大班端午節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖及反思-文庫(kù)吧資料
2025-08-14 02:36本頁(yè)面
【正文】 生：為我們隊(duì)爭(zhēng)光。 （課件播放錄像）師：看完了之后，你覺得選手們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)怎么樣。師：光流利行嗎？有什么建議. 生：應(yīng)該有點(diǎn)感情。 (生讀句子)師：你覺得他讀得怎么樣。生: 選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)。師：那翹起的龍尾—— 生：直指藍(lán)天。生：?師：說(shuō)得多完整呀，把你的感受讀出來(lái)。生：威猛生：一條條出海的蛟龍。師：都誰(shuí)畫了這幾句，這幾句寫的是龍舟的——？生：樣子師：誰(shuí)來(lái)讀讀龍舟樣子的句子。(1)、體會(huì)龍舟的樣子a邊讀邊畫，看看哪些語(yǔ)句寫出了賽龍舟場(chǎng)面的熱鬧。其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊想：課文主要寫了什么內(nèi)容？是按怎樣的順序?qū)懙模浚ㄖ?名學(xué)生接讀課文）師：讀得很好，這篇課文講了一件什么事？ 生：賽龍舟場(chǎng)面的熱鬧、壯觀。（生自讀課文）生：課文由四個(gè)自然段組成的。（二）、初讀課文，理清思路。生：想。（板書課題齊讀齊寫課題） 師：顧名思義賽龍舟就是劃船比賽。其實(shí)，在我國(guó)，根據(jù)地區(qū)的不同，端午節(jié)的風(fēng)俗也各不相同。生：吃粽子；給小孩帶五彩繩；往房子上插紙葫蘆和艾蒿；踏青；師：你們真是個(gè)細(xì)心的孩子。 師：同學(xué)們，你們知道端午節(jié)嗎？生：知道。學(xué)習(xí)課文是如何描寫賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，積累、豐富語(yǔ)言。教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋友用不僅圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師：老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述）引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型不僅視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷）各種形狀的粽子（長(zhǎng)的，棱角的，扁的）一、導(dǎo)入播放視頻問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？幼兒答（技能方面）了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。（情感方面）幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。捉龍屬者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。游戲前可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。必須對(duì)話結(jié)束才可以捉龍尾。注意龍身不要脫節(jié)。龍頭與捉龍尾者對(duì)話捉者：我要吃龍頭龍頭：龍頭有角捉者：我要吃龍中龍頭：中間有刺捉者：我要吃龍尾龍頭：一拖拖你下水對(duì)話一完，捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑，尋找捉住龍尾的機(jī)會(huì)。參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。萌發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游戲的興趣。大班端午節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖及反思篇三追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。你們吃過(guò)或者見過(guò)哪些粽子？幼兒和同伴交流。教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？幼兒分組交流。引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。大班端午節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖及反思篇二又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念偉大的屈原先生，就在每年的五月初五這一天，以賽龍舟、吃粽子等形式來(lái)祭奠他，于是就有了端午節(jié)賽龍舟。“這該怎么辦呢？屈原先生根本吃不到啊，咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來(lái)，然
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