本學(xué)期課題研究計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)-文庫(kù)吧
2025-08-14 20:57 本頁(yè)面
【正文】 感受和想法，并樂(lè)于與人交流?！比绻芘囵B(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，這將是引領(lǐng)學(xué)生邁入閱讀殿堂至關(guān)重要的一步。我希望通過(guò)參與本課題的研究能運(yùn)用一些行之有效的策略激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們的生活充滿(mǎn)閱讀，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。二、研究目標(biāo)：，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。調(diào)查當(dāng)前我校低年級(jí)學(xué)生課外閱讀中普遍存在的問(wèn)題。結(jié)合兒童的身心發(fā)展規(guī)律和生活實(shí)際，采用行之有效的策略培養(yǎng)兒童閱讀興趣的方法研究。充分挖掘閱讀教育資源，營(yíng)造課外閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，讓兒童在熏陶中愛(ài)上閱讀，喜愛(ài)好書(shū)。三、研究措施：利用每星期的班會(huì)課，聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事。讓家長(zhǎng)在家也能給孩子講故事，讓孩子喜歡上閱讀。根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理年齡發(fā)展的特點(diǎn)，每個(gè)月列出一定的推薦好書(shū)書(shū)目。開(kāi)展交流會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事小明星”。期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比閱讀之星。四、具體時(shí)間安排：建立班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少為班級(jí)捐一本書(shū)。給學(xué)生列出推薦書(shū)目，制定相關(guān)閱讀評(píng)價(jià)表。利用每星期的班會(huì)課，聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事。評(píng)選本月“故事小明星”。教師相互討論交流并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展交流會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受。評(píng)選本月“故事小明星”。每位學(xué)生每天熟讀并背誦一首古詩(shī)。評(píng)選本月“閱讀之星”。評(píng)選本學(xué)期“讀書(shū)之星”。整理資料。撰寫(xiě)相關(guān)總結(jié)和論文。在研究平臺(tái)與課題組教師針對(duì)在實(shí)施閱讀策略中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論交流。《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《木偶奇遇記》、《一千零一夜》。本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇三一、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念。教育思想，教育觀念正確與否，直接關(guān)系著教學(xué)改革的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)研究的方向與成敗。因此，在確立實(shí)驗(yàn)課題后，我們多次召開(kāi)座談會(huì)，明確課題的意義，學(xué)習(xí)理論以及教育雜志上的有關(guān)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)的文章，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念，以新課標(biāo)為依據(jù)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代化的教育思想，提高對(duì)本課題的認(rèn)識(shí)。二、工作目標(biāo)：本階段將根據(jù)課題研究方案初步制定課題研究計(jì)劃，開(kāi)展有關(guān)理論的學(xué)
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