本學(xué)期課題研究計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)-文庫吧資料
2025-08-14 20:57本頁面
【正文】 兒切入提問，只有準(zhǔn)確把握知識(shí)本質(zhì)，才能正確切入提問。二、找準(zhǔn)根源，把握方向。其二是關(guān)于進(jìn)行本課題研究所需要用到的一些理論知識(shí)，以使課題研究能在有力的理論支持下開展工作，使得課題工作更加地科學(xué)和到位。我了解到在國內(nèi)，現(xiàn)在有不少的單位或個(gè)人在做與本課題有關(guān)或是相關(guān)的研究工作，基本上還處于研究過程中，有些也已經(jīng)形成一整套的完整的研究成果。在這期間，我主要做了兩方面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)途徑則是多途徑學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)搜集、書藉整理、專家咨詢、集體交流評析等。課題研究準(zhǔn)備階段（20xx、4—20xx、6）的總結(jié)。三、工作重點(diǎn)：強(qiáng)化有關(guān)理論學(xué)習(xí)，奠定課題研究的理論基礎(chǔ)。強(qiáng)化有關(guān)理論學(xué)習(xí)，奠定課題研究的理論基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：本階段將根據(jù)課題研究方案初步制定課題研究計(jì)劃，開展有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和研討：分析目前學(xué)校學(xué)生德育教育狀況。因此，在確立實(shí)驗(yàn)課題后，我們多次召開座談會(huì)，明確課題的意義，學(xué)習(xí)理論以及教育雜志上的有關(guān)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)的文章，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇三一、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念。在研究平臺(tái)與課題組教師針對在實(shí)施閱讀策略中存在的問題進(jìn)行討論交流。整理資料。評選本月“閱讀之星”。評選本月“故事小明星”。教師相互討論交流并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。利用每星期的班會(huì)課，聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事。四、具體時(shí)間安排：建立班級(jí)圖書角，每個(gè)學(xué)生至少為班級(jí)捐一本書。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展小故事會(huì)，評比“故事小明星”。根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理年齡發(fā)展的特點(diǎn)，每個(gè)月列出一定的推薦好書書目。三、研究措施：利用每星期的班會(huì)課，聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事。結(jié)合兒童的身心發(fā)展規(guī)律和生活實(shí)際，采用行之有效的策略培養(yǎng)兒童閱讀興趣的方法研究。二、研究目標(biāo)：，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。”如果能培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，這將是引領(lǐng)學(xué)生邁入閱讀殿堂至關(guān)重要的一步。本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀教學(xué)對低年級(jí)段的學(xué)生要求“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”、“喜愛圖書，愛護(hù)圖書。：發(fā)表案例、做研討課或形成科研論文作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細(xì)微之處見真情，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，
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