小學老師個人工作計劃教師(八篇)-文庫吧資料
2025-08-17 05:21本頁面
【正文】 提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復述和說話訓練。朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。2. 用會意、形聲法分析合體字。1. 用熟字換、加偏旁法識字。小學老師個人工作計劃教師篇三又是一個學期的開始，本學期我繼續(xù)擔任本年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：小學教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。在美術(shù)課堂教學中要開展把美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。本學年，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以三究四學高效課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識課改到深入課改。并在三究四學高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。設計和手工繼續(xù)深入學習。小學老師個人工作計劃教師篇二進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用三究四學高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做
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