【正文】 茫然，同時也感到了責(zé)任的重大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行姐妹的關(guān)心和幫助下，加上自己的努力與實踐，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。孩子生病了，及時帶去看醫(yī)生，按時給孩子吃藥，盡快恢復(fù)健康!平時，我會多注意與孩子接觸談?wù)勑?，讓孩子們舒緩一下疲勞，暢談他們感興趣的話題，縮短之間的距離，讓孩子無憂無慮的成長!看到一群群孩子在自己手中一天天變化，一天天長大，真的感到很欣慰，很高興!自己的辛苦付出是值得的!聽生活老師心得感悟篇九學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：一、尊重、理解、信任學(xué)生對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意。聽生活老師心得感悟篇八生活老師的工作其實都很瑣碎。學(xué)生病了，提醒按時吃藥…… 這些不經(jīng)意的小事會拉近了我與學(xué)生之間的距離，看到他們感激的目光，我真的感到很欣慰。有時候提醒學(xué)生，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬。早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生情況，對好的宿舍予以通報表揚(yáng)，不足的宿舍則予以批評指正，每天在黑板公布情況。做好一天不算難，但要每天做好就不容易了。所以，加強(qiáng)溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良藥。到大部分都安靜下來之后，還要逐個巡視，如聽到講話聲，就要問清情況，給予正面教育，以便問題能得到及時解決。要深入了解當(dāng)日有“情緒不正?！钡膶W(xué)生，發(fā)現(xiàn)心理問題就及時解決。再者，“學(xué)生紀(jì)律”是每天巡視重點(diǎn)之一，不允許有絲毫馬虎。作為生活老師，有責(zé)任讓家長放心、安心、省心。也認(rèn)識到：加強(qiáng)對學(xué)生自身的安全教育和安全措施，是我們義不容辭的責(zé)任。同時也要加強(qiáng)對學(xué)生自我保護(hù)等方面的教育。所以學(xué)生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到，宿舍長必須如實填寫簽到表，不能弄虛作假。在這個過程中有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程?；蛟S我們是失去了很多，但無無怨無悔。都能折射出自己的生命價值。只要你從點(diǎn)滴做起，從小事做起。培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)和健康的人格。平時還看一些教育心理學(xué)。并運(yùn)用到工作當(dāng)中去。才能做好活教師工作。人要活到老學(xué)到老。即融洽師生的關(guān)系，又樹立了師德形象。用慈母般的愛心感化她們。在日常教育和管理中，對學(xué)生的過錯我們要盡量控制自己的情緒。我時常提醒自己，人非草木，孰能無過。然后再指出其不足。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)深入調(diào)查，查明緣由后，再對癥下藥。遇到學(xué)生犯錯誤時，采用硬碰硬的教育方法很容易發(fā)生沖突，使自己下不了臺。我們要善于控制自己情緒，保持冷靜，寬容大度，深入調(diào)查。四、巧巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。來，我們應(yīng)該高興吃飯去。我笑著說，這就證明我們沒有輸，輸?shù)氖撬齻?。只要我們有決心就一定不會輸。如八一班的同學(xué)在打完藍(lán)球時，一看表情就不對。值日生，宿舍大掃除都要責(zé)任到人。對學(xué)生的指導(dǎo)要細(xì)。生活教師只有細(xì)心入微，才能使班級的管理見成效。到現(xiàn)在這個學(xué)生的各方面都有很大的進(jìn)步。我怎能記恨呢。你怎么對我這么好。我天天給您添麻煩。我每天堅持給她擦藥，囑咐她沖涼時不要弄到水。原來她對我也是拒之門外的。如八二班的黃琦婷同學(xué)是家長班主任頭痛的學(xué)生。學(xué)生才會把老師當(dāng)做知心的朋友。用滾湯的心溫暖學(xué)生的心靈。嚴(yán)而有愛。一般情況下不會跟我討價還價。我時常跟她們說，這是“愛你沒商量”。睡覺或者起床。比如說，鈴聲就是命令。說話做事要看場合。如做衛(wèi)生，刷廁所之類的勞動來嚴(yán)格要求她們。剛開始，學(xué)生隊伍走不好，我每天利用早晨8分鐘的時間進(jìn)行軍姿隊列訓(xùn)練。一切行動聽指揮。紀(jì)律上我主張先專政后民主。從嚴(yán)治理，結(jié)合校紀(jì)班風(fēng)嚴(yán)格要求學(xué)生。一、嚴(yán)“不以規(guī)矩，不成方圓”。有了這個前提才能夠盡心盡力地管理好班集體。這給我們生活老師的工作帶來了一定的難度。老師家長在他們的心里權(quán)威降低。我一定盡職盡責(zé)的工作，不能急躁，打好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備!聽生活老師心得感悟篇六說實在的，要當(dāng)好生活老師不容易。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友。平時，我們要主動為學(xué)生排憂解難，堅持對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。俗話說，“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求，堅持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。這正是我需要提高的地方，這還需要大家的幫助!作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心。聽生活老師心得感悟篇五雖然從教已經(jīng)十年，但對生活教師這個崗位還是比較陌生，這一次走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，聽了王主任的解讀后深感責(zé)任重大回來以后又上網(wǎng)看了王主任的博客，翻閱了有關(guān)資料，先將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié)：生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。學(xué)生要一滴水，你必須要有一桶水，這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。在這過程中，那位女生，向我述說著它們的友情，并認(rèn)真的問了我一個問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色，管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn)，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。但事情并沒有結(jié)束，必須知道它們到底發(fā)生了什么事。同時因為生活老師的職責(zé)，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。但當(dāng)時是晚寢，這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律，你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更傷心。如在開學(xué)工作的第三周，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時，聽到女生傷心的哭聲，因為那個樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過去，發(fā)現(xiàn)有三四個女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也難受起來。處于青春發(fā)育期，其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。故作為生活老師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。成百上千的學(xué)生，他們每人一個想法，每人都有自己的生活習(xí)慣，在學(xué)校這個大集體里生活，要把她們的生活習(xí)慣，生活時間表，調(diào)教的一致，同時還要人性化的處理一些突發(fā)事件，以不變來應(yīng)萬變。因為你面對的工作對象再也不是一臺沒血沒肉不會說話的電腦，和看似高深的erp/sap系統(tǒng)。剛上班的第一周的一天半夜，忽然聽到電話響起，值班老師電話里說4樓有一女生生病了，問我怎么處理，為了孩子的安全，當(dāng)然是第一時間通知家長接回去。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗的女生活老師。總之，生活老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，各種工作才能收到良好的教育效果。作為一名生活教師，還要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，看到它們難過，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容、關(guān)心、愛護(hù)她們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏感的她們，會感應(yīng)得到，會給你信任的回報。對于合校后學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng)，將是一個長期的過程。我認(rèn)為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。益友之心，是做好管理育人的重要保證。嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。所以，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。如果你和我一樣，現(xiàn)在還不會賞識自己的丈夫，那就請和我一起，自覺主動地去賞識他們吧，這樣你才會感受到生活的幸福，收獲幸福的花朵兒。幸福何嘗不是一面鏡子?你說它好，它就會對你好，你說它不好，那它就真的不會對你好。這樣一來，我怎敢再長吁短嘆：生活對我太不公平，我生活的不幸福啊!有人說生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。人生有三大幸事：上學(xué)時遇到一位