c學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-01-29 03:45本頁(yè)面
【正文】 ,string Na,string Ma,string En,string Co) { number = Nu。 english = en。 name = na。 }。} bool search(string num){return number==num。} void setenglish(string en){english=en。 void setstudent(string Nu,string Na,string Ma,string en,string co)。 string math,english,puter。 class Student { public: string number。 整個(gè)調(diào)試過(guò)程中主要是這么幾個(gè)問(wèn)題，其余的是一些小問(wèn)題，很容易的就調(diào)試出來(lái)了。 二、邏輯錯(cuò)誤 文件的寫入與讀出，剛開始對(duì)文件的操作不太明白，一致不能很好的操作文件， 其中最大的問(wèn)題是對(duì)已存在的文件讀取問(wèn)題，通過(guò)“顯示學(xué)生信息”將數(shù)據(jù)從文件中讀取，可是在使用過(guò)程中總是出現(xiàn)讀出錯(cuò)誤，出現(xiàn)亂碼。 把“ ”與“ ”寫反，以及字符與字符串的操作問(wèn)題，這些是比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，很容易分辨出來(lái)，并改正之。 處理學(xué)生信息模塊菜單：具體功能 將在 main()函數(shù)實(shí)現(xiàn)。 修改已有學(xué)生的成績(jī)：定義 void Alter()函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)其操作。函數(shù)，使之實(shí)現(xiàn)其功能。s)函數(shù)去實(shí)現(xiàn)。}。 void Load()。 void Alter(string ma,string en,string co)。 void Delete()。 public: Manage(){} void Add(Studentamp。}。 bool search(string num){return number==num。 public: Student(string nu=0,string na=0,string ma=0,string en=0,string co=0)。 string name。管理類 共包含了 7 個(gè)不同的函數(shù)，而每一個(gè)函數(shù)是一個(gè)模塊，并對(duì)它們具體編寫，使之具有不同的功能，能實(shí)行相應(yīng)的操作。 二、設(shè)計(jì)說(shuō)明與調(diào)試分析 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下圖： 主要編寫部分學(xué)生 成績(jī) 管理系統(tǒng)： 學(xué) 生成績(jī) 管理系統(tǒng)內(nèi) ，共有兩個(gè)類，分別為學(xué)生類和管理類。 當(dāng)用戶讀取學(xué)生數(shù)據(jù)后 可對(duì)其進(jìn)行顯示、文件尾增加、刪除、查詢、 修改等相關(guān)操作。 用戶運(yùn)行程序后進(jìn)入系統(tǒng)主界面，在主界面用戶可以輸入所有學(xué)生的數(shù)據(jù)并保存到文件中，也可以讀取文 件中已有的學(xué)生數(shù)據(jù)。用戶在輸入學(xué)生數(shù)據(jù)時(shí)要保 證輸入數(shù)據(jù)格式的正確性，系統(tǒng)不會(huì)自動(dòng)檢測(cè)輸入的數(shù)據(jù)是否正確 。掌握一般類的定義、測(cè)試、 封裝、數(shù)據(jù)隱藏、繼承及多態(tài) 等概 念， 掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念和基本方法，掌握 C++語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和基本內(nèi)容，并能運(yùn)用 C++語(yǔ)言進(jìn)行基本的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，并且通過(guò)綜合課程設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 五 、 設(shè)計(jì)心得 ............................................................................. 1515 六 、參考文獻(xiàn) .............................................. 15 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三 、 源代碼 .................................................... 6 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 5）參考文獻(xiàn)： （ 1） 鄭莉 . C++程序設(shè)計(jì) . 北京： 清華大學(xué)出版社 ， 2021 （ 2） （ 3） 6）課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排 內(nèi)容 天數(shù) 地點(diǎn) 構(gòu)思及收集資料 2 圖書館 編程設(shè)計(jì)與調(diào)試 5 實(shí)驗(yàn)室 撰寫論文 3 圖書館、實(shí)驗(yàn)室 學(xué)生簽名： 年 月 日 課程設(shè)計(jì) (論文 )評(píng)審意見 （ 1）完成原理分析（ 20 分）：優(yōu)（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）； （ 2）設(shè)計(jì)分析
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