最新找春天教案中班(五篇)(參考版)
2025-08-14 15:27本頁(yè)面
【正文】 各組比一比，哪個(gè)組畫得好、說(shuō)得好，教師給予表?yè)P(yáng)?！利惖拇禾?。目的是讓班級(jí)學(xué)生把看、畫、想這個(gè)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！禾煸谀睦铩０嗉?jí)學(xué)生在畫畫中感知、領(lǐng)悟春景的美麗。班級(jí)學(xué)生在觀察春景后，讓班級(jí)學(xué)生每人畫一幅春景圖，把自己觀察到的最感興趣的內(nèi)容畫下來(lái)。在班級(jí)學(xué)生聽(tīng)清要求后，教師要給班級(jí)學(xué)生足夠的時(shí)間去說(shuō)，更要及時(shí)表?yè)P(yáng)說(shuō)話完整、發(fā)言積極的班級(jí)學(xué)生，讓他們體驗(yàn)到說(shuō)的樂(lè)趣，在班級(jí)學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上規(guī)范他們的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：，由班級(jí)學(xué)生推舉組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到校園里去觀察：春天到了，大自然有什么變化?讓班級(jí)學(xué)生在找的過(guò)程中邊觀察邊交流，目的是讓班級(jí)學(xué)生親身感受一下春天的到來(lái)，親眼看看春天的景象，從而對(duì)春天大自然的變化有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。小班小朋友找春天的教學(xué)教案，我們來(lái)看看。語(yǔ)文教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。七、 積累運(yùn)用自主積累好詞好句。躲：“身”字旁“，第7”筆右邊不出頭。凍：兩點(diǎn)水不要寫成三點(diǎn)水。四、 用自己喜歡的方式背誦課文五、 鞏固識(shí)字，交流記字方法六、 指導(dǎo)寫字 生字課件，說(shuō)說(shuō)自己有什么困難。 把自己喜歡的地方讀給大家聽(tīng)，與大家分享。三、 朗讀感悟現(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文，去欣賞作者給我們描繪的春天吧。四、 讀文想象，回答問(wèn)題我們看到了春天的什么?我們聽(tīng)到了春天的什么?我們聞到了春天的什么?我們觸到了春天的什么?我們( ) 了春天的什么?五、朗讀課文，鞏固識(shí)字六、課件展示，拓展延伸 看錄像，說(shuō)說(shuō)你在春天還有哪些新發(fā)現(xiàn)? 除了這些，請(qǐng)大家在生活中注意觀察，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)動(dòng)作理解“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”學(xué)生之間互相解決老師解答精讀感悟，合作學(xué)習(xí)讀課文題目，隨課文中的小朋友找到春天了嗎?找到了什么?寫下在課文中找到的春天。(自由讀——抽查讀)邊讀邊想，提出不懂的問(wèn)題。出示生字卡片，多種形式讀。課前準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶《找春天》春天美景的錄像生字教學(xué)的課件第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課小
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