20xx年幼兒園開學教案中班(七篇)-文庫吧資料
2025-08-13 03:18本頁面
【正文】 的工作柜上，變成自己符號。教師：小朋友們，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!教師提問：告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設計代表自己的符號!(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?(二)教師引導幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學真開心》的帶動唱。 油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片。制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境。（七）延伸活動家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。知道靠右走，不搶行。（五）室內活動說說自己的新發(fā)現(xiàn)：（1）教室里有哪些安全隱患？（2）廁所有哪些安全隱患？（3）戶外有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。（四）戶外活動師幼一起踢毽子。啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。 將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。 引導幼兒掌握詩歌內容（1） 詩歌的名字叫什么？（2） 詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？ 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“夸獎” 分句練習。活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機 創(chuàng)設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應該的’。幼兒園開學教案中班篇四 能掌握詩歌的內容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。（3）幼兒講解詩意。（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？看掛圖——感知禮儀。二、基本部分觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力。初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。哇，一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。四、學做胡蘿卜。三、學習排隊。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。橡皮泥若干、綠葉卡片若干。體驗集體排隊的快樂。幼兒園開學教案中班篇三學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)則?！鞍l(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，
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