最新找春天教案中班(五篇)-文庫(kù)吧資料
2025-08-14 15:27本頁(yè)面
【正文】 朋友，一年有哪四個(gè)季節(jié)?春天是一年中最美的季節(jié)，你有哪些話可以來(lái)贊美她?今天，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)找春天的課文吧。 正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿生機(jī)的美，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。(3)請(qǐng)搜集組的同學(xué)制作一本春天的畫冊(cè)，配上詩(shī)句、課文和圖片。)八、課外鏈接(1)請(qǐng)創(chuàng)意組的同學(xué)合作辦一期手抄報(bào)，展示春姑娘的絢麗。(提示：同學(xué)們，可以按照不同的角度，選幾個(gè)方面，構(gòu)成文章的主要部分。這都是春姑娘送給我們最好的禮物。：我真高興。教師及時(shí)點(diǎn)撥。組織學(xué)生評(píng)議，教師點(diǎn)撥，享受成功的喜悅。，老師巡視指導(dǎo)。 (看仔細(xì)觀察 ，想體驗(yàn)、感受， 寫通順、具體)學(xué)生齊讀，集體交流，教師點(diǎn)撥。 剛才我們一起找到了許多春天里有特色的景物，我相信還有許多同學(xué)想說，不如我們就把自己的新發(fā)現(xiàn)、新的體驗(yàn)寫下來(lái)好吧?。五、未來(lái)小作家明確寫作要求，進(jìn)行小練筆。(3)師：同學(xué)們，把我們的畫、手抄報(bào)和小制作收集起來(lái)，存放在展示臺(tái)上。評(píng)出“繪畫能手”。(2)展示手抄報(bào)。(1)師：春姑娘這么美，同學(xué)們用歌聲歌頌她，用舞蹈贊美她。)：春天里我們可以做哪些事哪?生思考、討論、交流。引導(dǎo)學(xué)生說說有關(guān)春天的故事。(1)引導(dǎo)交流，采用先集體后小組的交流形式，說說自己找到的春天是什么樣的?師：小朋友，冬爺爺已經(jīng)捋著白胡子笑瞇瞇地走了，春姑娘邁著輕快的步子、悄悄地來(lái)到我們身邊，它像調(diào)皮的娃娃，正和我們玩捉迷藏呢!(2)演一演，學(xué)生選擇自己最喜歡的角色，表演春天里的景物。)：出示燕子圖片，回憶作家鄭振鐸筆下的燕子，學(xué)生一起背誦《燕子》片段：一身烏黑光亮的羽毛，……師：今天，我?guī)?lái)了我喜歡的小動(dòng)物——伶俐可愛的小燕子，同學(xué)們看看喜歡嗎?《燕子》課件：同學(xué)們，我們通過聽《燕子》的歌曲、看燕子、回憶作家筆下的燕子，誰(shuí)對(duì)燕子有了新的認(rèn)識(shí)?在班里交流一下。、最感興趣的話題，學(xué)生代表發(fā)言，其他同學(xué)可以就此話題進(jìn)行補(bǔ)充。(3)我們最熟悉的教室每年春天搞什么活動(dòng)?有什么變化?讓學(xué)生暢所欲言。：出示桃花、梨花、迎春花遠(yuǎn)景圖，引導(dǎo)學(xué)生從顏色上感悟春天的特點(diǎn)。(教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)及時(shí)出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生再次觀察，更深刻感悟春天的特點(diǎn)。師：同學(xué)們選擇你最熟悉、最
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