怎樣寫文獻(xiàn)綜述-文庫吧資料
2024-08-28 12:19本頁面
【正文】 獻(xiàn)中引用的文章與評論的標(biāo)準(zhǔn) .有的學(xué)者將其歸納為 :代表性 ,顯著性 ,相關(guān)性 ,適時性和簡捷性 。關(guān)鍵詞按字順序排列起來組成關(guān)鍵詞索引。不同的檢索工具有不同的分類體系，使用前應(yīng)先熟悉各種檢索工具的分類體系。 3．分類途徑 根據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容所屬的學(xué)科分類體系進(jìn)行檢索的途徑。 2．主題途徑 通過表達(dá)文獻(xiàn)內(nèi)容的主題詞進(jìn)行檢索的途徑。下面介紹幾種常用的檢索途徑： 1．作者途徑 利用作者的姓名、學(xué)術(shù)團(tuán)體或機構(gòu)進(jìn)行查找的途徑。對結(jié)論不一致的文獻(xiàn) ,要對比分析 ,按一定的評價原則 ,做出是非的判斷 .同時 ,對每一項資料的來源要注明完整的出處 ,不要忽略記錄參考文獻(xiàn)的次要信息 ,如出版時間 ,頁碼和出版單位所在城市等 . 最后，對要評論的文獻(xiàn)先進(jìn)行概括 (不是重復(fù) ),然后進(jìn)行分析 ,比較和對照 ,目的不是為了對以前的研究進(jìn)行詳細(xì)解釋 ,而是確保讀者能夠領(lǐng)會與本研究相關(guān)的以前研究的主要方面 .個別地和集中地對以前研究的優(yōu)點 ,不足和貢獻(xiàn)進(jìn)行分析和評論 ,這在文獻(xiàn)綜述中是非常重要的。有了這些 ,才能使學(xué)科組的工作得以繼承和發(fā)展。 5文獻(xiàn)綜述中要介紹自己學(xué)科組的先期工作。 , 應(yīng)該是近年的 , 特別是近一、二年的。即使已經(jīng)完成了研究工作 ,在撰寫論文草稿之間 ,也不要忘記一件事 : 到圖書館查一查最新文獻(xiàn)。想一想，為什么不去找一找這個文獻(xiàn)？ ,就是隨時帶著思想 ,做 “ 有心人 ” 。 “ 第二手文獻(xiàn) ” 是指自己沒有復(fù)印，或者沒有看過讀過，只是從文獻(xiàn)上看到的 “ 參考 ” 文獻(xiàn)。 6 注意事項 ,經(jīng)典的文獻(xiàn) ,最近幾年的文獻(xiàn) ,被引用多的文獻(xiàn) ,少用教材 ,少用隨意和無意中得到的或沒有經(jīng)過篩選的文獻(xiàn)。想一想 , 即使將來自己碩士、博士論文有 300篇參考文獻(xiàn) , 三年時間中 , 也只是平均三天做一張文獻(xiàn)卡片 , 工作量是很小的。有意義的是自己動手總結(jié)出一份這些文獻(xiàn)的清單。如此積累，好象 “ 滾雪球 ” 。其他有《 EI》 、 《 ISTP》 、 《 CA》 以及美國政府四大報告 (AD報告、PB報告、 NASA報告、 DOE報告 )。 、文摘和書目等檢索期刊。對某些課題，用電子手段查閱文獻(xiàn)在目前大約只能查到用手工方式獲得文獻(xiàn)的三分之一左右到一半左右。這種意識將使你的研究水平一再打折扣。在回答以上問題時 , 重要的是克服 “ 時間陷阱 ” ，養(yǎng)成馬上整理相應(yīng)的清單或名單的習(xí)慣。 4 文獻(xiàn)整理 以下是你的清單要解決的問題。 ? 清單的初稿應(yīng)該及時與老師商量。文獻(xiàn)調(diào)研的核心任務(wù)是要做好課題歷史、現(xiàn)狀、進(jìn)展、水平的歸納、分類和整理工作。 1 何謂文獻(xiàn)綜述 2 歷史和現(xiàn)狀的調(diào)查 ? 現(xiàn)在正在做著什么 ? ? 怎樣解決的 ? 還有什么問題 ? ? 關(guān)鍵是什么 ? ? 這些結(jié)論可靠嗎 ? ? 、設(shè)備、方法和技術(shù)路線 ? 做了什么樣的實驗 ? 需要哪些儀器、設(shè)備、裝置、樣品或做了哪些調(diào)研？有了哪些數(shù)據(jù)和成果？ ,哪些屬于現(xiàn)象性的、或者是方法不合理和設(shè)備不準(zhǔn)確所至 ?哪些是事物的本質(zhì)所決定的 ? ? 對現(xiàn)象的解釋合理不合理 ? 2 歷史和現(xiàn)狀的調(diào)查 重點調(diào)查如下問題： 最近一年里有多少文獻(xiàn)與這個課題有關(guān) ? 最近二年、最近五年、最近若干年呢 ? 本課題最初一年的文獻(xiàn)收集了嗎 ? 最早的文獻(xiàn)是哪篇 ? 里程碑式的文獻(xiàn)有哪些 ? 標(biāo)志性文獻(xiàn)有哪些 ? 基礎(chǔ)性文獻(xiàn)有哪些 ? 這個課題現(xiàn)在有哪些研究者 , 叫什么名字 ? 這些研究者的相關(guān)文獻(xiàn)收集全了嗎 ? 這中間 , 誰是一般研究者 ? 誰是學(xué)術(shù)帶頭人 (課題負(fù)責(zé)人 ,博士生指導(dǎo)教師 )? 這些研究者屬于哪些機構(gòu) ? 這些機構(gòu)的相關(guān)工作和文獻(xiàn)收集全了嗎 ? 哪些是一般機構(gòu) ? 哪些是重點和著名機構(gòu) ? 高等院校有哪些 ? 研究院所有哪些 ? 企事業(yè)研究機構(gòu)有哪些 ? 這些機構(gòu)分布在哪些國家 ? 這些國家相關(guān)機構(gòu)的工作收集全了嗎 ? 3 調(diào)查的范圍、對象和方式 調(diào)查的對象至少是兩個： 4 文獻(xiàn)整理 ? 整理收集到的文獻(xiàn) , 是文獻(xiàn)研究的重要環(huán)節(jié)。 ?文獻(xiàn)綜述的概念 (―review‖, ―summary‖ , ―survey‖, ―…past, present, and future‖, etc.) ?文獻(xiàn)綜述是對某一學(xué)科、專業(yè)或?qū)ｎ}的大量文獻(xiàn)進(jìn)行整理篩選、分析研究和綜合后提煉而成的一種 學(xué)術(shù)論文 ，是高度濃縮的 文獻(xiàn)產(chǎn)品 。就近檢索、數(shù)字資源、網(wǎng)絡(luò)資源、免費資源 世界科技進(jìn)展、信息源變化、經(jīng)常調(diào)研、 更新信息儲備 檢索工具與系統(tǒng)
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