本學(xué)期課題研究計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)和研討：分析目前學(xué)校學(xué)生德育教育狀況。強(qiáng)化有關(guān)理論學(xué)習(xí)，奠定課題研究的理論基礎(chǔ)。根據(jù)調(diào)查研究，改變傳統(tǒng)的德育教育的模式的探討，形成部分研究成果。三、工作重點(diǎn)：強(qiáng)化有關(guān)理論學(xué)習(xí)，奠定課題研究的理論基礎(chǔ)。為了更好的進(jìn)行課題。課題研究準(zhǔn)備階段（20xx、4—20xx、6）的總結(jié)。及關(guān)于提問的有效性理論知識(shí)和解決策略。學(xué)習(xí)途徑則是多途徑學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)搜集、書藉整理、專家咨詢、集體交流評(píng)析等。一、理論儲(chǔ)備，充實(shí)自我。在這期間，我主要做了兩方面的學(xué)習(xí)。其一是關(guān)于本課題的國(guó)內(nèi)外其他人的研究現(xiàn)狀。我了解到在國(guó)內(nèi)，現(xiàn)在有不少的單位或個(gè)人在做與本課題有關(guān)或是相關(guān)的研究工作，基本上還處于研究過程中，有些也已經(jīng)形成一整套的完整的研究成果。我希望我能有所創(chuàng)新，有所突破。其二是關(guān)于進(jìn)行本課題研究所需要用到的一些理論知識(shí)，以使課題研究能在有力的理論支持下開展工作，使得課題工作更加地科學(xué)和到位。我堅(jiān)持在工作之余自覺地閱覽相關(guān)的教育教學(xué)雜志，瀏覽最新的教育網(wǎng)頁，以便更好地充實(shí)自己。二、找準(zhǔn)根源，把握方向。我了解到目前我們的數(shù)學(xué)課堂提問存在的一些問題：提問的目的不明確，不能準(zhǔn)確把握知識(shí)本質(zhì)。如這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)基礎(chǔ)是什么，又能為后面哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)做服務(wù)？重難點(diǎn)是什么？我們?cè)搹哪膬呵腥胩釂枺挥袦?zhǔn)確把握知識(shí)本質(zhì)，才能正確切入提問。提問的個(gè)人主觀性太強(qiáng)，太隨意。在一節(jié)課中的提問多的可達(dá)幾十個(gè)問題，少的卻只有幾個(gè)問題。在教師的隨堂課上，這類問題非常嚴(yán)重，教師的問題設(shè)計(jì)不合理。四、寫出個(gè)人總結(jié)和課題組總結(jié)。（附調(diào)查問卷）。《學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的研究調(diào)查問卷。姓名：親愛的同學(xué)們：老師想了解你們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些情況，以便更好地幫助你們學(xué)好數(shù)學(xué)，所以請(qǐng)你真實(shí)回答。數(shù)學(xué)課上你經(jīng)常提出數(shù)學(xué)問題嗎？（）。a、經(jīng)常提問b、不喜歡提問c、偶爾提出問題。老師是否喜歡上課經(jīng)常提出問題的學(xué)生（）。a、是b、否c、不能確定。你不經(jīng)常提問的主要原因是（）。課堂上你希望老師（）。a、留些時(shí)間給我提問題b、多提問題考同學(xué)c、多講解少提問。你喜歡解決的問題是（）。a、自己提出來的b、同學(xué)提出來c、老師提出來的d、課本上的。在完成20xx、420xx、6年的工作以后，課題組進(jìn)
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