【正文】 運、商旅交運、水利灌溉的生命線。 大運河在廣開海運之前是我國古代的一條重要交通命脈，開鑿運河是為了最大限度地進行溝通交流。（ 9 分，每小題 3 分） 大運河保護迫在眉睫 長達一千多公里的京杭大運河，與綿延的萬里長城，作為舉世聞名的古代中國人創(chuàng)造的偉大工程，都是華夏民族的歷史豐碑和永遠的驕傲。②句符合語境，與前面銜接更為緊湊；③句中的“卻”與②句有輕微轉(zhuǎn)折；⑤句與前面主語保持了一致。 ①所有人都以為這對組合將退出比賽 ②在所有的人都以為這對組合將退出比賽的時候 ③簡單包扎后的張丹雙雙與張昊重新回到冰上繼續(xù)比賽 ④冰上卻出現(xiàn)了張昊和簡單包扎后的張丹 ⑤兩人順利地完成了其他高難度動作 ⑥其他高難 度動作完成得很順利 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 這道題是一道傳統(tǒng)排序題。 ， ， 。 C．“不容”與“令人”語意 重復。 D A．“建立”與后面不搭配，缺少賓語中心詞。 C．不少學生偏食、挑食、導致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容呤人樂觀。 3．下列各句中，沒有語病的一句是 A．天津市為大部分農(nóng)民 工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。 C彪炳千古：形容偉大的業(yè)績流傳千秋萬代。 A 意思與語境不符，不足為訓：不值得當做典范或法則。 C．“神舟”五號和“神舟”六號載人飛船的連續(xù)成功發(fā)射與順利返回，為我國航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻，必須彪炳千古。 一、（ 12 分，每小題 3 分） 1．下面各組詞語中，有兩個錯別字的一組是 A．嘉獎 誓死如歸 奏效 越俎代皰 B．慰籍 弱不經(jīng)風 整飭 歷久彌新 C．真諦 既往不咎 小憩 舉步為艱 D．體恤 提縮挈領(lǐng) 端倪 磬竹難書 佛山高明紀念中學 高勇 11 1 B A．視死如歸 越俎代庖 B．慰藉 弱不禁風 C．舉步維艱 D．罄竹難書 2．（ 2020 年全國卷 2）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫? A．這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾纏于細枝末節(jié)而忘了根本的目標。 3. 本試卷共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。 第 I 卷 注意事項： 1. 答第 I 卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上。第 I 卷 1 至 4 頁，第 II 卷 5 至 11 頁。所以，在作文中帶有自己的明確觀點是防止此次出現(xiàn)低分作文很重要的一項要求。但是這種寫作思路造成的最直接后果就是觀點不明，模棱兩可，同時因為字數(shù)的限制兩個方面都無法 敘述充分，兩面皆空。這是本次作文題最高明的地方。材料作文則沒有導引詞，怎么辦？其實導引詞被命題人鑲進了文章里面，牧羊人與孩子在文章結(jié)尾的兩句話不就是兩種不同觀點嗎？選取哪一個角度都可以。但是，作文絕不可能讓考生天馬行空，我們知道，話題作文分一個背景材料；一段導引詞，用一段提綱挈領(lǐng)的話概括材料的主旨或題意，框定作文的話題范圍，制約作者的寫作思路；一個寫作的注意事項。不再點評。 壓縮語段應當是高考的經(jīng)典題型，其實我認為雖然它對學生壓縮能力是一個很好的促進，但是這類題往往有字數(shù)限制：要求太少，因為怕學生答不出，要求太多，又沒有起到效果，所以，應當撤出這道題或采用其他方式考查。所以答這道題的關(guān)鍵就是分割，別被大句群嚇倒。文章一共分了四句話，要分割，分割開來之后可以得出各個分句的關(guān)系，第一句，因果倒裝；第二句，因果；第三句，并列；第四句，轉(zhuǎn)折?？忌?要從這兩個方面入手。沒有壯懷則主要是與農(nóng)夫比較，與稻子比較，農(nóng)夫稻子都是在陽光下勞動的一種象征，說夜來香曇花沒有壯懷恰是為了強調(diào)后兩者有壯懷。 15．正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，與稻子呈現(xiàn)相同顏色的農(nóng)夫不正是，同時一種勞動者與勞動成果成熟之后的一種收獲之美的象征嗎？標準答案給了三點，我覺得強人所難，考生很難想出那么多含義，所以這道題出得不錯，但答案太坑人。 14．聲音應當聽，為什么用想呢？其實本題就是“想”與“聽”的區(qū)別對比?？忌恍枰獙⑽恼轮饕獌?nèi)容歸納成一句“什么怎么樣”就可以。其實，主觀閱讀題應當有它的答題步驟，閱讀后先歸納“中心意思”。 五、 主觀題目前成為考生競分的主要戰(zhàn)場。 13．本次默寫難度不大，出題形式很新穎，尤其是第二題，是一道好題。還是這個“戲”字，我們可以看出，作者并沒有，也沒有必要厚竹薄石，它們都是自然田園中的組成部分，都是作者心目中理想生活方式不可或缺的因素。 （ 2）首先，第一聯(lián)“野次小崢嶸 ,幽篁相倚綠”使用了白描筆觸，寫出了自然生機，此外，答題要注意詩歌小引中“戲詠”的“戲”字，也就 是作者是一種調(diào)侃輕松的心態(tài)描摹這幅畫。聯(lián)系詩文作答是鑒賞分析的必然步驟。 （ 1）分幾個層次其實就是分段，既為一首題畫詩，當然就是首兩聯(lián)描寫畫作的內(nèi)容，后兩聯(lián)抒 發(fā)自己的感受。這樣的寫法，既再現(xiàn)了畫面的生動，詩人對畫作的贊賞喜愛之情也溢于言表。得分點在“居”、“可欲”還有“饑寒如下貧”。 （ 2）答案：他先后出任數(shù)郡的太守，見到可產(chǎn)生貪欲的東西，始終不改變自己的廉潔之心。） 四、 11．（ 1）答案：從縣令升任京城附近的大郡長官，近代從未有過這樣的事。 B 項第一個百姓稱贊他也不屬于“耿介”， D 選項第一個選項 佛山高明紀念中學 高勇 9 是他平易近人，也不屬于“耿介”，依次推斷選擇 C） 10．答案： B （這道題難度不小，很多考生沒有注意到文章中提到了一個人就是泉陵侯朗，強調(diào)是他沿途搶掠騷擾，但到了始興縣內(nèi)，一草一木也不敢侵犯。即使沒看出來，也可根據(jù)前文“嫉??如??”判斷出決不是愛撫之意。他輕財好義，周濟別人的窘急，說話從不虛妄，這些都是出于他的天性。他的妻子兒女饑寒交迫，如同最貧窮的人家那樣。他的清廉公正，確實是天下第一。 何遠為人耿直，不徇私情，身居人世間，卻謝絕別人的拜謁，自己也不拜訪別人，寫信給別人時，無論（對方）地位的高低，所用的稱謂禮節(jié)都一樣。他應得的俸祿，一概不取，到年底時，選擇最窮困的百姓，把那些錢作為稅款贈送給他們，并且長期堅持這樣做。當時泉陵侯淵朗出 任桂州刺史，沿途搶掠騷擾，但到了始興縣內(nèi)，一草一木也不敢侵犯。宣城郡過去曾受盜匪的搶掠，何遠盡心治理，又使名聲遠播。王彬與何遠開玩笑說：“你的禮物超過東晉時的陸納，恐怕會被古人譏笑吧！”高祖聽說何遠有才干，便提升他為宣城太守。到武康后，何遠只為王彬準備了干糧、飲水而已。他去除繁多的祭祀活動，盡忠職守，很受百姓的稱贊。江南盛產(chǎn)水產(chǎn)品，十分便宜，但何遠每頓飯，只不過吃 數(shù)片干魚罷了。其他事情也多是如此。武昌民間飲用長江水，盛夏時節(jié)，何遠怕江水熱，經(jīng)常用錢買百姓井中的涼水。何遠本來風流倜儻，喜歡行俠仗義，一直到這時才改變原來的志節(jié)行為，恪盡職守。 [譯文 ]：何遠字義方，是東海郯縣人。 D 選項“阿爾戈斯”方案只是科學家對未來氣候推測提供一條依據(jù)，不可能就此消除厄爾尼諾現(xiàn)象。因為它屬于推斷題，需要對文章的的科技知識有所了解， B選項調(diào)控熱帶海洋洋流本身就是一種不切實際的幻想。這道題難度系數(shù)并不高，還是考查選項與文章相關(guān)文句比照。） 6．答案： B （ A 選項相關(guān)文句在第二段第一行可以找到，C 選項可以在文章第三段中找到， D 選項可以在文章第四段最后一行中 找到。 D選項我們從文章最后一句話可知，繪制海洋氣象圖是科學家的一個愿景，也不屬于這個方案。 5．答案： B （ A 選項中提到 3000 這個數(shù)字在文章的最后一段，在文中主要是指今天科學家在世界海域中所投放的漂流浮標數(shù)目，它并不屬于“阿爾戈斯”方案?？忌鷳斒紫茸⒁猗冖茛蘧?，因為⑥句很明顯是一個帶有總結(jié)性的句子，而②⑤句又明顯被鑲嵌在⑥句之中，先說文化，后說歷史，也就是⑤必在②前面，而只有 C 選項符合推測，所以答案很輕松就選出來了。） 4．答案： C （這道題是一道傳統(tǒng)排序題。多含有惋惜之意”，功敗垂成怎能在此一舉？） ： A （ B 選項中“生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴的”錯誤使用了被動句， 是產(chǎn)品備受信賴，而不能說是顧客備受信賴。 D 選項中功敗垂成的詞義是“垂：將要，接近。 C 選項中拍手稱快的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。指因一時的疏忽或考慮不周而產(chǎn)生嚴重的后果”，很明顯用錯。差：差錯。）這道題不難，這些詞在課本上都有出現(xiàn)，這幾年高考基本是這樣，避開了偏難怪字。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。 一只烏鴉看見了，非常羨慕 ，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。 答： 七、（ 60 分） 21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與 800 字的文章。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學習，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率比較高的樂器。（ 5 分） 二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡，二胡的構(gòu)造很簡單：由一根長約 80 厘米的細細的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與 小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。 ⑤ 音樂和語言不是一回事， ⑥ 二者這間有一個共同點：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的 。這些美都是音樂所具備的， ③ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。將答案寫在文段下面對應的序號后。（ 6 分） 答： 17．聯(lián)系全文，概括寫出本文的主旨。 14．在“細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音”一句中，作者為什么要用“想著”？這樣寫有什么好處？（ 4 分） 答： 15．根據(jù)你的體會，分析“由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強悍的銅色”這句話在文中的作用?！? 我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細細品味陽光的香氣，看我那樣正經(jīng)莊重，農(nóng)夫 說：“其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市里退化了。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花。自從有了烘干機，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關(guān)系。這個實驗讓我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢？年輕的農(nóng)夫說他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)的，那時他還是大學學生，暑假偶爾幫忙農(nóng)作，想象著都市里多彩多姿的生活，自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，竟使他下決心要留在家鄉(xiāng)。” 陽光的香味？我不解地望著他。 他說：“你吸到什么沒有？” “我吸到的是稻子的氣味，有一點香。 農(nóng)夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉(zhuǎn)過臉來對我說：“你深呼吸看看。由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤， 佛山高明紀念中學 高勇 6 農(nóng)夫的皮膚染了一種強悍的銅色。細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。 陽光的香味 林清玄 我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)?！傲畛跸?，群臣進諫， ；數(shù)月之后， ；期年之后，雖欲言 ，無可進者。（兩題任選一題） （ 1）王曰 :“善。③棰：鞭子 （ 1）這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？ 答： （ 2）你認為這幅“竹石牧?！眻D在作者心目中的含意是什么？有人認為作 者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說明。 [注 ] ①伯時：宋著名畫家李公麟的字。阿童三尺棰③，御此老觳觫。（ 8 分） 題 竹石牧牛 黃庭堅 子瞻畫叢竹怪石，伯時①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。 譯文： （ 2） 居數(shù)郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。 四、 （ 23 分） 11．把第 I 卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 2．第 II 卷共 4 頁，請用黑色簽字筆在答題卡上各題 的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。 D．何遠品行正派，不循私情，與人交往不受請托，也不拜訪他人；為人輕財好義，