【正文】 對此我們確實有些愧疚，因為我們的心理多少有一點借此機會好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。在鑄造部，老師們教的非常認真，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點。有很多東西是書上沒寫的，只有在實踐中才能體會得到。不過累歸累，心中仍然感慨頗多?？吹街笇Ы處熒衿姘愕挠檬种械墓ぞ咦龀銎恋哪Ｐ停怯志磁逵中募?。拿開上面的沙框，把下面一框中的木模拔出，在留下的形狀旁邊挖一個小槽用以進水，至此便基本完成。先把木模放進沙框，再不斷往里面放入泥沙并搗碎，最后磨平。在這里可以看到所有工件的雛形，工件的澆鑄就是從這一步開始的。實習的最后一天是學習鑄造，要用泥沙復制木模的形狀。焊接時一手拿焊頭，一手拿焊條，燒熔焊條液滴滴在焊逢上。平焊時焊條與工件成70到80度，運動時有左右微小的來回擺動，使工件有足夠的熔深。以前本人多次見過焊接的情景，但離操作還是很遙遠的事情，今天卻要親自操作，感覺有點不可思議。實習的第九天學習的是焊接，分氣焊和電焊兩部分。設計出自己喜歡的圖案。實習的第八天學習的是化學加工。我們選擇了加工自己的鑰匙。實習的第七天是學習電火花加工。本人又再次領略到先進生產(chǎn)力帶來的便利。例如夾具上有一突起的地方，可以讓機油分流，以避免油污堵塞上緊夾具的螺柱；縱向工作臺的槽微微向內(nèi)傾斜，讓機油可以自動回流。加工過程中，由于銑刀與工件摩擦，需要加機油潤滑并散熱。兩面加工完后用游標卡尺準確測量，直至加工到厚度為17毫米。老師要求我們把一個圓柱體加工成一個長方體。本人在失敗一次后，第二次就達到公差要求范圍了。先對刀，再粗車，每次進四格，進刀速度為s3，開始精車，每次進兩格，進刀速度為s1。~+，相比起老師傅就遜色多了。不過當本人看到車床有精密的標尺時，以上因素的影響就微不足道。以前本人難以想象機械加工的工件公差會如此之小。聽老師說，那些工具都已經(jīng)有七八十年的歷史，本人想，在那個年代，最熟練的老師傅一天也只能生產(chǎn)兩三個螺母，生產(chǎn)力十分落后，而一個螺母的價值簡直微不足道，工人們的生活水平可想而知。再打孔，打螺紋，磨圓。僅此幾個工序就耗去一個上午的時間。鉗工的工作十分簡單，技巧性不強，卻十分損耗體力。大學金工實訓總結(jié)報告篇三經(jīng)過兩星期的金工實習，本人受益匪淺，學到了眾多生產(chǎn)技術(shù)。時光總是匆匆而逝，很快金工實習的四個星期就這樣過去了。兩的數(shù)控實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。通過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這里是另外一種學習課堂。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展,最重要的一點是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對其進行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。在做完老師要求的工件后，我又通過請教老師和同同學們討論，又對數(shù)控的操作基本事項和需要注意的問題有了更深刻的認識。下午，老師向我們講解了數(shù)控車床的編程，在實習過程中,老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個指令的使用，在老師的指導下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個門檻，還適當?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來的任務。剛進車間的時候，看到車間里面擺放著幾臺機器，老師介紹說這就是數(shù)控機床，當時我還不知道怎么去操作它，但是對后面的實習充滿了期待。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的控制功能。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。數(shù)控機床是我們第一天實習的內(nèi)容，還沒開始實習的時候，我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設備動作控制的技術(shù)。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了一個月的金工實習。每天，大家都要學習一項新的技能。我們在自己學校的工程訓練中心實習的，不愧是國家級的工程訓練中心，這里設施齊全，老師認真負責，這既讓我們實習安全有了保證，同時也能確保我們的實習質(zhì)量，不會由于設備不全而只是走走形式。他們一直擺放在我書桌上最顯眼的地方在鑄工當中，這不僅是一種裝飾，更提醒我勞動的價值和工人的艱辛。在實習中自己動手操作，不僅熟悉了機器的構(gòu)造和基本操作，也自己動手做了很多自己的東西?；叵脒@四周，每一天發(fā)生的每一件事，都如過電影般歷歷在目，在這四周的時間里，每天過的都是那么的充實，因為每天都是按固定的時間上課，我們就直接稱“上班”，這就讓我們對真實生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗。為期不長的“金工實習”課落下了帷幕。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。這樣的活動值得教育部門的借鑒。金工實習的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程！”一起實習的同學也讓我受益非淺。現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。金工實習有苦也有樂。這段時間，雖然每天都要起的挺早，有時中午也來不及睡午覺，是挺辛苦，但感受到的那份充實，是什么也替代不了的。在這短短兩周的時間內(nèi)，我們還進行了刨工，注塑擠塑，和熱處理等實習操作，都非常有趣。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復復的修整是不可能得到的。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了。這種成功的喜悅只有通過親身參加實習才能感受得到。最難受的是站了一整天，小腿都疼起來。慘??！無奈之下只好縮小圓球的半徑。切完槽，就要加工球面了，這對我們這