北京大學(xué)行政管理考研真題解析及其指導(dǎo)-文庫(kù)吧資料
2025-01-30 12:49本頁(yè)面
【正文】 二）、運(yùn)用四個(gè)范式分析政府與市場(chǎng)關(guān)系。 。 。 （或者說(shuō)，自愿性工具）解決北京市交通擁堵問(wèn)題。 綜合二 公共政策部分 （一）、從單雙號(hào)限行到尾號(hào)限行，試回答以下幾個(gè)問(wèn)題：（ 5*5） 。 ，從人力資源的角度分析，如何解決這個(gè)問(wèn)題。 。 。 最后，預(yù)祝廣大考生 2021年考研成功。 這對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很多有困難，針對(duì)這種情況，育明教育老師在輔導(dǎo)的過(guò)程中提出了“先粗后細(xì)，框架復(fù)習(xí)法”。 如論述題“論述新公共管理理論及其對(duì)我國(guó)政府改革的借鑒意義” （ 1）新公共管理概述①新公共管理的定義、代表人物及代表作②新公共管理學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)（ 2）對(duì)新公共管理理論的評(píng)價(jià)①新公共管理模式的有效之處②新公共管理理論的缺陷和局限性（ 3）我國(guó)政府體制中的問(wèn)題及改革的必要性①時(shí)代背景，如經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)要求政府變革②行政體制中存在的問(wèn)題是什么，表明改革刻不容緩（ 4）對(duì)我國(guó)行政管理體制改革的借鑒意義①②③④，最后再指出，借鑒國(guó)外先進(jìn)理論時(shí)要結(jié)合國(guó)情和本國(guó)的實(shí)際，不可盲目照搬。論述題是拉分的關(guān)鍵，也是專(zhuān)業(yè)課里分值最高、題量最大的提醒，同時(shí)往往是概括性最強(qiáng)、最難回答的題型。關(guān)鍵在于邏輯框架和自圓其說(shuō)，你如果能結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、條分縷析的把題答完，你肯定可以得滿分。 課本中有明確答案的按課本來(lái)，如課本內(nèi)容太多或太少則相應(yīng)進(jìn)行刪減和填充，如要點(diǎn)過(guò)多如 7條、8條也可相應(yīng)合并和刪減，總之以 4 150（ 4條，每條 150字）為宜。不管是簡(jiǎn)答還是論述，都建議我們采取“總 分 總”大題結(jié)構(gòu)。 在這我要特別向廣大考生強(qiáng)調(diào)，行管考研一定要學(xué)會(huì)說(shuō)廢話，廢話就是那種很大氣、很學(xué)術(shù)、很宏觀、放哪都能沾點(diǎn)邊的話，如“行政管理的生命線是權(quán)力”、“劃分國(guó)家與市場(chǎng)之間的邊界是本世紀(jì)重大的思想和政治分野”（亨廷頓語(yǔ)）、“行政效率是行政學(xué)研究的核心課題之一”等等。如“行政職能”，我們知道它是指“政府因其法權(quán)地位而由憲法所賦予的各種職責(zé)的總稱”，但這太簡(jiǎn)短，我們可以在前后加上這樣的空話“政府的公共行政職能問(wèn)題是一個(gè)與國(guó)家現(xiàn)象同樣久遠(yuǎn)和復(fù)雜的問(wèn)題，政府行政職能問(wèn)題始終是關(guān)于政府的基本問(wèn)題之一”，“行政職能問(wèn)題的核心價(jià)值在于回答一定的行政主體應(yīng)當(dāng)做什么的問(wèn)題”，這樣，行政職能可以解釋如下： 政府的公共行政職能問(wèn)題是一個(gè)與國(guó)家現(xiàn)象同樣久遠(yuǎn)和復(fù)雜的問(wèn)題， 政府行政職能問(wèn)題始終是關(guān)于政府的基本問(wèn)題之一，它是指政府因其法權(quán)地位而由憲法所賦予的各種職責(zé)的總稱，其核心價(jià)值在于回答一定的行政主體應(yīng)當(dāng)做什么的問(wèn)題。 育明教育 考研咨詢師認(rèn)為， 名詞解釋一般答 100字左右， 在 A4紙上約 3行，每行 3040字。只要你對(duì)該名詞的大致的意思或核心的意思有所了解，再組織下語(yǔ)言并加以潤(rùn)色，最好是以很學(xué)術(shù)的方式把它的內(nèi)涵表述出來(lái)，那你就可以得滿分了。 （二）針對(duì)上述學(xué)科的共性特點(diǎn)，我以名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述三種形式講述一下我的答題技巧。比如論述“行政權(quán)力”，首先是定義學(xué)，即行政權(quán)力是什么或行政權(quán)力概述，其次是比較學(xué)，即比較行政權(quán)力與立法權(quán)力、司法權(quán)力以及其他政治權(quán)力的異同點(diǎn)，再次是性學(xué)（特性學(xué)），即行政權(quán)力有哪些特點(diǎn)，如公共性、目的性、一元性和膨脹性等等，最后是化學(xué)，即行政權(quán)力的發(fā)展方向是什么或行政權(quán)力展望，比如科學(xué)化、民主化、透明化和扁平化等等。每個(gè)人都有自己的復(fù)習(xí)方法和答題技巧，以下觀點(diǎn)僅代表我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)與大家分享。把專(zhuān)業(yè)課的分?jǐn)?shù)盡量拿到手，無(wú)論對(duì)總分的影響，還是對(duì)復(fù)試的影響，還是對(duì)將來(lái)研究生生活的影響，都是很關(guān)鍵的。 考研需要全程規(guī)劃、需要戰(zhàn)略、需要自信心，但更需要執(zhí)行力。 二、《育明考研北京大學(xué)行政管理答題技巧》 考研就是一個(gè)應(yīng)付考試的過(guò)程，而不是一個(gè)做學(xué)術(shù)的過(guò)程。之所以如此，是因?yàn)楸贝笮泄艿木蜆I(yè)形勢(shì)比較好，又不考特別難的數(shù)學(xué)。尤其是在一開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)，猜題押題這種思想是要吃大虧的，如果你志在考上，就不能這樣，因?yàn)楸贝笮泄芸疾斓闹R(shí)點(diǎn)往往很全面，涉及邊邊角角，往往你認(rèn)為不重要的它就可能偏偏考它！而且考北大行管專(zhuān)業(yè)課需要對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，如果按照猜題押題這種方法復(fù)習(xí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上就是不完整的了，也就不可能做到對(duì)整本書(shū)的融會(huì)貫通了。但這種重點(diǎn)是在對(duì)全書(shū)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)有了一個(gè)宏觀的把握后才能體會(huì)和領(lǐng)悟到的，這種“有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)”并不是“ 猜題押題”，兩者有著本質(zhì)的區(qū)別。不但是北大的行政管
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