的電阻， k 表示圖線的斜率．若用該電阻與電池（ E、 r）、電流表 Rg、滑動變阻器R′ 串 聯 起來，連接成如圖（乙）所示的電路，用該電阻做測溫探頭，把電流表的電流刻度改為相應的溫度刻度，就得到了一個簡單的 ―金屬 電阻溫 度 計 ‖．使用 ―金屬 電阻溫 度 計 ‖前，先要把電流表的刻度值改為相應的溫度刻度值，若溫度 t1＜ t2，則 t1的刻 度應在 t2 的 ________側（填 ―左 ‖、 ―右 ‖）；在標識 ―金屬 電阻溫 度 計 ‖的溫度刻度時，需要弄清所測溫度和電流的對應關系．請用 E、 R0、 k 等物理量表示所測溫度 t與電流 I 的關系式 t＝ __________ 。 I2U2 = 1RP + 1Rv + 1Rx ∴ Rx= U1U2U1I2U2I1 （ 3）“ 等于”。 答案： ⑴ 用 A2替換 A1 （ 2 分） ⑵ 見右 （ 3 分） （ 3）21 1 1rU E E R?? （ 3 分，其它合理也得分） 4．（ 淮安一調 10 分） 某同學用下列器材測量一電阻絲的電阻 Rx：電源 E，適當量程的 電流表電壓表各一只，滑線變阻器 R， 電阻箱 RP， 開關 S S2，導線若干。 ⑵ 在實際操作過程中，發(fā)現滑動變阻器 R電流表 A1 已損壞，請用余下的器材測量鋰電池的電動勢 E 和內阻 r。現從這些材料中選取兩個待測元件，一是 電阻 R0（約為 2kΩ） ，二是手機中常用的 鋰電池（電動勢 E標稱值為 ，允許最大放電電流為 100mA） 。 命題思路： 金屬 電阻溫 度 計 的設計方法考查、 PTC 元件的電學性質的理解、熱平衡的知識 答案： （ 1）① 較小 ?????? ???????? 2’ ② 500C ????????????? 2’ （ 2） ① 圖象 ? 2’ （能定性反映變化規(guī)律即可） 700C(680C～ 720C) ? 2’ ② 加熱器電阻增大，產生的焦耳熱的功率小于散熱的功率，溫度將下降 ? 2’ 加熱器電阻減小，產生的焦耳熱的功率大于散熱的功率，溫度將上升 。當加熱器產生的焦耳熱功率 PR 和向四周散熱的功率 PQ相等時加熱器溫度保持穩(wěn)定。 （ 2） 一由 PTC 元件做成的加熱器，實驗測出各溫度下它的阻值，數據如下： t/0C 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 R/kΩ 14 11 7 3 4 5 6 8 10 14 16 R/ Ωt/ oCOR 0甲1 8 01 0 080甲A Rg R39。 （ 1）如圖（甲） 是由 某 金屬材料制成的 電阻 R 隨攝氏溫度 t 變化的 圖象 ，若用該電阻與電池 （ 電動勢 E=，內阻不計 ）、電流表 （ 量程為 5mA、 內阻 Rg=100Ω） 、 電阻箱 R′ 串 聯 起來，連接成如圖（乙）所示的電路，用該電阻做測溫探頭，把電流表的電流刻度改為相應的溫度刻度，就得到了一個簡單的 ―金屬 電阻溫 度 計 ‖。 (2)該同學接入符合要求的 R0 后，閉合開關 S，調整電阻箱的阻值，讀取電壓表的示數改變電阻箱阻值，取得多組數據，作出了如圖 (b)所示的圖線（已 知該直線的截距為 V1)．則根據該同學所作出的圖線可求得該電池的電動勢 E 為 V，內阻 r 為 Ω . （命題思路：課本實驗原理的遷移與變式，器材選擇、電路原理分析、數形結合） 答案：． (1 )C (2)10 46177。 （ 2）hgsv 2?、 ??42Lsm? 。該圖提供了較多的信息，請你根據這些信息作出 3 個判斷。 （選填 ―有影響 ‖或 ―沒有影響 ‖） 理由是： ___________________________________________________________。則卡紙上打下的點的分布曲線不是一個圓，而是類似一種螺旋線，如圖丙所示。 答案：③22ts ； (2 分 ) ④ smgh ； (2 分 ) ⑤為了使各次測量中，小車所受的合外力不變； (2 分 ) ⑥過原點的直線 (2 分 ) 12（揚州期末調研） (2)如圖甲所示為測量電動機轉動角速度的實驗裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動機轉軸上，在電動機的帶動下勻速轉動．在圓形卡紙的旁邊安裝一個改裝了的電火花計時器． 下面是該實驗的實驗步驟： Ⅰ ． 使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸； Ⅱ ． 啟動電動機，使圓形卡紙轉動起來； Ⅲ ． 接通電火花計時器的電源，使它工作起來； Ⅳ． 關閉電動機，拆除電火花計時器；研究卡紙上留下的一段痕跡（如圖乙所示），寫出角速度 ω的表達式，代入數據，得出 ω的測量值。 （ 6）多次 測量 m和 t，以 m為橫坐標， t2為縱坐標，根據實驗數據作圖。測出小車 從 A1 靜止開始下滑到斜面底端 A2所需的時間 t。 則 小 車 所 受 的 合 外 力 F＝ 。 則小車的加速度 a＝ 。 （ 1）用天平測出小車的質量 m （ 2） 讓小車自斜面上方一固定點 A1從靜止開始下滑到斜面底端 A2， 記下所用的時間 t。給定的器材如下：一傾角可以調節(jié)的長斜面（如圖）、小車、計時器一個、米尺 、天平、砝碼、鉤碼若干 。 答案：（ 1） r. 彎道半徑 r（ m） 660 330 220 165 132 110 內外軌高度差 h（ m） （ 1）根據表中數據，試導出 h 與 r 關系的表達式為： ，并求出當 r=440m時， h 的設計值應為： 。 答案：（ 8 分）①猜想與假設 （ 2 分） ② C （ 2 分） ③（ 1）方案二 （ 2 分） （ 2）彈簧秤的讀數和木塊底面的長寬（式底部面積）（ 2 分） 9．（ 山東省實驗中學 10 分）鐵路轉彎處的彎道半徑 r 是根據地形決定的，彎道處要求外軌比內軌高，其內外高度差 h的設計不僅與 r 有關，還取決于火車在彎道上的行駛速率。如圖（ b）所示。長寬高各不相同的長方體 D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體 （ 3）本實實驗中，該同學設計了兩種實驗方安案： 方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（ a）所示。 （ 2）這完成本實驗，需要自己制做木 塊，他制做的木塊應是下列選項中的 。 8．（無錫期中 8分）科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設，制定計 橡皮筋做的功 10 個間隔的距離 S（ m） 10 個間隔的時間 T（ s） 小車獲得的速度 vn（ m/s） 小車速度的平方 vn2（ m/s） 2 1 W 2 3 4 5 Fb Fc 甲 乙 B A A B a b c 第 12 題圖 劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作等，一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題。 (3 分 ) （ 2）若 A和 B 的重力分別為 100N 和 150N，當甲中 A被拉動時，彈簧測力計 a 示數為 60N，b 示數為 110N，則 A、 B 間的動摩擦因數為 。 （ 1）為了用某一彈簧測力計的示數表示 A 和 B 之間的滑動摩擦力大小，你認為方案 更易于操作 (2 分 )。 物理量 數據 次數 （ 5）從理論上講，橡皮筋做的功 Wn和物體速度 vn 變化的關系應是 Wn∝ . 請你運用數據表中測定的數據在下圖所示的坐標 系中作出相應的圖象驗證理論的正確性； （ 6）若在實驗中你做出的圖線與理論的推測不完全一致，你處理這種情況的做法是： . 答案： （ 1）刻度尺 。 答案： （ 1）細線與軌道平行（或水平） （ 2 分） 遠小于 （ 2 分） （ 2）兩小車從靜止開始作勻加速直線運動，且兩小車的運動時間相等 （ 2 分） （ 3） （ － 均對） （ 2 分） 3 （ 2 分） （泰州一調模擬 9分） 如圖所示，是某研究性學習小組做探究 “ 橡皮筋做的功和物體速度變化的關系 ” 的實驗，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為 W. 當我們用 2條、 3條 ?? 完全相同的橡皮筋并在一起進行第2 次、第 3 次 ?? 實驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放 . 小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出 . （ 1）除了圖中的已給出的實驗器材外，還需要的器材有