20xx年幼兒園開學(xué)教案中班(七篇)-wenkub
2025-08-13 03 本頁面
【正文】 兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢?講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間?三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：（1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)（2）小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會怎么做呢?(故事講完后提問)四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活?！靶∨笥?，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。針對這一情況，我設(shè)計了《開學(xué)第一天》這一語言活動，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。活動重點：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。同伴之間相互討論。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。幼兒園開學(xué)教案中班篇三學(xué)會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)則。橡皮泥若干、綠葉卡片若干。三、學(xué)習(xí)排隊。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？看掛圖——感知禮儀。幼兒園開學(xué)教案中班篇四 能掌握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。 引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容（1） 詩歌的名字叫什么？（2） 詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？ 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎” 分句練習(xí)。鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。（五）室內(nèi)活動說說自己的新發(fā)現(xiàn)：（1）教室里有哪些安全隱患？（2）廁所有哪些安全隱患？（3）戶外有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。（七）延伸活動家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片。請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學(xué)真開心》的帶動唱。(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的
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