【正文】 助幼兒加深對作品的體驗和理解?！保?）、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。并拿出來驗證）嘗一嘗教師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃??？”（蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。運用此方法，逐個拿出認識蘋果，香蕉。那你猜對了沒有？拍拍手吧。今天老師帶來兩個神秘的袋子，想不想吃？（想）教師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）教師：“老師也忘了里邊裝的什么啦？我來……（老師假裝往出拿）誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰愿意來？”教師：“你倆來摸一摸”（請幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個）“請你猜一猜，你摸到了什么呀？”“寶貝，那你摸到了什么呀？”（幼兒進行猜測，是哪種水果之后再拿出驗證）教師：“那我們拿出來看一看，到底是不是？”（通過引導(dǎo)，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。水果圖片ppt水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、水果叉若干。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。在今后的活動中，我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，慢慢摸索，提高自己的組織活動能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，將以后的活動開展的更生動有效。例如：蘋果和獼猴桃，一個是光滑的，一個是粗糙的。（4）可再加深一點難度，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來進行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。（3）整節(jié)活動，可變種方式來進行。（2）在“神秘袋”“聞一聞”兩個環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的39。整節(jié)活動中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動當中。三、結(jié)束活動師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的?。渴裁次兜赖陌。肯憬妒鞘裁礃幼?？什么顏色？什么味道的?。俊保ㄗ詈罂偨Y(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”和幼兒去戶外找，結(jié)束活動。）師：“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的。聞一聞師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。師：“誰能告訴我這個蘋果是什么顏色的呀？它長什么樣子的？”（如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的）。例如，蘋果）師：“呀，這是什么??？蘋果。一、組織教學(xué)：手指操二、基本活動出示神秘袋師：“寶貝們，看。能準確說出水果的名稱。培養(yǎng)幼兒對水果的好奇心，樂于大膽探究和實驗。認識水果小班教案科學(xué)篇八認識兩種水果，能準確的說出兩種水果的名稱。請幼兒分享水果，并說一說不同水果的不同味道。請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出光滑的.粗糙的。老師問：除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢?幼兒說出：用嘴嘗一嘗、用鼻子聞一聞等方法。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。初步理解光滑和粗糙的意思。認識水果小班教案科學(xué)篇七 通過各種感官分辨不同的水果?；顒咏Y(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達自己的想法。品嘗水果。觀察水果的內(nèi)部特征。游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的39。出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。樂意用語言表達自己的感受。與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？認識水果小班教案科學(xué)篇六在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。小結(jié)統(tǒng)計結(jié)果四。啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點。提問：你們認識這些水果嗎？你最喜歡吃什么水果？看一看，想一想，這些水果有什么不同？三。老師：看看老師今天帶來了什么？(展示制作好的水果圖書)二。習(xí)歌曲《蘋果》一。認識水果小班教案科學(xué)篇五：培養(yǎng)幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點?！癮pple”、“pear”、“orange”的方法同上。2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。游戲：大聲小聲1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀。請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“apple，apple，it’s an apple.”其他水果方法同上。教師和幼兒一起表演歌曲hello，并相互問好。難點： 理解句型i like…材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。初步理解句子“i like apples”。）認識水果小班教案科學(xué)篇四我設(shè)計的這個活動是小班上學(xué)期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新