大班端午節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖及反思-wenkub.com
2025-08-14 02:36 本頁面
【正文】 將音樂放在表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。，感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象，隨音樂創(chuàng)編包粽子的過程。，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。，匹配相應(yīng)動(dòng)作。感知節(jié)奏，（1）師：我們一起來幫小老鼠拍手加油吧！（根據(jù)節(jié)奏拍手，及肢體各部位的創(chuàng)編）（師幼共點(diǎn)十六宮格，感知節(jié)奏和）三、樂器感知介紹樂器——打棒師：這個(gè)樂器叫什么名字？能發(fā)出什么聲音？（介紹打棒的正確用法及音色特點(diǎn)）利用樂器干支節(jié)奏及拍子（1）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子（2）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏四、律動(dòng)，導(dǎo)出活動(dòng)師：我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧?。ń處熌顑焊?，做語詞律動(dòng)走出教室）大班端午節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖及反思篇十大班幼兒有感受音樂的能力，做動(dòng)作時(shí)能隨著節(jié)奏的快慢改變動(dòng)作的速度，隨音樂做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)更為豐富。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。大班端午節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖及反思篇九感知ti ti和ta的節(jié)奏，區(qū)別拍子和節(jié)奏?！斑@該怎么辦呢？屈原先生根本吃不到啊，咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來，然后再丟到水里，這樣魚蝦就吃不了。”百姓們聽說敬愛的屈原先生跳江了，既悲痛，又著急，“沒關(guān)系，我們幫你一起找。五月初五這一天，屈原抱著一塊大石頭，來到了汨羅江邊，他跳入了滾滾流淌的江水中，再也沒有上來。楚國的人民都很喜歡他。小結(jié)：我國實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會(huì)反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強(qiáng)大，人民的生活越來越幸福。（4）講述故事第 4 段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什們？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。（2）講述故事第 2 段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。，了解賽龍舟的傳說?；顒?dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會(huì)屈原的愛國主義情懷，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結(jié)實(shí)。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。積極和同伴交流分享，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍。幼兒隨之對(duì)劃龍舟產(chǎn)生了興趣。一、講講端午節(jié)及劃龍舟提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習(xí)俗？那一項(xiàng)活動(dòng)最熱鬧？人們是怎么劃龍舟的？人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)，你聽到了哪些聲音？二、欣賞童謠欣賞童謠并討論感受童謠的節(jié)奏學(xué)習(xí)打節(jié)奏三、學(xué)習(xí)朗誦童謠配上節(jié)奏朗誦童謠游戲：劃龍舟、賽龍舟活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)端午節(jié)還是有一定的了解。感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。這叫“面”。生：動(dòng)作很整齊師：光整齊就行了嗎?生：速度很快。 生：很流利。(2)體會(huì)選手的精彩表現(xiàn)師：除了龍舟的樣子，讓我們感受到賽龍舟的場(chǎng)面，還有沒有句子寫出了賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面的。師：你能不能也試這說一句比喻句。師：讀完的做好，沒讀完的繼續(xù)。師：下面咱們就分自然段朗讀課文。師：那我們看看作者是怎樣把這個(gè)激烈的競賽場(chǎng)面描寫出來的，請(qǐng)同學(xué)們打開教科書第七課，我們一起去看看賽龍舟。在我國南方，端午節(jié)就有這樣一個(gè)習(xí)俗，那就是賽龍舟，今天這節(jié)語文課我們就來學(xué)習(xí)第七課賽龍舟。師：那誰能給大家介紹一下端午節(jié)的來歷和習(xí)俗？生：端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，過節(jié)的時(shí)侯吃粽子、塞龍舟。，體會(huì)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，感受競爭、向上的精神。幼：（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。還（認(rèn)知方面）讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言講述連續(xù)性。游戲熟練后，可創(chuàng)新玩法，即龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。如果做龍尾的被捉住了，便自動(dòng)退下，另一名在最后的自然成為龍尾。其余人
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